v. 20 n. 38 (2024): Revista Cocar publicação contínua

DOI: https://doi.org/10.31792/rc.v20i38

Publicado: 22/01/2024

Sobre a Revista Cocar

Sobre a Revista Cocar About the Revista Cocar

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Lucélia de Moraes Braga Bassalo
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Artigos

O Programa de Formação Continuada e Atualização Pedagógica - Docência Ativa na Universidade Federal do Maranhão Programa de Formación Continua y Actualización Pedagógica - Enseñanza Activa en la Universidade Federal do Maranhão

Jerry Wendell Rocha Salazar, Maria de Fátima Ribeiro Franco Lauande
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Panorama analítico dos estudos sobre a Política de Ação Afirmativa e seus mecanismos na Universidade do Estado da Bahia (UNEB) Analytical overview of studies on the Affirmative Action Policy and its mechanisms at the State University of Bahia (UNEB)

Jurandir de Almeida Araújo, Gilvanice Barbosa da Silva Musial , Marta Lícia Teles Brito de Jesus
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A Lei 10.639/03 no currículo da educação básica: itinerário de seus 20 anos de implementação The Law 10.639/03 in the basic education curriculum: an itinerary of its 20 years of implementation

Dèbora Maria do Nascimento, Pollyana_31 dos Santos Pereira
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Uso de toxina botulínica em crianças com paralisia cerebral Use of botulinum toxin in children with cerebral palsy

Jéssica Souza Moreira, Lawrem Geovanna Costa, Mateus Moreira Diniz Coutinho, Francis Jardim Pfeilsticker
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Resistências e Aprendizagens de Professores no Ensino para Crianças com Transtorno do Espectro Autista Teachers Resistances and Learnings in Teaching Children with Autism Spectrum Disorder

Nathalia Zanella Kirst Santos; Marli Dallagnol Frison
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A formação de professores para a educação básica em um Instituto Federal da Amazônia Teacher training for basic education in a Federal Institute in the Amazon

José Júlio César do Nascimento Araújo, Edilene da Silva Ferreira
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Evasão escolar na Educação Profissional e Tecnológica: fatores (in)visíveis para permanência e êxito School dropout in Professional and Technological Education: (in)visible factors for permanence and success

Larici Keli Rocha Moreira, Sérgio Ricardo Pereira Cardoso
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Construção de subjetividades no Colégio Santa Rita (1947-1955): reflexos da educação feminina católica Building subjectivities in the Santa Rita School (1947-1955): effects of the women’s catholic education

Francymara Antonino Nunes de Assis, Aline Cleide Batista, Francisca Terezinha Oliveira Alves
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Educação ambiental na Amazônia: uma revisão da literatura em programas de pós-graduação da Universidade Federal do Pará Environmental education in the Amazon: a literature review of graduate programs at the Federal University of Pará

Dilcelia Rodrigues Alves, José Bittencourt da Silva, Mhirlla de Cássia Gonçalves da Costa
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Uma revisão sistemática de literatura sobre pesquisas em Etnomatemática e Formação de Professores de Matemática em Culturas Indígenas Una revisión sistemática de la literatura de investigación sobre Etnomatemáticas y Formación de Profesores de Matemáticas en Culturas Indígenas

Ana Paula Azevedo Moura, Ligia Arantes Sad
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Formas de pensar a educação ambiental em uma escola família agroecológica, Amazônia – AP Ways of thinking about environmental education in an agroecological family school, Amazon – AP

Walquíria Araújo Pereira, Raimunda Kelly Silva Gomes
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Educar a gratidão na perspectiva de virtude ética Educar la gratitud desde la perspectiva de la virtud ética

Andreia Nunes de Castro, Maria Judith Sucupira da Costa Lins
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Concepções e abordagens sobre saúde e doença em Escolas Famílias Agrícolas (EFA) da Bahia: um debate em representações sociais Conceptions and approaches to health and illness in Agricultural Families Schools (AFS) in Bahia: a debate on social representations

Ana Paula Inacio Diório, Marco Antônio Ferreira da Costa, Saul Lomba Bulhosa Oliveira
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Formação dos professores para o trabalho concreto – problemas de delimitação teórica Training of teachers for concrete work – theoretical delimitation problems

Elza Margarida Mendonça Peixoto
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Contribuições do arquivo da Missão Salesiana de Mato Grosso para a História da Educação Contribución del archivo de Misión Salesiana del Mato Grosso hacia la Historia de la Educación

Alana de Oliveira Barbosa , Ewerton de Jesus Vieira, Jhonatan Diógenes de Oliveira Alves
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Educação CTS na formação inicial de professores e professoras de química: o que enfatizam teses e dissertações brasileiras? STS Education in the initial training of Chemistry teachers: what do Brazilian theses and dissertations emphasize?

Roseane Freitas Fernandes, Patrícia Fernandes Lootens Machado
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A inclusão como ato político no Ensino Médio: resistências na Educação Física escolar dos Institutos Federais Inclusion as a political act in High School: resistance in school Physical Education at Federal Institutes

Luan Gonçalves Jucá, Daniel Teixeira Maldonado
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Educação em Ciências e ENCCEJA: apontamentos a partir da literatura de pesquisa Science Education and ENCCEJA: observations about the research and literature

David Andrade Marques da Silva, Isabel Martins
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Atendimento educacional especializado: análise das práticas pedagógicas com a mediação de tecnologias digitais no cotidiano escolar Specialized educational service: analysis of pedagogical practices with the mediation of digital Technologies in the everyday school routine

Liana de Carvalho Pessôa , Adriana Maria de Assumpçãp
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Visibilizando biografias de atletas paralímpicas na disciplina de projeto de vida Showcasing the biographies of Paralympic athletes in the life project discipline

Juliana Jungs de Almeida, Tainara Rodrigues de Freitas, Angelita Alice Jaeger
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Formação continuada para professores/as: análise da temática sobre diversidade fundamentada no ensino religioso Continuing education for teachers: analysis of the theme of diversity grounded in religious education

Rosa Amélia Menassa da Silva; Claudete Beise Ulrich
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Experiência e arte: contribuições à formação docente Experience and art: contributions to teacher education

Maria da Conceição Rodrigues Martins, Selva Guimarães
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Por uma práxis da autonomia estudantil: narrativas, oficinas e formação política For a praxis of student autonomy: narratives, workshops and political formation

Nataliê Andiara Be Cardoso
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Docência na Educação Infantil e linguagem: uma revisão integrativa sobre as concepções das pesquisas atuais Teaching in Early Childhood Education and language: an integrative review of current research concepts

Ana Paula da Silva Galdino, Luciane Pandini Simiano, Simone Antunes Veronez da Silva
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Modelagem Matemática e o Software GeoGebra no Ensino de Física Mathematical Modeling and GeoGebra Software in Physics Teaching

Edem Cordeiro de Aguiar, Elizabeth Tavares Pimentel, Marcos André Braz Vaz
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Autoeficácia de professores da educação básica, no contexto do ensino remoto Self-efficacy of basic education teachers in the context of remote teaching

Francyany Gustausen Moraes, Mikaelly Bordalo de Oliveira, Ana Patrícia de Oliveira Fernandez
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O “Qualis” como critério cienciométrico: possibilidades para a subárea sociocultural e pedagógica da educação física na quadrienal 2017-2020 The “qualis” as scientometric criteria: perspectives for a sociocultural subarea and pedagogic of physical education

Tadeu João Ribeiro Baptista, Cátia Regina Assis Almeida Leal, Thiago Borges de Oliveira, Minéia Carvalho Rodrigues
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Ensinando Biossegurança para Estudantes de Biomedicina a partir de um Jogo Educativo Estilo RPG Teaching Biosafety to Biomedicine Students through an Educational RPG-Style Game

Luana Joana Barreto Cabral, Carlos dos Santos Portela, Karla Tereza da Silva Ribeiro
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Educação científica e formação para a cidadania mediadas pelo aplicativo de jogo BioIntegrada Scientific education and citizenship development mediated by the BioIntegrated game application

Vaneria Maria Pinheiro Medeiros, Isabel Cristina Higino Santana, Andréa Pereira Silveira
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Procedimentos fenomenológicos de pesquisa na comunidade N. Sra. Aparecida do Miriti no município de Parintins, AM, Brasil Phenomenological research procedures in the N. Sra. Aparecida do Miriti in the municipality of Parintins, AM, Brazil

Gelciane da Silva Brandão, José Vicente de Souza Aguiar
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Educação Aberta e conscientização ativista: Ubuntu, rumo às práticas decoloniais Open Schooling and activist awareness: Ubuntu, towards decolonial practices

Adriana Rocha Bruno, Elisiana Frizzoni Candian, Lucila Pesce
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Questões de gênero e relações étnico-raciais na Educação em Ciências: uma revisão na literatura Gender issues and ethnic-racial relations in Science Education: a literature review

Lohrene de Lima da Silva , Ana Lúcia Nunes de Sousa
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A atuação docente sob as influências de projetos neoconservadores: entre silenciamentos estratégicos e outras resistências La actuación docente bajo la influencia de proyectos neoconservadores: entre silenciamientos estratégicos y otras resistências

Letícia Maria Rebelatto, Marilandi Maria Mascarello Vieira, Diego Orgel Dal Bosco Almeida
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Desenvolvimento Humano na Perspectiva de Barbara Rogoff em Estudos do Ensino de Ciências em Contextos Escolares na América Latina Human Development from Barbara Rogoff's Perspective in Science Education Studies in School Contexts in Latin America

Isabel Rocha Bacelo, Valmir Heckler
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Questões candentes sobre avaliação educacional: interlocuções teórico-conceituais presente na produção acadêmica Preguntas candentes sobre la evaluación educativa: interlocuciones teórico-conceptual presente en la producción académica

Michele Luciane Blind de Morais, Paulo Roberto Dalla Valle
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Implicações da Sociedade Digital na Educação e na Subjetividade Humana Implications of the Digital Society in Education and Human Subjectivity

Samuel Nobre Lopes, Luís Távora Furtado Ribeiro
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A produção sobre infância indígena em periódicos de antropologia brasileiros Production on indigenous childhood in brazilian anthropology journals

Fernando Schlindwein Santino, Klinger Teodoro Ciríaco
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Adaptação do jogo de dominó nas modalidades analógica e digital como recurso de Tecnologia Assistiva a um estudante com paralisia cerebral Adaptation of the dominoes game in analog and digital modalities as an Assistive Technology resource for a student with Cerebral Palsy

Manoel Osmar Seabra Junior, Simone Pinto Ferreira
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Contribuições de Paulo Freire às discussões sobre a curricularização da extensão no Brasil Paulo Freire's contributions to the discussions on the curricularization of extension in Brazil

Maria José Silva Andrade, Maria Alice Melo
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Arte nas ruas da Amazônia setentrional: um relato dos fazeres educomunicativos de coletivos culturais em Roraima Arte en las calles de la Amazonia septentrional: un relato de las acciones educomunicativas de colectivos culturales en Roraima

Edgar Jesus Figueira Borges, Leila Adriana Baptaglin
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Compreendendo o desenho universal para aprendizagem Understanding the Universal Design for Learning

Roseneide Maria Batista Cirino, Mariane Heloisa Kuch
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O papel do gestor escolar no desenvolvimento de espaços educativos na escola: uma análise baseada em critérios de inovação educacional The role of the school manager in the development of educational spaces at school: an analysis based on educational innovation criteria

Martinha Sadzinski Riegel, Mauricio Capobianco Lopes, Arleide Rosa da Silva
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“A pró só fala sobre gravidez e doenças”: as perspectivas de estudantes e docentes sobre a disciplina Educação para Sexualidade “The teacher only talks about pregnancy and illness”: students’ speeches on the subject of Education for Sexuality

Vinicius Mascarenhas dos Passos, Marcos Lopes de Souza, Núbia Regina Moreira
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Formação de professores de Matemática: Diálogos emergentes no estado do Amazonas Formación de profesores de Matemáticas: Diálogos emergentes en el estado de Amazonas

Maria Izabel Barbosa de Sousa, Lucinete Gadelha da Costa
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No meio do caminho tinha uma escola: a relação histórico-social entre o Estado e a escola

Arthur Vianna Ferreira, Raquel Ribeiro Costa da Cunha Ferreira, Raphael Aguiar Leal Campos
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Sistema de Avaliação da Educação Básica no Brasil: implantação e desafios Basic Education Assessment System in Brazil: implementation end challenges

Jecicleide Oliveira do Nascimento, Alcides Amorim de Castro Neto
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A Ginástica de Trampolim e as possibilidades de experiências lúdicas Trampoline Gymnastics and the possibility of ludic experiences

Carolina Godoy, Daniela Bento-Soares, Laurita Marconi Schiavon
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(Co)Construindo ‘‘certas certezas’’: A inquietação como pilar da prática docente (Co)Constructing ‘‘certain certainties’’: Restlessness as a pillar of teaching practice

Vitor Azevedo Abou Mourad
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“Na poesia eu posso expressar o mundo”: uma análise sobre o Projeto Literatura na Escola, assentamento Palmares II, Parauapebas (PA) "In poetry, I can express the world": an analysis of the Literature in School Project, Palmares II Settlement, Parauapebas (PA)"

Genisson Paes Chaves, Anael Souza Nascimento
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Maria Gilvanise de Oliveira Pontes: trajetória profissional e o protagonismo na formação do professor que ensina matemática Maria Gilvanise de Oliveira Pontes: professional trajectory and the leading role in the training of teachers who teach mathematics

Adriana Nogueira de Oliveira, Ana Carolina Costa Pereira, Elcimar Simão Martins
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Pensando en un feminismo decolonial indígena Apinajé Pensando en un feminismo decolonial indígena Apinajé

Carina Alves Torres, Marília Claudia Favreto Sinãni
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Paulo Freire e a condição ético-crítica da educação Paulo Freire and the ethical-critical condition of education

FERNANDO DE ALMEIDA SILVA, CRISTIANE DE MAGALHÃES PORTO
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Etnomatemática: saberes matemáticos na cubação de terra em Magalhães Barata – PA Ethnomathematics: mathematical knowledge in the cubing of land in Magalhães Barata – PA

Gilberto Gonçalves de Sousa, Admilson Alcantara da Silva, Roberto Paulo Bibas Fialho
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Modelagem Matemática na/da Educação do Campo: uma análise dos projetos pedagógicos dos cursos de Licenciatura em Educação do Campo com habilitação em Matemática Mathematical modeling in/from field education: An analysis of the pedagogical projects of the teaching degree in field education courses with an emphasis on mathematics

Maria Carolina Machado Magnus, Kátia Kátia da Costa Leite, Everaldo Silveira
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Programa Residência Pedagógica no Curso de Pedagogia da UFSM: uma análise a partir do ciclo de políticas Pedagogical Residency Program in the Pedagogy Course at UFSM: an analysis based on the policy cycle

Patrícia Brondani Pivetta, Elisiane Machado Lunardi
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Crianças, infâncias e territórios como matrizes formativas de educadores da Educação Infantil do Campo Children, childhood and territories as a training matrix for early childhood education educators in the countryside

Fabiana Castelo Branco, Idalina Borghi, Salomão Hage
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Educação Ambiental crítica e conservação da biodiversidade: reflexões iniciais nas unidades de conservação do Amazonas Critical environmental education and biodiversity conservation: initial approach in conservation units in the Amazonas

Vivian Battaini, Rodrigo Machado, Maria Henriqueta Andrade Raymundo
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Audiobook como recurso pedagógico: potencializando as aulas de Língua Portuguesa no Ensino Médio estadual paulista Pedagogical use of audiobook: enhancing Portuguese language classes in São Paulo state high school

Mariana Ferraz, Ketilin Mayra Pedro
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Transtorno do Espectro Autista associado à perda auditiva e suas implicações na linguagem e comunicação: estudo longitudinal. Autism Spectrum Disorder associated with hearing loss and its implications for language and communication: longitudinal study.

Lívia Gerolin, Eliane Maria Carrit Delgado-Pinheiro, Andrea Regina Nunes Misquiatti
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Ensino em perspectiva inclusiva: validação de uma sequência didática para estudantes com deficiência intelectual Teaching in an inclusive perspective: validation of a didactic sequence for students with intellectual disabilities

Sorahia Monteiro de Souza, Valéria de Souza Marcelino, Décio Nascimento Guimarães
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Narrativas insurgentes: decolonizando conhecimentos e entrelaçando as infâncias na contemporaneidade Narrativas insurgentes: descolonizando saberes y entrelazando infancias en la época contemporánea

Aldaci Santos Lopes, Tânia Maria Hetkowski , Ana Paula Silva da Conceição
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Ciências da natureza e ciências indígenas: uma revisão de literatura Natural science and indigenous science: a review of literature

Aldenice Fonseca Alencar, Elrismar Auxiliadora Gomes Oliveira, Ana Paula Tavares Magalhães
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Representações sociais docentes sobre o ensino médio integrado Social representations of teachers about integrated high school

Everton de Souza, Marilandi Maria Mascarello Vieira, Larissa Cerignoni Benites
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Relato de experiência vivenciada por equipe técnica em um serviço de acolhimento frente ao fechamento das escolas no contexto da pandemia – COVID 19 Experience report lived by a technical team in a host service in view of the closure of schools in the context of the pandemic - COVID 19

Natália Silva Resende, Rosane Silva de Jesus Tigre
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Reforma do Ensino Médio e Educação a Distância: caminhos e descaminhos Reforma de la Escuela Secundaria y Educación a Distancia: caminos y desvíos

Alexandre Viana Verde, Diego Rodrigo Pereira, Francisca das Chagas Silva
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O protagonismo infantil e a utilização de mini-histórias no estágio supervisionado: possibilidades de experenciar Ciências nos Anos Iniciais The child protagonism and the use of mini-histories in the supervised internship: possibilities to experience Sciences in the InitialYears

Priscila Michelon Giovelli, Helenise Sangoi Antunes, Micheli Bordoli Amestoy , Gracieli Conrad Benz
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Currículo e relações étnico-raciais: reflexões sobre a prática curricular em uma escola quilombola Curriculum and ethnic-racial relations: reflections on curricular practice in quilombola schools

Stéfani Andrade Oliveira, Ana Luiza Salgado Cunha , Benedito Gonçalves Eugenio
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Depois que o sinal toca: uma reflexão da distribuição socioespacial da violência nas escolas brasileiras (2009-2018) Después de que suene la campana: una reflexión sobre la distribución socioespacial de la violencia en las escuelas brasileñas (2009-2018)

Carlos Alberto Travessa Júnior, Luciana Karen Calábria
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Os sentidos da educação e do trabalho para estudantes egressos de uma Universidade no Sul do Brasil The meanings of education and work for students graduating from a University in Southern Brazil

Naiara Gracia Tibola, Tânia Regina Raitz
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A produção acadêmica sobre o financiamento da educação: o Fundeb em questão Producción académica sobre financiamiento de la educación: Fundeb en cuestion

Antônio Nascimento da Silva, Givanildo Silva
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A ajuda às tarefas extraclasse de matemática em escolas públicas do Pará Help with extra-class mathematics tasks in public schools in Pará

Maria Rosângela Silva Barros, Roberto Paulo Bibas Fialho, Pedro Franco de Sá
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O que dizem os estudos dos últimos dez anos sobre a atuação de professores homens na educação infantil What studies from the last ten years say about the role of male teachers in early childhood education

Leonardo Felipe Gonçalves Duarte, Rodrigo Gonçalves Duarte, Ida Carneiro Martins
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O discurso reacionário da Escola “sem” Partido e os ataques a Paulo Freire The reactionary discourse of the School “without” Party and the attacks on Paulo Freire

Charles Immianvsky, Carla Carvalho, Antônio José Muller
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Análise das concepções de educação integral no contexto da implementação do Novo Ensino Médio Analysis of comprehensive education conceptions in the context of the implementation of the New Secundary School

Jerse Vidal Pereira, Maria de Lourdes Leoncio Macedo, Jocyleia Santana dos Santos
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O Quilombo Chácara das Rosas na contemporaneidade: movimentos de sobrevivência e resiliência frente às transformações do tempo e do espaço The Chácara das Rosas Quilombo in the contemporaneity: survival and resilience movements towards time and space transformations

Carina Malonn, Rosangela Fritsch, Darciel Pasinato
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Formação continuada para professores/as: análise da temática sobre diversidade fundamentada no ensino religioso Continuing education for teachers: analysis of the theme of diversity grounded in religious education

Rosa Amélia Menassa da Silva, Claudete Beise Ulrich
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Sociobiodiversidade amazônica: discussões sobre as narrativas coloniais presentes nos livros didáticos Amazonian sociobiodiversity: discussions on the colonial narratives present in textbooks

Kleberson Almeida de Albuquerque, Danielle Rodrigues Monteiro da Costa
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A docência universitária e a orientação em mestrado acadêmico: desafios de professoras orientadoras La docencia universitaria y la orientación en una maestría académica: desafíos de las profesoras orientadoras

Vera Lúcia Reis da Silva, Marilda Aparecida Behrens
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A Pesquisa-Ação e a criação da Universidade Popular Comunitária (UPC) Action research and the creation of the Popular Community University (UPC)

Loedilza Milicia da Silva, Luiz Augusto Passos, Danilo Romeu Streck
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Educação de Jovens e Adultos em Santarém-Pará em 2023: análise de matrículas e estudo de uma realidade escolar Educación de Jóvenes y Adultos en Santarém-Pará en 2023: análisis de las matrículas y el estudio de una realidad escolar

Amanda Luanne de Freitas da Cruz, Eliane Ferreira Santos, Luiz Carlos Rabêlo Vieira
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A integração da política de saúde escolar na Educação Profissional e Tecnológica brasileira (2018-2021): uma análise crítica The integration of school health policy in brazilian Vocational and Technological Education (2018-2021): a critical analysis

Suzaneide da Conceição Silva Andrade, José Osman
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A autoimagem da criança com a literatura para a infância: mediação literária para a valorização da diversidade e práticas antirracistas The child's self-image with children's literature: literary mediation to value diversity and anti-racist practices

Stefania de Brito Matos de Oliveira, Jaklane de Abreu Santos
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ChatGPT, ChatGPT, me diga como educar meus alunos "com", "para/sobre" e "através de" você ChatGPT, ChatGPT, tell me how to educate my students 'with,' 'for/about,' and 'through' you

Marcio Roberto de Lima, Galdino Rodrigues de Sousa, Eliane Medeiros Borges
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Noções de competências atreladas à formação profissional em Design Concepts of skills linked to professional training in Design

Joelma Alves de Oliveira, Thiago Soares de Oliveira
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Análisis cuantitativo de las dos últimas décadas de producciones académicas sobre la EJA en la biblioteca virtual SCIELO/Brazil (2001-2021) Análise quantitativa das duas últimas décadas de produções acadêmicas sobre A EJA na biblioteca virtual SCIELO/Brasil (2001-2021)

Audrei Rodrigo da Conceição Pizolati
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Aquisição de segunda língua e o papel dos empréstimos não-lexicais do português em Krahô Second language acquisicion and the role of non-lexical borrowings from portuguese in Krahô

Midian Araújo Santos, Francisco Edviges Albuquerque
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Educação Especial, Inclusão e Intersecções com a Medicalização na escola Special Education, Inclusion and Intersections with Medicalization in School

Dilma Carmem Costa da Silva, Danielle Oliveira da Nóbrega
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Produtos educacionais e narrativas (auto)biográficas: O que tem sido produzido nos programas de pós-graduação profissionais da área de Ensino? Educational products and (auto)biographical narratives: What has been produced in the professional postgraduate programs of the Teaching area?

Felipe da Costa Negrão, Amarildo Menezes Gonzaga
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A literatura infantil com temática indígena na sala de aula para a superação de estereótipos Children's literature with indigenous themes in the classroom for overcoming stereotypes

Manoilly Dantas de Oliveira, Marly Amarilha
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Emoções e identidade profissional de professores que ensinam matemática: um levantamento bibliográfico Emotions and professional identity of teachers who teach mathematics: A bibliographic survey

André Lima Rodrigues, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino
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A ampliação da desigualdade social na Amazônia paraense: um estudo sobre o desempenho escolar do Ensino Médio em Altamira-PA The expansion of social inequality in the Amazon of Pará: a studty on high school performance in Altamira-PA

Luiz Miguel Queiroz Galvão, Fabrício dos Santos Ferreira
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Compreensões sobre Desenvolvimento Sustentável e suas dimensões: um estudo comparativo entre estudantes ingressantes e concluintes de engenharia Understandings about Sustainable Development and its dimensions: a comparative study between incoming and graduating engineering students

Marcos Ivan Snigura, Leandro Bordin
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STEAM education e o ensino de Ciências – uma análise das produções acadêmicas no Brasil STEAM education and Science teaching – an analysis of academic production in Brazil

Dulcilene Barreto Ruiz Dias, Francieli Luana Sganzerla, Raquel Ruppental, Mara Regina Bonini Marzari
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O Programa Agrinho em Quixeré/CE: práticas docentes em meio ao agronegócio El Programa Agrinho en Quixeré/CE: prácticas docentes entre el agronegocio

Maria Tamires Teotônio Lima, Leandro Vieira Cavalcante, Lúcia Helena de Brito
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Pedagogia Universitária na pós-graduação Stricto Sensu e o desenvolvimento profissional dos professores da educação básica University Pedagogy in Stricto Sensu post-graduation and the professional development of elementary education teachers

Ana Paula Rodrigues de Souza, Loriége Pessoa Bitencourt
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Pesquisa narrativa e (auto)biográfica na formação de professores de ciências dos anos iniciais: aspectos teóricos e metodológicos Narrative and (auto)biographical research in the training of primary science teachers: theoretical and methodological aspects

Fernanda Feitoza de Oliveira, Maria Clara Silva-Forsberg
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Trabalho e Educação Profissional e Tecnológica nos Cursos de Pedagogia no Rio Grande do Sul Work and Professional and Technological Education in Pedagogy Courses in Rio Grande do Sul

Graziella de Camargo da Costa, Ana Sara Castaman, Liliana Soares Ferreira
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Ansiedade, depressão e estresse e as adaptações da prática docente em decorrência da pandemia após a retomada das atividades presenciais Anxiety, depression and stress and the adaptations of teaching practice because of the pandemic after the resumption of face-to-face activities

Flávia Emília Cavalcante Valença Fernandes, Janicléia Pereira de Souza, Rosana Alves de Melo
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Princípios freireanos para pensar a pesquisa: suscitando diálogos sobre a pesquisa-ação Freirean principles for thinking about research: sparking dialogues on action research

Carlos César de Oliveira, Maria Inês Marcondes
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A doença de Alzheimer nos blogs de divulgação científica: uma análise da recontextualização do discurso científico Alzheimer's disease in science communication blogs: an analysis of the recontextualization of scientific discourse

Alberto Melo, Fernanda Veneu, Marcelo Rocha
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O Conhecimento pedagógico de conteúdo na formação de professores de ciências uma revisão em pesquisas brasileiras Pedagogical content knowledge in science teacher training: a review of Brazilian research

Andressa Vargas de Souza, Rúbia Emmel
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A dimensão ambiental no ensino de ciências em escolas de uma Unidade de Conservação The environmental dimension of science teaching in schools within a Conservation Unit

Graziela da Silva Dantas, Maria Consuelo Alves Lima
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Pesquisa-formação: notas caleidoscópicas embasadas em investigações no campo arte-educativo Investigación-formación: notas caleidoscópicas a partir de las investigaciones en el campo arte-educativo

Ana Cristina de Moraes, Juliane Gonçalves Queiroz, Izabel Cristina Soares da Silva Lima
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Filosofia no ensino médio e cidadania no Sul do Amazonas Philosophy in High School and citizenship in the South of Amazonas

Valmir Flores Pinto; Márcia Aparecida Jacomini
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O Estado da Arte em pesquisas sobre o uso pedagógico dos espaços não formais no Amazonas The State of the Art in research in the pedagogical use of non-formal spaces in the Amazonas

Alessandra Trindade Cid Barros, Luciane Lopes de Souza, Silvia Regina Sampaio Freitas
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Instituição Educativa: Uma Temática de Pesquisa na Região Norte do Brasil Educational Institution: A Research Theme in the North Region of Brazil

Mariana da Silva Neta, Jocyleia Santana dos Santos, Isabella Cristina Aquino Carvalho
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O sentido da formação inicial de professores para a Educação Básica: reflexões sobre a Resolução CNE/CP nº 2/2019 The meaning of initial teacher training for Basic Education: reflections on Resolution CNE/CP nº 2/2019

Leandro Ferreira de Jesus, João Paulo Alves dos Reis, Ged Guimarães
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Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP): tabela periódica tradicional versus Ptable Problem-Based Learning (PBL): traditional periodic table versus Ptable

Camila Vanin, Humberto Hissashi Takeda, Luzia da Silva Lourenço
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A ética nas pesquisas com crianças na Educação Infantil: espaços de enfrentamento teórico-metodológico e a contribuição do TALE Ethics in research with children in Early Childhood Education: spaces for theoretical-methodological confrontation and the contribution of TALE

Maria Thaís de Oliveira Batista, Simone Cabral Marinho dos Santos
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Transformações e permanências na educação comercial: o legado da Academia de Comércio Epitácio Pessoa (ACEP) ao longo de um século Transformations and continuities in commercial education: the legacy of the Epitácio Pessoa Commerce Academy (ACEP) over a century

José Jassuipe da Silva Morais, Izabel Pessoa da Silva, Iris Barbosa Monteiro
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O gerencialismo na gestão da escola pública maranhense por meio do “Escola Digna” Managerialism in Maranhão state public school management through the “Escola Digna” program

Albiane Oliveira Gomes, Émina Márcia Nery dos Santos
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Cenário das Pesquisas sobre Avaliação no Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) Scenario of Research on Evaluation at the National Research Meeting in Science Education (ENPEC)

Maria de Fátima Farias, Wellington Pereira de Queirós
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“É muito desafiador trabalhar aqui”: o exercício da docência em um ambiente socioeducativo “It is very challenging to work here”: the exercise of teaching in a socio-educational environment

Fernando Miranda Arraz, Claudia Starling, Elizeu Clementino de Souza
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História da disciplina escolar Estudos Amazônicos: relato de experiência do estágio docente no curso de licenciatura em Educação do Campo History of the school subject Amazonian Studies: experience report from a teaching internship in the field education degree program

Francisauro Fernandes da Costa, Heloisa da Silva Borges, Sebastião Magalhães Costa, Jones da Silva Gomes
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Análise da dinâmica curricular da educação física através das disciplinas eletivas: possibilidades e limites dos currículos diversificados do Ceará Analyze of curricular process of physical education through the elective disciplines: possibilities and limits of the diverse curriculum of Ceará state

Mônica Vieira Novais, Fabiana Alves de Lucena, Alvaro Rego Millen Neto
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A produção do conhecimento sobre aprendizagem filosófica no Brasil (1999 – 2022): o que revelam os estudos? The production of knowledge on philosophical learning in Brazil (1999 – 2022): what do the studies reveal?

Alexsandro da Silva Marques
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Desenvolvimento do pensamento proporcional através da Resolução de Problemas Developing proportional thinking through problem solving

Rosilene de Souza Goedert , Janaína Poffo Possamai
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Um projeto colaborativo de sete pesquisadores dos programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil A collaborative project of seven researchers from the graduate programs in education in Brazil

Sandra Aparecida Pires Franco, Cyntia Graziela Guizelim Simões Girotto
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Educação de Surdos: A importância da disciplina Língua Brasileira de Sinais na formação de pedagogos Education of the Deaf: The importance of the Brazilian Sign Language discipline in the trainning of pedagogues

Eliza Marcia Oliveira Lippe
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Ensinar matemática no campo: o que dizem as produções acadêmicas Teaching mathematics in the field: what academic productions say

Igor Gonzaga Lopes, Karly Barbosa Alvarenga
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Uma história da criação do curso de medicina da Universidade Estadual do Ceará A history of the creation of the medicine course at the Universidade Estadual do Ceará

Mayara Alves Loiola Pacheco, Antonio Germano Magalhães Junior , Francisca Genifer Andrade de Sousa
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Sequência didática no estudo de distância entre dois pontos Didactic sequence in the studying the distance between two points

Cícera Janete Alves de Oliveira, Otávio Floriano Paulino
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A lateralidade e o rendimento escolar em alunos de uma escola pública do ensino básico na Cidade de Maputo, Moçambique Laterality and school performance in students of a public elementary school in Maputo City, Mozambique

Domingos Manuel Nhamussua, Silvio Pedro José Saranga, Rodolfo Novellino Benda
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Os desafios dos coordenadores pedagógicos como formadores de professores na escola The challenges of pedagogical coordinators as teacher trainers at school

Petrônio Cavalcante, Priscila Braga Monteiro , Federico Jorge Ferreira Costa
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Didática da Física presente em escritos científicos: uma análise dos elementos de natureza epistemológica, cognitiva e metodológica Physics teaching present in scientific writings: an analysis of elements of an epistemological, cognitive and methodological nature

Ana Clara Souza Araújo, Mairton Cavalcante Romeu
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Português Educação do Campo, das Águas e das Florestas na Amazônia Paraense: perspectivas e desafios para uma educação contextualizada e emancipatória Paraense Amazonians: perspectives and challenges for kick-ass education, man.

Ronaldo dos Santos Leonel, Andréia de Oliveira Castro, Jacirene Vasconcelos de Albuquerque
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Gamificação como prática educativa: o que dizem os professores de um curso de formação de docentes de nível médio Gamification as an educational practice: what teachers say on a mid-level teacher formation course

Jonas Morais dos Santos, Roberta Pasqualli
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As contribuições da Sociologia da Infância para as pesquisas da Educação Física com crianças The contributions of Childhood Sociology to Physical Education research with children

Jardielly Alencar Vasconcelos Martins, Laura Helmer Trindade, Gabriel Maroquio Zandomenighe da Silva, Leisiane Gomes Dias, André da Silva Mello
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Referência compartilhada na educação infantil: o desassossego de professores e auxiliares Shared reference in early childhood education: the unrest of teachers and assistants

Alessandra Londero Almeida; Maiane Liana Hatschbach Ourique; Tamara Insauriaga Bueno
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Relatos de Pesquisas

Framework APRENDA - Avaliação Para Aprendizagem Personalizada: construções possíveis em espaços de aprendizagem híbrida na rede estadual de Pernambuco Estructura APPRENDA - Evaluación para el Aprendizaje Personalizado: posibles construcciones en espacios de aprendizaje híbridos en la red estatal de Pernambuco

Adriano de Araújo Santos, Lucia Giraffa
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Autoria nas pesquisas sobre livros didáticos de Ciências/Biologia quanto às temáticas de gênero e/ou sexualidade: uma revisão bibliográfica Authorship in research on Science/Biology textbooks on gender and/or sexuality: bibliographic review

Youry Souza Marques, Andréa Costa da Silva
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Explorando a Inteligência Artificial para Personalização do Ensino em Ambientes de Educação Especial Exploring Artificial Intelligence for the Customization of Teaching in Special Education Environments

Rodi Narciso, Allysson Barbosa Fernandes, Sebastião Lopes da Silva Júnior
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O ser e o fazer docente: reflexões sobre experiências vividas e relatadas The being and the doing teacher: reflections on lived and reported experiences

Jaine Fernanda Jaques Miranda, Tadeu Oliver Gonçalves, Ariadne da Costa Peres
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Contribuições do Projeto de Carrinhos Mecatrônicos – IF kaRRt – no Instituto Federal de Roraima Contributions from the Mechatronic Carts Project – IF kaRRt – at the Federal Institute of Roraima

Heitor Hermeson de Carvalho Rodrigues, Roberta Pasqualli
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Inclusão digital e a Assistência Estudantil da UFSM sobre a ótica dos estudantes

Adauton Ezequiel Müller, Andréa Forgiarini Cecchin, Vanessa dos Santos Nogueira
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Visibilizando o protagonismo indígena: um esboço do trabalho de Cíntia Guajajara, Nhenety Kariri-Xocó, Nek'i Sateré-Mawé e Júlio Kamêr Apinajé Making indigenous protagonism visible: an outline of the work of Cíntia Guajajara, Nhenety Kariri-Xocó, Nek'i Sateré-Mawé and Júlio Kamêr Apinajé

Elizabete Costa Suzart, Denize de Souza Carneiro
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Terapia ocupacional e educação: confecção de cartilha de orientação escolar para uma criança com transtorno do espectro autista e surdez Terapia ocupacional y educación: elaboración de una cartilla de orientación escolar para un niño con trastorno del espectro autista y sordera

Geórgia Fabiane da Costa Silva, Isadora Verena Pereira Gonçalves, Matheus da Costa Braga; Ana Paula Santos Sarmanho
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Professores de Matemática iniciantes na Educação Superior em cenário de inclusão: um mapeamento das produções Beginning Mathematics teachers in Higher Education in an inclusion scenario: a mapping of productions

Carlos Ian Bezerra de Melo, Isabel Maria Sabino de Farias, Renata Rosa Russo Pinheiro Costa Ribeiro
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A discriminação enfrentada pela população LGBTQIA+ em um ambiente público em Belém/Pará: relato de experiência The discrimination faced by the LGBTQIA+ population in a public environment in Belém/Pará: experience report

Anne Caroline Gonçalves Lima, Ivonete Vieira Pereira Peixoto
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Formação de professores e educação do campo: Contribuições da Teoria Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Critica Teacher training and rural education: Contributions of Historical-Cultural Theory and Historical-Critical Pedagogy

Geizi Kelly Floriano Raposo, Célia Beatriz Piatti
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Recursos didáticos utilizados para o ensino e aprendizagem de seleção natural e deriva genética com estudantes do Ensino Médio Didactic resources used for the teaching and learning of natural selection and genetic drift with high school students

Maria da Conceição Vieira de Almeida Menezes, Kleberson de Oliveira Porpino, Natanael Charles da Silva, Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo
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A filosofia que se faz no Acre: temáticas preferenciais da pesquisa filosófica na Universidade Federal do Acre The philosophy that takes place in Acre: preferred themes of philosophical research at the Federal University of Acre

Cleidson de Jesus Rocha, Francisco Inafran Marques de Souza
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Esquizoexperimentações: a emergência de um cursum metodológico para a Educação Física cultural Schizoexperiments: the emergence of a methodological cursum for cultural Physical Education

Pedro Xavier Russo Bonetto, Marcos Garcia Neira
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Resenhas

Feminismo(s) pelo olhar de bell hooks Feminismo(s) a través de los ojos de bell hooks

Vanessa dos Santos Tavares
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Estudos de pedagogia histórico-crítica: sobre ensino, currículo e prática pedagógica Historical-critical pedagogy studies: about teaching, curriculum, and pedagogical practice

Maiara Martins Doná, Flávia Helena Barreiros Pérez, João Henrique da Silva
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Apoio às transições desafiadoras: crianças, jovens e seus responsáveis Supporting Difficult transitions: children, young people and their carers

Juliana Campregher Pasqualini , Carolina Picchetti Nascimento
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Dossiê: Educação e práticas comunitárias

Políticas e ferramentas tecnológicas utilizadas no trabalho de professores, diretores, coordenadores e supervisores no ensino fundamental I e II Policies and technological tools used by the teachers, school principals, coordinators and supervisors in the first and second stages of Primary School

Magna Estefânia de Souza Tavares
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