Edições anteriores

fluxo contínuo
v. 15 n. 32 (2021)
Edição Especial
n. 9 (2021)

Dossiê: Educação e tecnologias no contexto da pandemia pelo coronavirus e isolamento social: cenários, impactos e perspectivas
publicação contínua
v. 15 n. 31 (2021)
Set./Dez.2020
v. 14 n. 30

A Revista Cocar a partir desta edição publicará em fluxo contínuo
Mai./Ago.2020
v. 14 n. 29 (2020)
Jan./Abr. 2020
v. 14 n. 28 (2020)
Dossiê: Pedagogia, didática e formação docente: velhos e novos pontos críticos-políticos
n. 8 (2020)
Set./Dez./2019
v. 13 n. 27 (2019)
Dossiê: crianças, mídias e mediações
n. 7 (2019)
Maio a Agosto 2019
v. 13 n. 26 (2019)
Dossiê: Estudos de História da Educação Matemática
n. 6 (2019)
Dossiê: Linguagens e produções de sentidos como saberes culturais e práticas educativas
n. 5 (2019)
Jan./Abr.2019
v. 13 n. 25 (2019)
Jul.-Dez.2018
v. 12 n. 24 (2018)
Jan.-Jun. 2018
v. 12 n. 23 (2018)
Edição Especial N.4. Dossiê Epistemologias do corpo e do movimento em práticas educativas. Jul./Dez./2017
n. 4 (2017)
Jul./Dez. 2017
v. 11 n. 22 (2017)
v. 11 n. 21 (2017)
Edição Especial N.3. Dossiê: Educação Matemática. Jan./Jul. 2017
n. 3 (2017)

Edição Especial com apresentação do Dossiê em Educação Matemática. Jan./Jul.2017
Edição Especial N2 Ago./Dez.2016
n. 2 (2016)
v. 10 n. 20 (2016)
v. 10 n. 19 (2016)
Edição Especial N.1 Jan./Jul./2015
n. 1 (2015)
v. 9 n. 18 (2015)
v. 9 n. 17 (2015)

Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará

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