Ensinar matemática no campo: o que dizem as produções acadêmicas
Teaching mathematics in the field: what academic productions say
Palavras-chave:
Educação do Campo, Matemática, EnsinoResumo
Essa pesquisa objetivou-se em realizar uma análise de teses e dissertações nacionais e internacionais publicadas na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD), Catálogo de Teses e Dissertações da Capes (CAPES) e no repositório La Referencia, a qual visa mapear e discutir trabalhos que abordem o ensino da matemática no campo. O recorte temporal dessa pesquisa (2013-2023), é justificado com base na portaria n°86, de 1 de fevereiro de 2013, a qual institui o Programa Nacional da Educação do Campo (Pronacampo). A metodologia de pesquisa inclui buscas direcionadas utilizando termos relevantes, como: educação matemática e práctica matemática en escuelas rurales, entre outros. Os resultados dos trabalhos analisados, reforçam a ideia de que o ensino no campo demanda um olhar atento e criativo para enfrentar os desafios específicos e explorar as oportunidades oferecidas por esse ambiente.
Palavras- Chave: Matemática; Ensino; Educação do Campo; Mapeamento.
Abstract
This research aimed to carry out an analysis of national and international theses and dissertations published in the Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD), the Capes Theses and Dissertations Catalog (CAPES) and in the La Referencia repository, which aims to map and discuss works that address the teaching of mathematics in the field. The time frame of this research (2013-2023) is justified based on ordinance no. 86, of February 1, 2013, which establishes the National Rural Education Program (Pronacampo). The research methodology includes targeted searches using relevant terms, such as: mathematical education and mathematical practice in rural schools, among others. The results of the analyzed works reinforce the idea that teaching in the field demands an attentive and creative look to face specific challenges and explore the opportunities offered by this environment.
Keywords: Mathematics; Teaching; Education on Field; Mapping.
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Referências
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