Transformações e permanências na educação comercial: o legado da Academia de Comércio Epitácio Pessoa (ACEP) ao longo de um século

Transformations and continuities in commercial education: the legacy of the Epitácio Pessoa Commerce Academy (ACEP) over a century

Autores

Palavras-chave:

Ensino técnico, Instituições escolares, Ensino comercial

Resumo

Este artigo explora a trajetória da Academia de Comércio Epitácio Pessoa (ACEP) de 1922 a 2022, visando entender sua contribuição à formação profissional contábil e ao progresso socioeconômico de João Pessoa - Paraíba. Empregando uma abordagem qualitativa, que inclui análise documental, revisão bibliográfica, observação direta, pesquisa de campo e entrevistas temáticas, o estudo se fundamenta nos princípios teóricos de Magalhães (2004) e Nosella e Buffa (2013) sobre o papel das instituições educacionais na sociedade. Os resultados revelam que a ACEP atendeu às demandas do mercado por profissionais qualificados e se adaptou às transformações socioeconômicas, mantendo sua relevância educacional. Conclui-se que este trabalho sublinha a importância de preservar o legado da ACEP, evidenciando seu papel insubstituível no desenvolvimento local e na educação contábil.

Palavras-chave: Ensino técnico; Instituições escolares; Ensino comercial.

 

Abstract 

This article explores the trajectory of the Epitácio Pessoa Commercial Academy (ACEP) from 1922 to 2022 to understand its contribution to professional accounting education and the socioeconomic progress of the city of João Pessoa, Paraíba, Brazil. Using a qualitative approach, which includes document analysis, bibliographic review, direct observation, field research, and thematic interviews, the study is grounded in the theoretical principles of Magalhães (2004), and Nosella and Buffa (2013) on the role of educational institutions in society. The results reveal that the ACEP met market demands for qualified professionals and adapted to socioeconomic transformations, while it maintained its educational relevance. As to its conclusion, this work underscores the importance of preserving ACEP's legacy, as it highlights ACEP’s irreplaceable role in local development and accounting education.

Keywords: Technical education; Educational institutions; Commercial education.

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Biografia do Autor

José Jassuipe da Silva Morais, UFPB Universidade Federal Federal

Pós-Doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Coimbra, Professor da Universidade Federal da Paraíba e do quadro permanente do PPGAES – Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas, Gestão, Avaliação e Financiamento da Educação Superior e do PPGE - Programa de Pós-graduação em Educação da UFPB. jassuipe@hotmail.com. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-6523-142X.

 

Izabel Pessoa da Silva, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Graduanda em Ciências Contábeis pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) - Campus Mamanguape/PB. Bolsista do programa Universal CNPq. izabel.pessoaufpb@gmail.com. Orcid: https://orcid.org/0009-0007-6441-931X.

 

Iris Barbosa Monteiro, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Graduanda em Ciências Contábeis pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) - Campus Mamanguape/PB. Bolsista do programa PIBIC/UFPB. iris.barbosa@academico.ufpb.br. Orcid: https://orcid.org/0000-0001-6178-4716.

 

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Publicado

02/07/2024
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Como Citar

DA SILVA MORAIS, J. J.; SILVA, I. P. da; MONTEIRO, I. B. Transformações e permanências na educação comercial: o legado da Academia de Comércio Epitácio Pessoa (ACEP) ao longo de um século: Transformations and continuities in commercial education: the legacy of the Epitácio Pessoa Commerce Academy (ACEP) over a century. Revista Cocar, [S. l.], v. 20, n. 38, 2024. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/8440. Acesso em: 12 jul. 2024.