A ética nas pesquisas com crianças na Educação Infantil: espaços de enfrentamento teórico-metodológico e a contribuição do TALE

Ethics in research with children in Early Childhood Education: spaces for theoretical-methodological confrontation and the contribution of TALE

Autores

Palavras-chave:

Pesquisas com crianças, Educação Infantil, Aspectos éticos

Resumo

O presente artigo tem como objetivo refletir acerca das metodologias nas pesquisas com crianças, enquanto espaço de enfrentamento teórico-metodológico na Educação Infantil, desde a escolha da abordagem, dos procedimentos e dos instrumentos de pesquisa até a elaboração do Termo de Assentimento Livre e Esclarecido (TALE). No presente texto, a infância é analisada enquanto necessária categoria estrutural para a compreensão da dinâmica social e a criança enquanto sujeito ativo e protagonista. Os resultados demonstram que a utilização de metodologias específicas na pesquisa com crianças, que considerem a necessidade de adequação às suas múltiplas linguagens, apresenta-se enquanto estratégia para auxiliar na coleta de dados de forma precisa e ética.

Palavras-chave: Pesquisas com crianças; Educação Infantil; Aspectos éticos.

 

Resumo

This article aims to reflect on methodologies in research with children, as a space for theoretical-methodological confrontation in Early Childhood Education, from the choice of approach, procedures and research instruments to the preparation of the Free and Informed Assent Form (TALE). In this text, childhood is analyzed as a necessary structural category for understanding social dynamics and the child as an active subject and protagonist. The results demonstrate that the use of specific methodologies in research with children, which consider the need to adapt to their multiple languages, presents itself as a strategy to assist in collecting data in an accurate and ethical way.

Palavras-chave: Research with children; Child education; Ethical aspects.

 

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Biografia do Autor

Maria Thaís de Oliveira Batista, UFPE

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Mestra em Ensino pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Professora da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Email: professoramariathaisdeoliveira@gmail.com. Orcid: https://orcid.org/0000-0001-5337-8507

Simone Cabral Marinho dos Santos, UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

 

Doutora em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Mestra em Sociologia Rural (UFPB). Docente do departamento de Educação (UERN/Campus Pau dos Ferros) e dos Programas de Pós-Graduação em Ensino (PPGE) e Planejamento e Dinâmicas Territoriais no Semiárido (PLANDITES). Email: simonecabral@uern.br. Orcid: https://orcid.org/0000-0001-8338-8482

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Publicado

05/06/2024
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Como Citar

DE OLIVEIRA BATISTA, M. T.; CABRAL MARINHO DOS SANTOS, S. A ética nas pesquisas com crianças na Educação Infantil: espaços de enfrentamento teórico-metodológico e a contribuição do TALE: Ethics in research with children in Early Childhood Education: spaces for theoretical-methodological confrontation and the contribution of TALE. Revista Cocar, [S. l.], v. 20, n. 38, 2024. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/8166. Acesso em: 13 jul. 2024.