Ciências da natureza e ciências indígenas: uma revisão de literatura

Natural science and indigenous science: a review of literature

Resumo

Este estudo apresenta uma revisão de literatura realizada no Portal de Periódicos CAPES em artigos sobre ciências naturais que, de alguma forma, se relacionam à cultura indígena. Num recorte temporal aberto e sem restrição de idioma, foram selecionados 124 artigos para análise. A maioria dos trabalhos estão publicados em revistas Qualis A das regiões Sudeste e Sul do Brasil e as temáticas mais abordadas relacionam-se com plantas que curam, animais e tintas. Em outra abordagem, estão discussões sobre a natureza da ciência – representações indígenas de professores e estudantes e em materiais didáticos. Foram identificados somente dois trabalhos que tratam de ciências naturais com autoria indígena; essas pesquisas, em sua maioria, são compostas por narrativas não indígenas, evidenciando o pouco espaço acadêmico do povo indígena para produzir suas próprias pesquisas.

Palavras-chave: Educação escolar indígena; Interculturalidade; Ensino de ciências.

Abstract

This study presents a literature review carried out on the CAPES Journal Portal on articles about natural sciences that, in some way, are related to indigenous culture. In an open time frame and without language restrictions, 124 articles were selected for analysis. Most of the works are published in Qualis A magazines from the southeast and South of Brazil, and the most discussed topics are related to healing plants, animals and paints. In another approach, there are discussions about the nature of science – indigenous representations of teachers and students and in teaching materials. Only two works dealing with natural sciences with indigenous authorship were identified; Most of these studies are composed of non-indigenous narratives, emphasizing the lack of academic space for indigenous people to produce their own research. 

Keywords: Indigenous school education; Interculturality; Science teaching.