Vol. 17 No. 35 (2022): Revista Cocar Fluxo contínuo

Revista Cocar fluxo contínuo

DOI: https://doi.org/10.31792/rc.v17i35

Published: 07/09/2022

Sobre a Revista Cocar

Sobre a Revista Cocar About Revista Cocar

Ivanilde Apoluceno de Oliveira; Lucélia de Moraes Bassalo
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Artigos

Leitura de Telas e Escrita Digital: perspectivas de ensino da língua materna em contexto de pandemiaa Screen Reading and Digital Writing: perspectives on mother tongue teaching in the context of a pandemic

Eliane Miranda Machado, Luiz Roberto Peel Furtado de Oliveira
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Percepção de alunos sobre a autorregulação da aprendizagem no ensino médio profissionalizante Students' perception about self-regulation of learning in professionalizing high school

Felipe de Araújo Silva, Ayla Márcia Cordeiro Bizerra
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Ensino de Ciências no contexto da BNCC: um olhar a partir da Teoria da Aprendizagem Significativa ausubeliana Science Education in the context of the BNCC: a look from the ausubelian Theory of Meaningful learning

Jaklane de Abreu Santos, Danielle Oliveira da Nóbrega, Iara Terra de Oliveira
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A utilização de casos hipotéticos na/para pesquisas sobre corpo, gênero, sexualidades e educação La utilización de casos hipotéticos en/para investigaciones sobre cuerpo, género, sexualidades y educación

Sandra Luiza Salgueiro Costa Gomes, Ana Paula Abrahamian de Souza
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As contribuições da Grounded Theory para um estudo sobre a formação de professores The contributions of the Grounded Theory for the professors training study

Cintia Luiz da Silva, Fábio Augusto Rodrigues e Silva
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As (im)possibilidades da diferença sexual e de gênero na prática curricular docente The (im)possibilities of difference sexual and gender in the curricular practice of teachers

Romário da Rocha Sousa, Josenilda Maria Maués da Silva
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Necessidades formativas reveladas por professores que ensinam matemática Training needs revealed by mathematics teachers

Mikaelle Barboza Cardoso, Rayanne Linhares Albuquerque, Marcilia Chagas Barreto
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A família e a parentalidade: uma história sobre patrimônio e seu impacto na falta de vínculo emocional nos dias atuais The Family and the parentality: a story about patrimony and its impact in the absence of emotional connection

Nathalie Paes Lima, Danielle Lima Silva
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Níveis de desenvolvimento do pensamento algébrico de estudantes do ensino médio em relação aos problemas de partilha Levels of development of algebraic thinking of high school students in relation to problems of sharing

Pedro Victor do Nascimento Araújo, Jadilson Ramos de Almeida
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A modernidade reflexiva sob a crítica decolonial Reflexive modernity under the decolonial critique

Luiz Fernando Rankel, Marlize Rubin Oliveira , Hieda Maria Pagliosa Corona
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Etnoquímica na Educação Básica revisão bibliográfica sobre as produções no Brasil Ethnochemistry in Basic Education: bibliographic review on productions in Brazil

Raquel Duarte Ferreira, Weder Martins Naiman, Kachia Hedeny Techio
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Formação de Professores e Modelagem na Educação: o fazer Modelagem como um possível design na prática docente Teacher Training and Modelling in Education: doing Modelling as a possible design in teaching practice

Samuel Lopes Cerqueira, Jurema Lindote Botelho Peixoto, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
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Apontamentos de estudantes de educação física sobre gênero e prática profissional Notes of physical education students on gender and professional practice

Célio Rosa Peres, Vagner Matias do Prado
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A ascensão de matrículas na EJA em uma escola do interior do Rio Grande do Sul: o caso de um polo Sesi The increase of enrollment rates in EJA in Rio Grande do Sul`s country school: the case of a SESI unit

Thais Emilia Reder, Sonia Maria Da Silva Junqueira
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Educação financeira: desafios e oportunidades para uma vida familiar sustentável Financial education: challenges and opportunities for a sustainable family life

Crisoleide Silva de Melo, Daniela dos Santos Rego
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A educação como esclarecimento: potencial crítico-emancipatório Education as enlightenment: critical emancipatory potential

Adauto Lopes da Silva Filho
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Instituto de Educação “Fernando Costa” de Presidente Prudente/SP: reflexões sobre aspectos da formação docente (1953-1971) Fernando Costa Institute of Education of Presidente Prudente/SP: reflections on teaching training (1953-1971)

Jorge Luís Mazzeo Mariano, Aline de Novaes Conceição
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O desenvolvimento histórico-cultural do homem: princípios para a organização do trabalho pedagógico na Educação infantil The cultural-historical development of the human: principles for the organization of pedagogical work in early childhood education

Elvenice Tatiana Zoia, Heloisa Toshie Irie Saito
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A educação popular e o curso popular preparatório para o ENEM: a luta por uma educação emancipatória e seus limites Popular education and popular preparatory courses: the struggles and limitations of an emancipatory education

Teodoro Adriano Costa Zanardi, Gilbert Daniel da Silva
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Projeto de vida no currículo do ensino médio: A educação a serviço da Pedagogia do Mercado Life project in the high school curriculum: Education at the service of Market Pedagogy

Vanessa Campos de Lara Jakimiu
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Políticas Públicas para inserção de Carga Horária a Distância em cursos de graduação presencial: dos 20% aos 40% Public Policies for the insertion of Distance Learning Hours in on-site undergraduate courses: from 20% to 40%

Thiago Silva Prado, Maria Luisa Furlan Costa
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Percepções de professores e de familiares sobre as características dos estudantes em situação de Atendimento Pedagógico Domiciliar Perceptions of teachers and family members about the characteristics of students in home pedagogical care situation

Helma Salla, Geraldo Eustáquio Moreira
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Planejamento na educação infantil: significado para a prática pedagógica pelas lentes de uma experiência no município de Santarém-PA Planning in early childhood education: meaning for pedagogical practice through the lens of an experience in the city of Santarém-PA

Célia Maria Guimarães Santos, Sinara Almeida da Costa
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Os conceitos de neutralidade e doutrinação no âmbito da literatura educacional: considerações a partir do estado da arte Los conceptos de neutralidad y adoctrinamiento en el contexto de la literatura educativa: consideraciones desde el estado del arte

Raquel Silva de Jesus, Adenilson Souza Cunha Júnior
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A sobre-excitabilidade e a educação nas altas habilidades ou superdotação Overexcitability and education in high abilities or giftedness

Patricia Neumann
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Educação das relações étnico-raciais na Educação Infantil: processos educativos decorrentes da prática social do brincar Education of ethnic-racial relations in Early Childhood Education: educational processes arising from the social practice of playing

Alessandra Guerra da Silva Oliveira, Luiz Gonçalves Junior
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A inserção da Botânica na Instrução Pública do Pará: Liceu Paraense (1851-1873) La inserción de la Botánica en la Instrucción Pública del Pará: Liceu Paraense (1851-1873)

Marcelino Carmo de Lima, José Jerônimo de Alencar Alves
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Perfil e trajetória de pesquisadoras da educação na pós-graduação brasileira – um olhar a partir da revisão de literatura Perfil Y Trayectoria De Los Investigadores De La Educación En El Puesto - Graduación Brasileña - Una Mirada De La Revisión De La Literatura

Joseane Monteiro Maurício, Stela Maria Meneghel
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Educação antirracista na perspectiva decolonial: no cenário contemporâneo Anti-racist education in the decolonial perspective: in the contemporary scenario

Geraldo Antônio da Rosa, Denise Machado Moraes , Vamberto Marinho do Nascimento Junior
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Fragmentos de precarização do trabalho docente: leituras da formação NORMAL de professoras alagoanas (1932-1959) Fragmentos de la precariedad del trabajo docente: lecturas de la formación NORMAL de maestras alagoanas (1932-1959)

Hebelyanne Pimentel da Silva
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Literatura Infantil: práticas de leitura, interpretação e produção por meio do conto de fadas Chapeuzinho e o Leão Faminto Children's literature: practices of reading, interpretation and production through fairy tale Little Red Riding Hood and the Hungry Lion

Renata Farias Couto Pimental, Erivan Coqueiro Sousa
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O ensino remoto durante a pandemia: desafios, aprendizagens e expectativas de alunos de um Programa de Pós-Graduação Remote teaching during the pandemic: challenges, learning and expectation of students in a Postgraduate Program

Ana Cláudia Pereira Silva Lechakoski, Alboni Marisa Dudeque PianovskiP Vieira
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Discussões sobre o ensino de matemática para estudantes com síndrome do X Frágil Discussions on teaching mathematics to students with Fragile X Syndrome

Carlos Costa dos Reis, Edmar Reis Thiengo , Gisély de Abrêu Corrêa
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A precarização do trabalho do tutor virtual na educação a distância: reflexões sobre essa forma atípica e flexível de trabalho The precariousness of the work of the virtual tutor in distance education: reflections on this atypical and flexible way of the working

Angelita Carvalho de Oliveira de Freitas, Márcia Helena Sauaia Guimarães Rostas, Guilherme Ribeiro Rostas
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Desejos e expectativas das crianças sobre a cidade Children's wishes and expectations about the city

Ariadne de Sousa Evangelista, Fátima Aparecida Dias Gomes Marin
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Educação, comunicação e interatividade no contexto da cibercultura Education, communication and interactivity in the context of cyberculture

Vanessa Andriani Maria
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Educação do campo: panorama dos impactos da COVID-19 frente às desigualdades educacionais no estado da Bahia Field education: overview of the impacts of COVID-19 in the context of educational inequalities in the state of Bahia

Antônio Domingos Moreira, Arlete Ramos dos Santos , Marizéte Silva Souza
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Educação Estético-Ambiental e Educação Física Escolar: o que revelam os trabalhos publicados nos últimos dez anos Environmental-Aesthetic Education and School Physical Education: what the works published in the last ten years reveal

Flaviana Custódio Silvino, Luciana Netto Dolci
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A educação e as competências socioemocionais do trabalhador/a no século XXI: a Federação das Indústrias do Estado de Santa Catarina em ação Worker’s education and soft skills in 21st century: The Federation of Industries of Santa Catarina State in action

Mariléia Maria Da Silva, Alessandra Luíse Nienkotter
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Terminalidade específica na Educação Profissional e Tecnológica: a perspectiva dos profissionais que gerenciam as políticas de inclusão dos Institutos Federais Specific Terminality in Vocational and Technological Education: the perspective of professionals in the management of inclusive policies for Federal Institutes

Wanessa Moreira de Oliveira, Cristina Maria Carvalho Delou
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Os princípios da educação online e suas implicações no processo ensino-aprendizagem em contextos informáticos The principles of online education and its implications for the teaching-learning process in computing contexts

Romário Silva Jorge, Claudia Dutra Lima
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Questões Sociocientíficas na prática docente de professores de Química de Confresa-MT Socioscientific Issues in the teaching practice of Chemistry teachers from Confresa-MT

Jéssica de Oliveira Andrade Borges, Ana Cláudia Tasinaffo Alves
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Docência em tempos de Pandemia no Ensino Superior: O desafio das aulas remotas síncronas e presenciais simultâneas Teaching in pandemic times in higher education: The challenge of synchronous remote and simultaneous face-to-face classes

Nádia Ligianara Dewes Nyari , Moacir Juliani, Lydiane Abdon Leal
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Trabalho, educação e universidade na Amazônia: desafios para a formação do trabalhador no contexto do capital Work, education and university in the Amazon: challenges for worker training in the context of capital

Geanice Raimunda Baia Cruz, Gilmar Pereira da Silva, João Batista Carmo Silva
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Experiências exitosas e enfrentamentos vividos durante o programa de residência pedagógica das ciências biológicas UFC Experiencias exitosas y experiencias vividas durante el programa de residencia pedagógica en ciencias biológicas UFC

Thais Borges Moreira, Raquel Crosara Maia Leite
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Diálogos sobre a avaliação em larga escala e suas implicações no trabalho docente Dialogues on large-scale assessment and its implications for teaching work

Celestina Barros de Souza, Roberta da Silva
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Empreendedorismo cultural sustentável de mulheres indígenas do povo Kanindé de Aratuba, Ceará Sustainable cultural entrepreneurship of indigenous women of the Kanindé people of Aratuba, Ceará

Antonio Leonardo Moreira de Aquino, Antônio Roberto Xavier, Karla Renata de Aguiar Muniz
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Mobilidade estudantil internacional: a concessão de bolsas da Capes no novo desenvolvimentismo International Student Mobility: the awarding of Capes scholarships in the new developmentism

Fabiana Araújo Nogueira, Alda Maria Duarte de Araújo Castro
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A dança na educação física no ensino médio integrado do IFFluminense: análise dos projetos pedagógicos implementados a partir da BNCC Dance in physical education in the integrated high school of IFFluminense: analysis of pedagogical projects implemented from the BNCC

Kelvin Luiz Gonçalves Fernandes, Jonis Manhães Sales Felippe, Carlos Augusto Sanguedo Boynard
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A aprendizagem baseada em problemas: uma proposta para motivar o estudo de geometria analítica no Ensino Médio Problem-based learning: a proposal to motivate the study of analytical geometry in High School

Mylena Simões Campos , Enéas Mendes de Jesus
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Concepções de corpo e corporeidade de professores de educação física da região do planalto em Santarém-PA Conceptions of body and corporeality of physical education teachers from the plateau region in Santarém-PA

Jarleane Galvão Amaral, Hergos Ritor Froes de Couto
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O PNAE, a agricultura familiar e o direito: da terra à alimentação adequada The PNAE, Family farming, and the right: from land to adequate nutrition

Ariza Maria Rocha, Mateus Rocha Lima
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Condições de trabalho e formação docente em tempos de Covid-19: problematizações sob a ótica freireana Condiciones de trabajo y formación del profesorado en tiempos de Covid-19: problematizaciones desde una perspectiva freireana

Paula Aparecida Diniz Gomides, Lucas Rocha de Brito Rodrigues, Tatiana Pinheiro de Assis Pontes
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Crianças Terena na educação infantil: percepções, vivências e olhares de educadores

Carlos Magno Naglis Vieira, Lucia Guedes de Melo Salmazio
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Limites e desafios para o exercício da gestão escolar democrática no olhar de John Dewey e Paulo Freire Limits and challenges for the exercise of democratic school management in the eyes of John Dewey and Paulo Freire

Almir Paulo dos Santos, Juliane Bonez
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Contribuições da Sala de Aula Invertida para prática docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental Contributions of the Flipped Classroom to teaching practice in initial years of Elementary School

Maria Izabel Muraro, Anderson Roges Teixeira Góes
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O protagonismo docente em processos de formação continuada diante de novos desafios educacionaiss Teacher protagonism in continuing education processes in the face of new educational challenges

Luis Fernando Gastaldo, Lenir Basso Zanon
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A prática da dança em tempos de pandemia: possibilidades, desafios e benefícios The practice of dance in times of pandemic: possibilities, challenges and benefits

Jovâna de Palvas Silva, José Carlos dos Santos
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O voluntariado universitário como construção identitária no campo da Educação Social desde a atuação em comunidades empobrecidas do Leste Fluminense University volunteering as an identity construction of Social Education since the working in poor’s communities at the East Fluminense

Arthur Vianna Ferreira, Thiago Simão Dias, Antônio José de Lucena Romão Júnior
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Suicídio em crianças e adolescentes: um estudo bibliométrico Suicide in children and adolescents: a bibliometric study

Mariana Goes Turchenski, Sandra Cristina Batista Martins
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Aproximações entre as histórias infantis e a educação: uma revisão Aproximaciones entre cuentos infantiles y educación: una revisión

Mariana Gatto Lemos de Souza dos Santos, Renato Sarti
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Uma fenomenologia do conflito entre idosos e jovens pelo uso das tecnologias digitais A phenomenology of conflict between the elderly and young people through the use of digital technologies

Wanderson Alexandre da Silva Quinto, Adelma do Socorro Gonçalves Pimentel
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Federalismo e educação análise do regime de colaboração nas leis dos Sistemas Municipais de Educação do Estado do Maranhão Federalism and education: analysis of the collaboration regime in the laws of the Municipal Education Systems of the State of Maranhão

Karla Cristina Silva Sousa, Maria José Pires Barros Cardozo
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Representações sociais de professoras supervisoras de estágio supervisionado acerca da docência Social representation of supervised stage of supervisor teachers about teaching

Antonia Maíra Emelly Cabral da Vieira
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Ensino remoto: uma revisão bibliográfica das redes sociais como método educacional Remote teaching: a literature review of social networks as an educational method

Carla Leitão da Silva, Edielson Ricardo da Silva
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O jogo digital na educação: perspectivas que antagonizam o ensino e contaminam o ato de jogar The digital game in education: perspectives that antagonize the teaching and contaminate the game

João Marcos Vieira Moreira, Váldina Gonçalves da Costa
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A Importância da matemática no ensino de química: uma análise a partir da Teoria Fundamentada nos Dados The importance of math in teaching chemistry: an analysis based in Grounded Theory

Gabriela Luisa Schmitz, Denise Ritter, Cirlande Cabral da Silva
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Entre discursos e representações sobre a criança em sala de apoio à aprendizagem Between discourses and representations about the child in a learning support room

Clécia Lino da Silva, Daniela Barros da Silva Freire Andrade
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O olhar de mães sobre altas habilidades ou superdotação Mother´s view of high abilities or giftedness

Paula Paulino Braz, Rosemeire de Araújo Rangni
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O Estudo do Meio como prática pedagógica intercultural no ensino de Geografia A Study of the Environment as an intercultural pedagogical practice for teaching Geography

Diogo Jordão
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As aulas de Física são promotoras de aprendizagem significativa? Percepção de egressos do Ensino Médio a partir de um questionário Are physics classes promoting meaningful learning? The perception of high school graduates from a questionnaire

Patrick Alves Vizzotto
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A satisfação acadêmica em um grupo de estudantes universitários antes e durante a pandemia Satisfacción académica en un grupo de estudiantes universitarios antes y durante la pandemia

Andreia Osti, Leandro S. Almeida
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Perspectiva dos Paradigmas Linear ao Complexo na Formação Inicial de Professores: Uma Análise da (BNC- Formação Inicial) Perspective from Linear to Complex Paradigms in Initial Teacher Training: An Analysis of (BNC- Initial Training)

Líslei Machado de Azambuja Duarte, Sonia Maria da Silva Junqueira
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Elaboração, avaliação e validação de um recurso de Tecnologia Assistiva a um estudante com Transtorno do Espectro Autista Development, evaluation, and validation of an Assistive Technology resource the a student with Autism Spectrum Disorder

Manoel Osmar Seabra Junior, Simone Pinto Ferreira, Micheline Cardoso Pereira
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Mobile learning: relatos de uma experiência Mobile Learning: Reports from an Experience

Arthur Baracho de Araujo, Vivian Maria Soares de Jesus , Cláudio Correia de Oliveira Neto
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O discurso da Sociedade do Conhecimento e a (de)formação técnica e profissional da classe trabalhadora: o PRONATEC em foco The Knowledge Society discourse and the technical and professional (dis)training of the working class: PRONATEC in focus

Ana Thyara Leal Lemos, Josefa Jackline Rabelo, Helena de Araújo Freres
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Reflexões acerca da Alfabetização Científica e Tecnológica na formação do cidadão Reflections about on Scientific and Technological Literacy in the formation of citizen

Paula Jucá de Sousa, Eniz Conceição Oliveira
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Tecnologias Sociais e Agroecologia: análise das propostas metodológicas no ensino das Ciências da Natureza no Cursinho Popular Tecendo Sonhos Social Technologies and Agroecology: analysis of methodological proposals in the teaching of Nature Sciences in the Cursinho Popular Tecendo Sonhos

Hemiliayne Caetano de Amorim, Fernanda Maria Coutinho de Andrade, Márcio Gomes da Silva
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As dimensões formativas que constituem as identidades de educadores ambientais Las dimensiones formativas que constituyen las identidades de los educadores ambientales

Sabrina Meirelles Macedo, Narjara Mendes Garcia
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Redes sociais e o Ensino de Química: o que as pesquisas na área dizem? Social networks and Chemistry Teaching, what does research in the area tell us?

Bárbara Alice Piedade dos Santos, Mateus José dos Santos, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello
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Relações de ensino no processo de escolarização de alunos autistas Teaching relationships in the schooling process of autistic students

Maria das Graças Pereira Feltrin, Ozerina Victor de Oliveira
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Memorial Dom Eliseu Maria Coroli: potencialidades para a pesquisa histórico-educacional sobre relações étnico-raciais Memorial Don Eliseu María Coroli: potencialidades para la investigación histórico-educativa sobre las relaciones étnico-raciales

Raquel Amorim dos Santos, Taylon Silva Chaves, Sérgio Bandeira do Nascimento
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Juvenilização no CEEBJA de Chopinzinho (PR) e as suas relações com o mundo do trabalho e da educação Juvenilization in CEEBJA of Chopinzinho (PR) and its relations with the world of work and education

Ana Claudia de Camargo, Suely Aparecida Martins
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As isenções fiscais do Prouni: chamariz para o setor privado da educação superior no Brasil Prouni's tax exemptions: a lure for the private sector of higher education in Brazil

Marcos Adriano Barbosa de Novaes, Rômulo Vieira de Oliveira, Ruth Maria de Paula Gonçalves
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A in/exclusão de alunos cegos nas aulas de Ciências da Natureza em escolas públicas de Rondônia The in/exclusion of blind students in Natural Science classes in public schools in Rondônia

Raquel Maria Xavier, Cristiane Talita Gromann de Gouveia, Sérgio Candido de Gouveia Neto
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Análise do manual de História do 7.º e 8.º anos e os desafios propostos pela Lei 11.645/2008 Analysis of the 7th and 8th grade History Manual and the challenges proposed by Law 11.645/2008

Clemilda de Jesus Sena Brasil , Cíntia Régia Rodrigues
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Uso de sequência didática como metodologia ativa para o ensino remoto do conteúdo “Reparo Tecidual” para o curso de enfermagem Use of didactic sequence as anactive methodology for remote teaching of the content “Tissue Repair”

José Benedito dos Santos Batista Neto, Silvio Henrique dos Reis Júnior
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Educação em ciências e cultura indígena: alguns fenômenos naturais na concepção da comunidade Ñandeva-Guarani da reserva porto lindo – Japorã/MS Educación en ciencia y cultura indígena: algunos fenómenos naturales en la concepción de la comunidad Ñandeva-Guarani de la reserva de Porto Lindo – Japorã/MS

Cristine Beatriz Dahmer Couto, Vilmar Malacarne
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Atividades Acadêmico-Científico-Culturais (AACC) no curso de Licenciatura em Matemática: ações formativas e espaços de (re)construção de conhecimentos e aprendizagem docente Academic-Scientific-Cultural Activities (AACC) in the Degree course in Mathematics: formative actions and spaces of (re)construction of knowledge and teacher learning

Marcelo de Sousa Bezerra, Francisco José de Lima
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As contribuições do PIBID no percurso formativo de professores/as The contributions of PIBID in the training path of teachers

Agatha Rosa dos Santos, Gabrielle Luana Rosinski, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins
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Mobilização de conhecimentos matemáticos e estatísticos por meio da leitura e interpretação gráfica Mobilization of mathematical and statistical knowledge through reading and graphical interpretation

Emivan da Costa Maia, Marcos André Braz Vaz
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O ponto de vista do bullying do ponto de vista do professor La visión acerca del bullying desde la mirada del docente

Leonor M Cantera Espinosa, Alicia Pérez-Tarrés, Marisa Vázquez Martínez
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O conteúdo “A Guerra do Paraguai” no material didático: uma análise qualitativa “Paraguayan War” content in textbooks: a qualitative analysis

Nicole Loureiro da Silva, Deyse Almeida dos Reis
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Educação do campo e Base Nacional Comum Curricular: concepções, princípios e objetivos divergentes Field Education and the Common National Curricular Base: divergent conceptions, principles and goals

Fábio Dantas de S. Silva
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A organização pedagógica do trabalho docente: uma análise crítica no contexto do Programa Aprendizagem na Idade Certa The Pedagogical Organization of the Teaching Activity: A critical analysis on the context of the Right Age Learning Program

Sirneto Vicente da Silva, José Luis Monteiro da Conceição, Lúcia Helena de Brito
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A neurociência na pesquisa e na formação de professores: uma revisão sistemática The neuroscience in research and teacher education: a systematic review

Jeriane da Silva Rabelo
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Orientação Psicológica como apoio à saúde mental para pessoas surdas em período de covid-19 Psychological Guidance as support for mental health for deaf people in the covid-19 period

Evaneide De Brito Feitosa Aguiar, Karoline Giele Martins de Aguiar
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Formação de professores indígenas: direcionamentos e desdobramentos Training of indigenous teachers: directions and developments

Mara Rykelma da Costa Silva, Maria Clara Silva-Forsberg, Laura Isabel Marques Vasconcelos Almeida
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Formação inicial de professores para a Educação Básica no século XXI: novos sujeitos, novas demandas Initial teacher education for Basic Education in the 21st century: new subjects, new demands

Diógenes de Oliveira e Souza, Geisiel Antônio de Morais Cassimiro, Aparecida Maria Almeida Barros
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Reflexões sobre Altas Habilidades/Superdotação em Países da América Latina Reflections on High Abilities/Giftedness in Latin American Countries

Carina Alexandra Rondini, Eliane Regina Titon, Andrezza Belota Lopes Machado
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Políticas públicas e ações afirmativas na educação superior: a implementação da educação das relações étnico- raciais Public policies and affirmative actions in higher education: the implementation of ethnic-racial relations education

joao José dos Santos, Cristiane Batista da Silva Santos
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A coordenação pedagógica e a escola no processo de afirmação de identidades culturais quilombolas Pedagogical supervisor and school in the process of affirmating quilombolas cultural identities

Ryanne Mayse Chalega Lima, Anderson Fernandes de Alencar, Monaliza Rios Silva
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Formação de professores, trabalho docente, experiências empíricas: entrelaçamentos Teacher training, teaching work, empirical experiences: entanglements

Mirian de Oliveira Bertotti
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Cotidiano educativo infantil e protagonismo compartilhado: um lugar onde crianças e professores(as) podem até se molhar... Children's educational everyday life and shared protagonism: a place where children and teachers can even get wet

Aliandra Cristina Mesomo Lira, Marta Regina Furlan de Oliveira, Heloisa Toshie Irie Saito
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Conhecimentos de funções afim e quadrática manifestados por estudantes de licenciatura em matemática Knowledge of affine and quadratic functions manifested by mathematics undergraduate students

Leonardo Ferreira Zanatta, Veridiana Rezende
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Utilizando o QRCOde como alternativa didático-pedagógica no Ensino de Ciências da Natureza Using the QRCode as a teaching-pedagogical alternative in the Teaching of Nature Sciences

Fernando Icaro Jorge Cunha, Débora Velasque de Souza, Ailton Jesus Dinardi
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Undime e a formação dos Dirigentes Municipais de Educação (DMEs): interlocuções com a produção científica Undime and the training of Municipal Educational Directors (DMEs): interlocutions with scientific production

Geovana Mendonça Lunardi Mendes, Vânio Cesar Seemann
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Os herdeiros do Lixão do Roger: contribuições escolares para a relação aluno e pertencimento social The inheritors of the Lixão do Roger: school contributions to the relation student and social belonging

Sheylene Tathiana Lages da Silva, Wilson Honorato Aragão
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Trabalho docente no Stricto Sensu em Educação: sentido e significado Trabajo docente en el Stricto Sensu en Educación: sentido y significado

Jordana Wruck Timm, Luci Mary Duso Pacheco
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Prouni para o acesso ao curso de medicina: uma análise descritiva Prouni for acess to the medical course: a descriptive analysis

Willer Moravia, Mariana Coelho
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A padronização da prática dos professores alfabetizadores: uma análise da formação do pacto nacional pela alfabetização na idade certa –PNAIC The standardization of the practice of literacy teachers: an analysis of the formation of the national pact for literacy at the right age - PNAIC

Maira Vieira Amorim Franco, Otília Maria A. N. A. Dantas, Danyella Martins Medeiros
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Relatos de Pesquisas

Jogos paraolímpicos na visão de crianças: uma conversa sobre a deficiência The paralympic games through the children's eyes: a good talk on disability

Danielle da Silva Pinheiro Wellichan, Fernanda Mussato Vasconcelos
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Resenhas

Ensinando com música: uma proposta para ensino de botânica criptogâmica Teaching with music: a proposal for teaching cryptogamic botany

Amelia Carlos Tuler
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Vol. 17 No. 35 (2022): Revista Cocar Fluxo contínuo

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