Especificidades na Educação de Jovens e Adultos: aspectos curriculares do curso de Pedagogia do Campus IV da UFPB

Specificities in young and adults education: curricular aspects of the Pedagogy graduate course, UFPB, Campus IV

Resumo

Este trabalho tem como foco a análise do currículo do curso de Licenciatura em Pedagogia do Campus IV da UFPB, com o objetivo identificar as contribuições na formação da identidade profissional do egresso desse curso para atuação na Educação de Jovens e Adultos. Atreladas a essa discussão, foca-se no diálogo com a perspectiva dos estudos multiculturais em educação . A pesquisa seguiu uma abordagem qualitativa, na perspectiva dos estudos documentais e para lidar com a fonte e a interpretação dos dados usou-se a técnica de análise do conteúdo tipo temática. O estudo revelou que o currículo do curso apresenta potencialidades ao considerar a diversidade de culturas, sujeitos e contextos, com grande ênfase para essa modalidade da educação.

Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos; Currículo; Formação de professores

Abstract

This paper focuses on the analysis of the Degree courses´s curriculum in Pedagogy of Campus IV of UFPB, aiming to identify the contributions in the formation of professionals identity of this course’s graduate to work in Youth and Adult Education. Related to this discussion, the dialogue with the multi/intercultural studies perspective in education is main issue. The research followed a qualitative approach, from the documentary studies perspective and to deal with the source and interpretation of the data, the technique of thematic content analysis was used. The study revealed that the course curriculum presents potentialities when considering the diversity of cultures, subjects and contexts, with great emphasis on this modality of education.

Keywords: Youth and Adult Education; Curriculum; Teacher formation.