v. 15 n. 33 (2021): Revista Cocar V.15. N.33/2021

DOI: https://doi.org/10.31792/rc.v15i33

Publicado: 01/12/2021

Sobre a Revista Cocar

Sobre a Revista Cocar About Revista Cocar

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Josebel Fares
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Artigos

Multiculturalismo e alfabetização sob a perspectiva da pedagogia histórico-crítica Multiculturalismo y alfabetización bajo la perspectiva de la pedagogía histórico-crítica

Adriany de Morais Leonardo, Demilto Yamaguchi da Pureza, Cássia Hack
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Representações sobre a relação educativa na prática docente de professores da área de ciências exatas The educational relationship on the teaching practice in the teachers in the pure sciences

Claudson Cerqueira Santana, Marinalva Lopes Ribeiro
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Trajetórias juvenis e ativismo político: projetos de, com e para a vida Trayectorias juveniles y activismo político: proyectos de, con y para la vida

Erica Pereira dos Santos Nascimento, Vera Maria Ferrão Candau
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O que pensam as mães de estudantes beneficiários do Programa Bolsa Família? A escolarização em perspectiva What do the mothers of beneficiaries students of the Bolsa Família Program think? Schooling in perspective

Fabiano Quadros Rückert, Bárbara Amaral Martins
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Pobreza, desigualdade e educação: uma análise na perspectiva socioeconômica, étnico-racial e territorial Poverty, inequality and education: an analysis from a socioeconomic, ethnic-racial and territorial perspective

Jurandir de Almeida Araújo, Marta Lícia Teles Brito de Jesus , Gilvanice Barbosa da Silva Musial
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A Formação inicial de professores: uma análise entre o PIBID e o estágio curricular supervisionado no curso de Pedagogia Teachers’ initial training: analysis between PIBID and supervised teaching internship in the Pedagogy School

Joseval dos Reis Miranda, Maria Sueleide Barboza de Sousa
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Abordagens do corpo na divulgação científica: tendências e padrões em estudos brasileiros Body approaches in science communication: trends and patterns in brazilian studies

Jhony Weverson Rocha Coelho, Marcelo Borges Rocha
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O primeiro jardim-de-infância no Oeste baiano The first kindergarten teachers in Western Bahia

Anatália Dejane Silva de Oliveira
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Formação e desenvolvimento profissional de professores em tempos da pandemia de Covid-19: falácia ou necessidade impelida? Teacher training and professional development in times of the Covid-19 pandemic: fallacy or driven need?

Andressa Graziele Brandt, Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento, Alexandre Vanzuita
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História de saberes amazônicos e emancipação política: o artesanato em Juruti-PA History of Amazonian knowledge and political emancipation: handicraft in Juruti-PA

Raimundo Jorge da Cruz Couto, Anselmo Alencar Colares
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Gestão financeira e desempenho escolar Financial management and school performance

Samira Maria Nunes da Conceição, Amarildo Malvezzi, José Almir do Nascimento
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Formação docente e infâncias: construindo uma práxis antirracista nos desenhos da formação inicial e continuada Teacher education and childhood: building an anti-racist praxis in the designs of initial and continuing education

Geisa Hupp Fernandes Lacerda, Rayner Raulino Silva, Claudete Beise Ulrich
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Projeto Político Pedagógico: por uma escola que democratiza o conhecimento Pedagogical Political Project: for a school that democratizes knowledge

Melcka Yulle Conceição Ramos, Maria José Pires Barros Cardozo, Adriana da Silva Dias
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Ensino Remoto Emergencial e Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana: documentos orientadores e os materiais didáticos Emergency Remote Teaching and Teaching of Afro-Brazilian and African History and Culture: guiding documents and teaching materials

Taylon Silva Chaves, Morgana da Silva Pereira
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Tecnologias no Contexto Educacional: Os Novos Perfis para a Educação na Era Digital Technologies in the Educational Context: The New Profiles for Education in the Digital Age

Vanessa Andriani Maria
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O Estágio Supervisionado: encontro com as obras de Manoel de Barros “O menino do Mato e Exercício de Ser Criança” The Supervised Internship: encounter with the works of Manoel de Barros the boy from the Mato and the Exercise of Being a Child

Marcia Batista da Silva, Maria Joselma do Nascimento Franco, Mônica Batista da Silva
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Ensino pelo Exemplo: Reflexões acerca da Benzeção Teaching by Example: Reflections on the Blessing

Isana Jesus da Silva , Anita Leocádia Pereira dos Santos, Eliane Maria de Souza Nogueira
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Formação docente para a educação profissional e tecnológica no contexto neoliberal Teacher training for professional and technological education in the neoliberal context

Antonio Wherbty Ribeiro Nogueira, Ana Cristina de Moraes, Maria Adélia da Costa
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Por uma avaliação a serviço do ensino e aprendizagem For an assessment at the service of teaching and learning

José Luis Monteiro da Conceição, Fabricio Nicácio Ferreira
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Percepções dos alunos com e sem deficiência visual acerca da convivência na escola Perceptions of students with and without visual impairment about school coexistence

Angela Michelotti, Elgion Lúcio da Silva Loreto
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Relações migratórias e interculturais no cenário educacional em uma rede pública municipal no Vale do Itajaí, SC Relaciones migratorias e interculturales en el escenario educativo en una red pública municipal em el Valle do Itajaí, SC

Priscila Caroline Dalpiaz, Simone Riske Koch, Maria Cecília Gracez Leme
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Feminismo Negro, educação e interseccionalidade: as mulheres negras na Educação de Jovens e Adultos/as Black feminism, education and intersectionality: Black Women in Youth and Adult Education

Daniela Almeida Lira, Maria Valéria Barbosa
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“O Patinho Feio” e “Menina Bonita do Laço de Fita”: Ensino de Literatura e combate ao Bullying na Educação Infantil “O Patinho Feio” and “Pretty Girl from the Ribbon of Ribbon”: Teaching Literature and Combating Bullying in Early Childhood Education

Eliane Miranda Machado, Andrea Martins Lameirão Mateus
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Educação Profissional e Tecnológica no Brasil: a perspectiva histórica de uma colcha de retalhos Professional and Technological Education in Brazil: a historical perspective of a patchwork

Renata Nasinhaka, Ascísio dos Reis Pereira, Márcia Eliane Leindcker da Paixão
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Análise ótico do trato sobre inclusão na educação no encontro regional de biologia do nordeste (2010-2020) Optical analysis of the treatment on inclusion in education at the northeast regional biology meeting (2010-2020)

Isaias de Oliveira Junior, Macilene Pereira de Araújo, Marcela de Melo Fernandes
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Reflexões críticas sobre a proposta de ensino híbrido: entre a aparência e a essência Critical thinking on the hybrid teaching proposal: Between appearance and essence

Antônio Marques de Oliveira, Sirneto Vicente da Silva, Antônio Marcos Rocha de Carvalho
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A Base Nacional Comum Curricular como política educacional e a pedagogia das competências The Common National Curriculum Base as an educational policy and the pedagogy of competences

Edna Santos de Carvalho, Welington Araújo Silva
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Acessibilidade no ensino superior: uma experiência de adequação de materiais didáticos por meio de um projeto de monitoria Acessibility in higher education: an experience of adaptation of didactic materials through a teaching assistance project

Lucas Romário, José George Macedo Cruz, José Gustavo Macedo Assunção
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A presença da categoria experiência no âmbito da produção científica das subáreas sociocultural e pedagógica da Educação Física brasileira The presence of the category experience within the scope of scientific production in the sociocultural and pedagogical sub-areas of Brazilian Physical Education

Daniel Monteiro do Carmo Braga, George Ivan da Silva Holanda, Gabriel Carvalho Bungenstab
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Aporias à inclusão digital de jovens no ensino técnico Support for the digital inclusion of young people in technical education

Silvana Ferreira Pereira, Elaine Conte
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Violência escolar e seus enunciados materializados em pesquisas nacionais: uma revisão de literatura School violence and its statements materialized in national surveys: a literature review

George Francisco Corona, Cleonara Maria Schwartz
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Protagonismo de Ana Carolina Costa Pereira no campo da educação matemática Ana Carolina Costa Pereira's leading role in the field of mathematics education

Adriana Nogueira de Oliveira, Francisca Genifer Andrade de Sousa, Lia Machado Fiuza Fialho
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Ensino de Zoologia no Ensino Fundamental: sequência didática com uso de tecnologias digitais e mapas conceituais Teaching of Zoology in Elementary School: didactic sequence using digital technologies and concept maps

Tatiana Ribeiro Fernandes, Adelson Siqueira Carvalho, Sílvia Cristina Freitas Batista
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O “purismo linguístico” como um indicador de exclusão social na Amazônia cabana “Linguistic purism” as an indicator of social exclusion in the cabana Amazon

Welton Diego Carmim Lavareda
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O direito de brincar das crianças na educação infantil no contexto da pandemia de Covid-19 El derecho a jugar con los niños en la educación de la primera infancia en el contexto de la pandemia de Covid-19

Karla Pereira Aprigio Silva, Douglas Vasconcelos Barbosa
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Teoria da Aprendizagem Significativa como base para Sala de Aula Invertida Theory of Meaningful Learning as a foundation for the Flipped Classroom

Rosivar Marra Leite Sanches, Silvia Cristina Freitas Batista, Valéria de Souza Marcelino
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A atual investida do capital na formação das juventudes nos Ensinos Médio e Profissional The current capital onslaught on the youths’ training in High School and Vocational Teaching

Joseane Vieira Cavalcante de Camargo, Neide de Almeida Lança Galvão Favaro, Priscila Semzezem
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A interculturalidade e o ensino de ciências nas comunidades indígenas: revisão integrativa da literatura Interculturality and science education in indigenous communities: integrative literature review

Zidcley Barboza Alves, Maria Amábia Viana Gomes, Adalberon Moreira de Lima Filho
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Concepções de estudantes da EJA sobre Matemática e sobre o aprender Matemática na escola EJA students' conceptions about Mathematics and about learning Mathematics at school

Ana Rafaela Correia Ferreira, Warley Machado Correia
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Educação infantil: entre cuidar e educar representações sociais dos auxiliares de professores Early childhood education: between care and education social representations of teachers' assistants

Elizangela Dias Santiago, Laêda Bezerra Machado
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A educação física e aprendizagem social: um diálogo de Bracht com a filosofia marxista Physical education and social learning: a Bracht dialogue with Marxist philosophy

Vinicius de Moraes Campos de Azevdo, Marcelo Paula de Melo , Bruno Gawryszewski
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Revisitando conceitos e construindo dicionário de saberes & políticas educacionais no contexto amazônico Revisiting concepts and building a dictionary of knowledge and educational policies in the Amazon context

José Carlos Cardoso, Jorge Antônio Lima de Jesus
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Paradigmas pedagógicos que ancoram o ensino de música na educação básica Paradigmas pedagógicas que anclan la enseñanza de la música en la educación básica

Cleusa Rodrigues Pereira, Zoraide Santos Vieira
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TDAH e relações escolares: uma análise da literatura de abordagem crítica ADHD and school relationships: an analysis of the literature with a critical approach

Luíza Nunes Marques, Andrea Soares Wuo
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Na educação infantil a educação sexual está em ação: meu corpo é um tesourinho En el nivel inicial la educación sexual está en acción: mi cuerpo es un tesorito

Marta Richciki Camargo, Thais Goldeff Hahn, Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia
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Educação do campo como dimensão da luta pela terra Countryside education as a dimension of the struggle for land

Ilma Ferreira Machado, Rafael de Oliveira Costa
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O contexto da inclusão escolar nos Institutos Federais e no Ensino Médio integrado The context of school inclusion in federal institutes and integrated high school

Ana Beatriz Momesso Franco, Carla Ariela Rios Vilaronga
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Alfabetização Intercultural Paiter Surui: ler e escrever com foco na cultura escrita Alfabetización Intercultural Paiter Surui: leer y escribir con foco en la cultura escrita

Naraykopega Surui, Josélia Gomes Neves
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Atravessamentos da Covid-19 em uma pesquisa interventiva com estudantes da Iniciação Científica do Ensino Médio Atravesamientos de la Covid-19 en una investigación intervencionista con estudiantes de la Iniciación Científica de la Escuela Secundária

Simone Cristina de Amorim, Marcos Roberto Vieira Garcia
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Charbonneau e suas contribuições nos meios escolares: produção e circulação de saberes pedagógicos no período de 1959 a 1987 Charbonneau and its contributions in school environments: production and circulation of pedagogical knowledge from 1959 to 1987

Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Jefferson Fellipe Jahnke
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Vozes ressonantes: poesias de escritoras indígenas Resonant voices: poetry by indigenous writers

Simara de Sousa Muniz, Eliane Cristina Testa
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Mudanças na Educação: relatos de educadores(as) da Educação Básica do Médio Vale do Itajaí (SC) em tempos de Covid Changes in Education: reports from educators of the Basic Education from the Middle Itajaí Valley (SC) in Covid times

Patricia Tatiana Raasch, Ketlin Braatz, Celso Kraemer
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Revisão sistemática sobre currículo e formação inicial de professores em Educação Física Systematic review of curriculum and initial teacher education in Physical Education

Adriano Barros Carneiro, Isabel Carvalho Viana, Francisco de Assis Francelino Alves
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A cultura por meio dos projetos escolares: uma formação para o protagonismo estudantil Culture through school projects: training for student protagonism

Lidiane Sousa Trindade, Mary Weinstein
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A exploração das trabalhadoras domiciliares da indústria têxtil de redes de dormir em Jaguaruana - Ceará: a educação escolar negada The exploitation of the housewives in the hammock textile industry, Jaguaruana - Ce: The school education denied

Maria das Dores Mendes Segundo, Antônio Marcos Rocha de Carvalho
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O sujeito-professor no Magistério Superior: considerações sobre revisão de literatura The subject-professor in Higher Education: considerations on literature review

Márcia de Oliveira Lupia, Maria Candida Varone de Morais Capecchi
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Os professores e profissionais de Educação Física no mercado de trabalho em Belém pelo viés dos editais de concursos públicos Teachers and physical education professionals in the labor market in Belém by the bias of public tender notices

Cassio Vale, Phablo Wesley da Silva Ferreira, Albiane Oliveira Gomes
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Abordagem Projetual: mediação didática à construção da autonomia desde a Educação Infantil Design Approach: didactic mediation to the construction of autonomy from Early Childhood Education

Tatiana Costa Martins, José Lauro Martins
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Educação de Jovens e Adultos: concepções e prática pedagógica docente Educación de Jóvenes y Adultos: concepciones y enseñanza de la práctica pedagógica

Beatriz Timm Rutz , Francele de Abreu Carlan
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Práticas organizacionais na pós-graduação stricto sensu em tempos de pandemia Prácticas organizativas en estudios de posgrado en tiempos de pandemia

Bruno Francisco Batista Dias, Daniela Longobucco Teixeira Balog
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O atendimento educacional especializado na pandemia de covid-19: práticas dos professores das salas de recursos multifuncionais1 Specialized educational service in the covid-19 pandemic: teachers' practices in multifunctional resources classrooms

Luciene Barbosa Vitor Lima, Aline Maira da Silva, Andressa Santos Rebelo
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Dupla condição: percalços para a conquista da equidade Twice-exceptional: obstacles to achieve equity

José Angelo Fiorot Junior, Aletéia Cristina Bergamin, Carina Alexandra Rondini
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Educação de Jovens e Adultos: quem são os sujeitos? Qual tem sido a formação dos professores? Youth and Adult Education: who are the subjects? What has been the training of teachers?

Joilson Batista de São Pedro, José Luis Monteiro da Conceição, Cristiane Pereira Assis
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As produções acerca do lúdico no currículo do curso de pedagogia expressas no banco de dados da capes no período de 2010 a 2019 Producciones sobre el jugador en el currículo del curso de pedagogía expresadas en los datos bancarios de capes en el período 2010 a 2019the

Marinalva Veras Medeiros, Waldir Ferreira de Abreu
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Sobre o protagonismo-outro: a desviança em adolescentes privados de liberdade Sobre el protagonismo-otro: la desviación en adolescentes privados de libertad

Adelaide Alves Dias, Maria Roberta de Alencar Oliveira
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A transdisciplinaridade na escola indígena: uma aliada no processo de fortalecimento identitário dos Karajá-Xambioá/TO Transdisciplinarity in the indigenous school: an ally in the process of strengthening the identity of the Karajá-Xambioá/TO

Eugislane Moreira Lima, Héber Rogério Grácio
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Especificidades na Educação de Jovens e Adultos: aspectos curriculares do curso de Pedagogia do Campus IV da UFPB Specificities in young and adults education: curricular aspects of the Pedagogy graduate course, UFPB, Campus IV

Aline Cleide Batista, Caroline Pereira Silva, Joel Araújo Queiroz
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Evidências de Validade de Conteúdo das Subescalas Acadêmicas da SRBCSS-III: Escalas Renzulli Evidence of Content Validity of the SRBCSS-III Academic Subscales: Renzulli Scales

Bianca Callegari, Carina Alexandra Rondini
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A educação de Jovens e Adultos na reforma do ensino médio: um diálogo a partir da teoria do discurso The youth and adults education in high school reform: a dialogue based on discourse theory

Rosane Silva de Jesus Tigre, Núbia Regina Moreira
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A Educação de Jovens e Adultos no contexto da política de Fundos contábeis Youth and Adult Education in the context of financial fund policy

Alessandra Reis Evangelista
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Os avanços e limites da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no governo Lula da Silva (2003-2010) The advances and limits of Education for Youth and Adults (EJA) in the Lula da Silva government (2003-2010)

Marcos Adriano Barbosa de Novaes, Sandra Maria Gadelha de Carvalho , Jaiane Tatiele Alexandre Barboza Soares
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Contribuições das tecnologias digitais no ensino remoto a partir da pandemia da Covid-19 Contributions of digital tchnologies in remot teaching from the Covid-19 pandemic

Jacqueline dos Santos Ferreira, Gabriel Melo Cavalcante, Suezilde da Conceição Amaral Ribeiro
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Política educacional e a educação moral e cívica nos livros didáticos: democracia, patriotismo, padronização e controle Política educacional y la educación moral y cívica en los libros didácticos: democracia, patriotismo, estandarización y el control

Maria Carolina Miesse, Jani Alves da Silva Moreira
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Intervenções didático-desenvolvimental: uma análise de jogos lúdicos e desenhos no contexto da Educação Física escolar Didactic-developmental interventions: an analysis of playful games and drawings in the context of school Physical Education

Made Júnior Miranda, Silas Alberto Garcia, Katianny Santana Lúcio da Costa
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Estratégias biopolíticas de gerenciamento da velhice na atualidade: educando através da mídia Biopolitical strategies to manage old aging in present days: educating through media

Jaira Picanço Duarte, Paula Corrêa Henning
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Jogo didático: a utilização do Wordwall® como abordagem metodológica para contribuição no processo de ensino aprendizagem Didactic game: the use of Wordwall® as a methodological approach to contribute to the teaching-learning process

Brena de Araújo Loiola, Charles Ielpo Mourão
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Um caleidoscópio sobre a formação: análise da proposta curricular do curso de educação física da UFTM A kaleidoscope about formation: analysis of the curricular proposal of the physical education course of UFTM

Augusto Corrêa de Queiroz Freitas, José Carlos dos Santos
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Contextualização no ensino de química: concepções e prática de professores da educação básica no interior do Amazonas Contextualization in the chemistry teaching: conceptions and practice of basic education teachers in the interior of Amazonas

Bárbara Samanta Almeida Pereira, Jean Michel dos Santos Menezes, Dominique Fernandes de Moura do Carmo
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Dificuldades de aprendizagem na escola e o uso excessivo de medicamentos Learning Difficulties at School and over use of medicines

Glaucia Botan Rufato
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Cartas na educação: contribuições de Célestin Freinet e Paulo Freire Letters in education: contributions by Célestin Freinet and Paulo Freire

Ercilia Maria Angeli Teixeira de Paula, Augusto Cesar Rios Leiro
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Diagnóstico de saúde em comunidades quilombola: revisão sistemática Health diagnosis in quilombola communities: systematic review

Lívia de Aguiar Valentim, Tatiane Costa Quaresma, Olinda do Carmo Luiz
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“Respeita as mina”: Ensino de Sociologia pelo instagram como recurso pedagógico à desnaturalização da violência simbólica sofrida por mulheres "Respect the mines": Teaching Sociology through Instagram as a pedagogical resource for the denaturalization of symbolic violence suffered by women

Solange Naegele Silva Braga, André Fernando Uébe Mansur, Thiago Soares de Oliveira
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Subjetividade e Identidade Docente de uma professora de Ciências Subjectivity and Teaching Identity of a Science Teacher

Bruna Lívia da Silva Oliveira, Andrela Garibaldi Loureiro Parente
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A percepção dos docentes sobre as metodologias de ensino em um curso Técnico em Administração The perception of professors about teaching methodologies in a Technical Administration course.

Ana Cristina Melo Leite da Cunha, Cleilton Sampaio de Farias
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A infância de Paulo Freire: pensando contribuições para a educação infantil Paulo Freire's childhood: thinking contributions to early childhood education

Ana Paula Santos Sarmanho
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A política educacional para o IDEB no RJ/BR (2010-2014): da exclusão à migração para EJA Educational policy for IDEB in RJ 2010-2014: from exclusion to migration to EJA

Marcos Vinicius Reis Fernandes, Marcia Soares de Alvarenga
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A articulação entre alfabetização e Educação Especial: um olhar à luz do Plano Nacional de Educação (2014-2024) El vínculo entre alfabetización y Educación Especial: una mirada a la luz del Plan Nacional de Educación (2014-2024)

Alice Pilon do Nascimento, Denise Meyrelles de Jesus
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Jogos na Educação Infantil e suas contribuições ao desenvolvimento das ideias matemáticas Games in Early Child Education and their contributions to the development of mathematical ideas

Aline Roberta Weber Moreira da Silva, Anderson Roges Teixeira Góes
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Educação para relações étnico-raciais na constituição curricular da Licenciatura em Química no Ceará: que cor tem a formação de professores(as)? La educación para las relaciones étnico-raciales en la constitución curricular del grado en Química en Ceará/Brasil: ¿qué color tiene la formación del profesorado?

Wanderson Diogo Andrade da Silva, Elisângela André da Silva Costa, Bárbara Carine Soares Pinheiro
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Estado, economia e educação na ditadura civil-militar: a educação moral e cívica para a manutenção da ordem State, economy and education in the civil-military dictatorship: moral and civic education for the maintaining of order

Marco Antonio de Oliveira Gomes, Yasmim Baptista do Nascimento
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As Epistemologias do Sul como possibilidade de re(existência) da universidade pública brasileira Southern Epistemologies as possibility of re(existence) of the brazilian public university

Plábio Marcos Martins Desidério, Ianed da Luz Sousa , Rosaria Helena Ruiz Nakashima
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Concepções de pedagogos sobre sua formação para o uso de tecnologias digitais na educação Conceptions of pedagogues about their training for the use of digital technologies in education

Carlos Alexandre Holanda Pereira, Aparecida do Socorro Jorge Costa Teixeira, Rayssa Melo de Oliveira
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Estágio supervisionado no curso de Pedagogia: discussões e análises de estratégias didáticas no enfrentamento da pandemia Supervised internship in the Pedagogy course: discussions and analysis of didactic strategies in dealing with the pandemic

Vania Finholdt Angelo Leite, Gisele Rainha Ponte Ponciano
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Conselho de classe: sentidos da cultura escolar avaliativa Teachers' meeting: evaluative school culture and its senses

Márcia Maria Rodrigues Tabosa Brandão, Fatima Maria Leite Cruz
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Quais são os instrumentos de avaliação da alfabetização científica mais utilizados nas pesquisas do Brasil? What are the most used instruments for the evaluation of Scientific Literacy in Research in Brazil?

Patrick Alves Vizzotto
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Escola, cultura e identidade: Pedagogia da Ancestralidade como possibilidade para a educação escolar do povo Karajá-Xambioá/TO School, culture and identity: Pedagogy of Ancestrality as a possibility for school education of the Karajá-Xambioá/TO people

Eugislane Moreira Lima, Héber Rogério Grácio
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Narrativas Estético-biográficas sobre Cecília Menano: pioneira na criação das Escolinhas de Arte (Portugal) Aesthetic-biographical narratives about Cecília Menano: pioneer in the creation of Escolinhas de Arte (Portugal)

Regiane Rodrigues Araújo, Patrícia Helena Carvalho Holanda
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Percepções sobre o Bioma Pampa de acadêmicos de um curso de licenciatura em Ciências da Natureza no sul do Brasil Perceptions about the Pampa Bioma by students of a Teacher Degree course in Natural Sciences in south Brazil

Maurício Cendón do Nascimento Ávila, Márcio da Mota Machado Filho, Edward Frederico Castro Pessano
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O papel de autoridade do professor e a ideia de avaliação como metodologia para a autonomia El papel de la autoridad del maestro y la idea de la evaluación como metodologia para la autonomía

Anderson Zanetti, Armando Lino da Silva Lopes, Fabiana Nogueira Morais
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Ecologia dos Saberes e a Educação Matemática: por um conhecimento matemático emancipador Ecology of Knowledge and Mathematics Education: for an emancipatory mathematical knowledge

José Augusto Lopes da Silva
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Educação Infantil e infraestrutura: uma análise do Programa Proinfância na cidade de João Pessoa (PB) Child Education and Infrastructure: An Analysis of the Proinfância Program in the city of João Pessoa (PB)

Jéssica Nascimento Martins, Jorge Fernando Hermida
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Projeto de Leitura e Letramento Literário: um relato de experiência na Educação do Campo Reading and Literary Literacy project: an experience report in Rural Education

Alice Corrêa Garcia, Eduardo Henrique Modesto de Morais
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Do silenciamento à vez e voz: historicidade e perspectivas educacionais da educação escolar indígena From silence to turn and voice: historicity and educational perspectives of indigenous school education

Leni Barbosa Feitosa, Idemar Vizolli
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Políticas Públicas Educacionais e as metas do Plano Nacional de Educação (PNE) para o Ensino Superior brasileiro Educational Public Policies and the goals of the National Education Plan (PNE) for brazilian Higher Education

Thiago Silva Prado, Dayane Horwat Imbriani de Oliveira, Maria Luisa Furlan Costa
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Pegada ecológica do lixo: um projeto de responsabilidade socioambiental e educação ambiental sobre os resíduos sólidos urbanos numa comunidade escolar Ecological footprint of garbage: a project of socio-environmental responsibility and environmental education about urban solid waste in a school community

Ronualdo Marques, Carlos Eduardo Fortes Gonzalez
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A influência do ambiente escolar para a produção do erro e do fracasso escolar durante a aprendizagem The influence of school environment for error's production and school failure during the learning

Leonardo Avelhaneda Hendges, Julie Matie Noda, Eduardo Terrazzan
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Matemática dos anos iniciais do ensino fundamental: currículo e avaliação Mathematics in the early years of elementary school: curriculum and assessment

Maria José Costa dos Santos
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A cultura dos direitos humanos na educação profissional: contribuição de oficinas pedagógicas sobre a dignidade humana nas relações de trabalho The culture of human rights in professional education: constribution of pedagogical workshops on human dignity in labor relations

Ana Paula Dantas Ferreira, Luis Gomes de Moura Neto
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As metodologias ativas e suas aproximações à abordagem pedagógica sociocultural Active methodologiesandtheirapproximationstothe sociocultural pedagogical approach

Vitória Oscar de Azevedo, Denise Paiva D'Ávila Melo
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O Programa Escola Sem Partido a partir da perspectiva de gestores escolares do noroeste do estado do Paraná The School Without Party Program from the perspective of schools managers in the northwest of the Paraná State

Kátia Rodrigues Montalvão Paias, Marcos Vinicius Francisco
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Educação e protagonismo indígena no sertão da Amazônia colonial brasileira (1768-1774) Education and indigenous protagonism in the hinterland of the Brazilian colonial Amazon (1768-1774)

Adriene Suellen Ferreira Pimenta, Laura Maria Silva Araújo Alves
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Desempenho em biodiversidade no Exame Nacional do Ensino Médio Biodiversity performance in the National High School Exam

Paulo Sérgio Garcia, Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto, Alana Kailani Araujo de Lima
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O olhar discente na pós-graduação: desafios e possibilidades no ensino remoto The student perspective in post-graduation: challenges and possibilities in remote teaching

Irami Santos Lopes, Patrícia Santiago Ferreira, Tânia Regina Dantas
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História, mulher e educação na Amazônia paraense na primeira metade do século XX History, women and education in the paraense Amazon in the first half of the 20th century

Livia Sousa da Silva, Elianne Barreto Sabino
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Homeschooling no Brasil, uma ameaça à democratização do ensino Homeschooling in Brazil, a threat to the democratization of education

Franciele Stefanello, Susana Soares Tozetto
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Logaritmo e proporcionalidade mobilizados em uma atividade com círculos de proporção (1633) na formação de professores de Matemática Logarithm and proportionality mobilized in an activity with circles of proportion (1633) in the math teacher training

Verusca Batista Alves, Ana Carolina Costa Pereira
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Acolhimento institucional no contexto histórico brasileiro pós Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) Institutional Shelter in the Brazilian historical context post Child and Adolescent Statute (ECA)

Mariana de Almeida de Moura, Marta Regina Paulo da Silva
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Pressupostos socioantropológicos e culturais na Educação em Saúde: um ensaio crítico e reflexivo Socio-anthropological and cultural assumptions in Health Education: a critical and reflective essay

Telma Temoteo dos Santos, Rosane Moreira Silva de Meirelles
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“No fundo se pega o Mandií e na beira o Jacundá”: Saberes da pesca artesanal no rio Urucuzal, Marajó, Pará “At the bottom you catch the Mandií and on the shore the Mandubé”: Knowledge of artisanal fishing in the Urucuzal River, Marajó, Pará

Airton Brabo de Sousa, Tiago Corrêa Saboia, Anael Sousa Nascimento
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Análise semiotica de uma exposição sobre o Antropoceno: o caso do Museu do Amanhã Semiotic analysis of an exhibition on the Anthropocene: the case of the Museum do Amanhã

Pedro Miguel Marques da Costa, Marcelo Borges Rocha
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Programa Mais Paic: contribuições da formação continuada para professores dos anos finais do Ensino Fundamental Mais Paic Program: contributions to continuing education for teachers in the final years of elementary school

Jayane Mara Rosendo Lopes, Leandro Araujo de Sousa, Andreia Osti
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Mapas Conceituais como recurso didático-pedagógico para o ensino de literatura na Educação Profissional e Tecnológica Concept Maps as a Pedagogical Didatic resource for Literature teaching learning process in the Professional and Technological Education

Carla Guerra, Adelson Siqueira Carvalho
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Jovens mulheres negras, cotistas e quilombolas na Uneb – Campus XII: políticas públicas, representatividade e práticas pedagógicas Jóvenes negras, alumnas de cuota y quilombolas en la Uneb – Campus XII: políticas públicas, representativid y prácticas pedagógicas

Taís Gabriela de Souza Fogaça, Domingos Rodrigues da Trindade
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As aulas online de Matemática e a pandemia da COVID-19: os desafios enfrentados em um cursinho popular Online math classes and the COVID-19 pandemic: the challenges faced in a popular prep course

Angélica Tassiane dos Santos Barros, Paulo Vilhena da Silva
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Bullying no ambiente escolar: Levantamento bibliográfico das publicações nos anais de um Instituto Federal de ensino Bullying in the school environment: Bibliographic survey of publications in the annals of a Federal Education Institute

Carla Cristina Rodrigues Santos, Suzana Rodrigues de Almeida Martire , Bruna Pinheiro dos Santos
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Políticas Públicas na Perspectiva da Educação Inclusiva e Tendências em Curso Public Policies from the Perspective of Inclusive Education and Trends in Progress

Alessandra Lourenço da Silva Travain, Dorcely Isabel Bellanda Garcia
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Reorganização e religação dos saberes: formação docente e práticas de ensino em Geografia Reorganizing and reconnecting knowledge: teacher training and teaching practices in Geography

Aldeíze Bonifácio da Silva
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Sem folha não há Orixá: confluências entre a Umbanda e a Educação Ambiental No leaf, no Orixá: confluences between Umbanda and Environmental Education

Rhuann Carlo Viero Taques, Thiago Francisco Costa Solak
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Relatos de Pesquisas

A Educação Alimentar e Nutricional em Projetos Pedagógicos de Cursos de Pedagogia do Estado do Ceará Food and Nutrition Education in the Pedagogical Projects of the Pedagogy Courses of the State of Ceará

Francisco Nunes de Sousa Moura, Raquel Crosara Maia Leite
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Resenhas

Reflexões sobre os métodos de pesquisa em educação Reflections on research methods in education

Maria do Socorro Lima Marques França
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Educação contra a barbárie: por escolas democráticas e pela liberdade de ensinar Education against barbarism: for democratic schools and the freedom to teach

Eliete Vicentin Filipini
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Aprendizagem Social, Emocional e Ética: por uma formação integral Social, Emotional, and Ethical Learning: towards to an integral education

Ezir George Silva, Thayanne Lima da Silva
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Reflexões para uma pedagogia contemporânea: para além da concorrência e do desempenho Thoughts for a contemporary pedagogy: beyond competition and performance

Renata Porcher Scherer, Rosemary Kennedy José dos Santos Marques
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Diálogos sobre a pesquisa qualitativa com Antonio Chizzotti Dialogues on qualitative research with Antonio Chizzotti

Mikaelle Barboza Cardoso, Isabel Maria Sabino de Farias, Marcilia Chagas Barreto
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Dimensões Epistemológicas e Metodológicas das Ciências Humanas Epistemological and Methodological Dimensions of Human Sciences

Elaine Conte, Bernadeth Vital Avelino Filha
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Estudando as lições de coisas: análise dos fundamentos filosóficos do método de ensino intuitivo Studying the Lessons of Things: Analysis of the Philosophical Foundations of the Intuitive Teaching Method

Marcia Salete Wisniewski Schaly, Anita Helena Schlesener
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v. 15 n. 33 (2021): Revista Cocar V.15. N.33/2021

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