Visibilizando biografias de atletas paralímpicas na disciplina de projeto de vida
Showcasing the biographies of Paralympic athletes in the life project discipline
Palavras-chave:
Deficiência, Mulheres Atletas, StorytellingResumo
Produzimos 18 storytelling sobre biografias de mulheres paratletas brasileiras que foram protagonistas e/ou medalhistas nos Jogos Paralímpicos (JP). Em seguida, realizamos uma experiência educacional para analisar o efeito do uso de storytelling sobre trajetórias de atletas paralímpicas na inspiração e motivação dos/as estudantes para a construção de projetos de vida, considerando suas potencialidades e desafios sociais e culturais enfrentados. Participaram cinco escolas públicas de uma cidade do interior do RS, atingindo 200 estudantes. A ação desenvolvida consistiu em: introduzir a temática, apresentar 3 a 4 storytelling, conduzir uma roda de conversa e concluir a experiência educacional. Os resultados sugerem que o storytelling é um recurso potente, já que os/as estudantes, ao conhecerem as biografias das paratletas, sentiram-se encorajados a considerar a continuação de sua formação, enfatizando que diferentes marcadores sociais não sejam limitadores dos seus projetos de vida.
Palavras-chave: Storytelling; Mulheres Atletas; Estudantes; Projeto de Vida
Abstract
We produced 18 storytelling pieces about the biographies of Brazilian para-athlete women who were protagonists and/or medalists in the Paralympic Games (PG). Subsequently, we conducted an educational experiment to analyze the effect of using storytelling about the trajectories of Paralympic athletes on inspiring and motivating students to construct life projects, considering their potential and the social and cultural challenges they face. Five public schools in a city in the Rio Grande do Sul countryside participated, involving 200 students. The implemented action consisted of introducing the theme, presenting 3 to 4 storytelling pieces, conducting a discussion, and concluding the educational experience. The results suggest that storytelling is a powerful resource, as students, when exposed to para-athlete biographies, felt encouraged to consider continuing their education, emphasizing that different social markers should not limit their life projects.
Keywords: Storytelling; Female Athletes; Students; Life Project
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