Explorando a Inteligência Artificial para Personalização do Ensino em Ambientes de Educação Especial

Exploring Artificial Intelligence for the Customization of Teaching in Special Education Environments

Resumo

Este estudo examinou o papel da Inteligência Artificial (IA) na personalização do ensino para alunos com deficiências em contextos de Educação Especial. Através de uma revisão bibliográfica e análise de estudos de caso, identificou-se que a IA contribui significativamente para o aprimoramento do desempenho acadêmico e aumento do engajamento dos alunos. No entanto, enfrenta-se desafios na criação de sistemas de IA verdadeiramente adaptativos e na garantia de sua acessibilidade. Olhando para o futuro, antecipam-se desenvolvimentos envolvendo algoritmos mais avançados e a integração da realidade virtual. As considerações finais do estudo enfatizam a relevância crucial da IA na customização da educação, ao mesmo tempo que destacam a necessidade de abordar os desafios éticos e práticos associados à sua implementação.

Palavras-chave: Inteligência Artificial; Educação Especial; Personalização do Ensino.

Abstract

This study examined the role of Artificial Intelligence (AI) in personalizing education for students with disabilities in Special Education contexts. Through a literature review and analysis of case studies, it was identified that AI significantly contributes to improving academic performance and increasing student engagement. However, challenges are faced in creating truly adaptive AI systems and ensuring their accessibility. Looking ahead, developments involving more advanced algorithms and the integration of virtual reality are anticipated. The study's final considerations emphasize the crucial relevance of AI in education customization while highlighting the need to address the ethical and practical challenges associated with its implementation.

Keywords: Artificial Intelligence; Special Education; Teaching Customization.