v. 23 n. 41 (2025): Revista Cocar - V.23 - N 41 - Fluxo Continuo

Revista Cocar - V.23 - N 41 - Fluxo Continuo

DOI: https://doi.org/10.31792/rc.v23i41

Publicado: 12/08/2025

Artigos

O Efeito de Vídeos Educativos e a Preferência Alimentar de Alunos de uma Escola Pública The Effect of Educational Videos and the Food Preference of Students at a Public School

Gilvandro Figueiredo Souza, Olivia Misae Kato, Maura da Silva Costa Furtado
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O estudo da metacognição em uma oficina sobre emoções The study of metacognition in a workshop on emotions

Helena da Rosa Galeski, Everton Bedin, Solange Wagner Locatelli
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Educación estética: enseñar a mirar y a sentir Educação estética: ensinando a olhar e a sentir

Eliane Regina Pereira, Isabel Pellicer Cardona, Angela Castrechini, Sergi Valera
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Autismo e inclusão no ensino superior: uma proposta de intervenção na perspectiva da grupalidade Autism and inclusion in higher education: an intervention proposal from the perspective of groupality

Giovanna Santos da Silva, Rosana Carla do Nascimento Givigi, Lucas Wendel Silva Santos
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Literatura Brasileira: narrativas/lendas indígenas Brazilian Literature: indigenous narratives/legends

Carlos Augusto de Andrade Barbosa, Francisco Edviges Albuquerque
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Infância e cidadania: uma análise da participação de crianças em políticas para a Primeira Infância no Distrito Federal Childhood and Citizenship: an analysis of children's participation in Early Childhood Policies in the Federal District

Karina Mel Costa, Lucimara Gomes Oliveira de Morais, Viviane Fernandes Faria Pinto
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Estudos sobre as mulheres negras na Educação Física: discussões do CONBRACE/CONICE Estudios sobre las mujeres negras a través de la Educación Física: Lo que se ha discutido en CONBRACE/CONICE

Elina Rodrigues de Oliveira, Juliana Ribeiro de Vargas, Paula Regina Costa Ribeiro
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“Não existe o saber fragmentado, ele é um só”: uma reflexão sobre as ciências a partir do filme “O menino que descobriu o vento” “There is no such thing as fragmented knowledge, it is one": a reflection on the sciences based on the movie on science based on the movie “The boy who discovered the wind”

José Souza Moreira
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Superando barreiras no ensino de ciências: desafios e possibilidades no uso de recursos didáticos em escolas do município de Araguatins-TO Overcoming barriers in science education: challenges and possibilities in the use of didactic resources in schools of Araguatins-TO

Larissa Alves Silva, Marco Aurélio Oliveira
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Olhar crítico para outras formas de aprender: tecnologia, inteligência artificial e metodologias ativas na educação A critical perspective on other ways of learning: technology, artificial intelligence, and active methodologies in education

Fábio Antônio Gabriel, João Carlos Pereira de Moraes
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Formação como processo de autodeterminação de professoras(es) numa perspectiva antirracista Teacher Education as a Process of Self-Determination from an Antiracist Perspective

Cleidiane Lemes de Oliveira, Lorene dos Santos, Leticia Mendonça Lopes Ribeiro
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Uma metodologia para análise de conceito em livro didático de História A methodology for concept analysis in history textbook

Luiz Adriano Lucena Aragão, Roberta Pasqualli
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Estágio em saúde nos cursos de bacharelado em Educação Física: perspectivas futuras Health internship in bachelor’s courses in Physical Education: future perspectives

Ana Elisa Messetti Christofoletti, Cláudio Joaquim Borba-Pinheiro, Alexandre Janotta Drigo
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A capoeira nos cursos de Educação Física: gingas de resistência Capoeira en cours d'éducation physique: mouvements de resistance

Abia Lima de França, Vitor Hugo Marani
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Impressões da comunidade escolar sobre a Educação Integral na Rede Estadual de Ensino em Vitória da Conquista - Bahia Impressions of the school community on Comprehensive Education in the State Education Network in Vitória da Conquista - Bahia

Leandro Santos Prado, Ennia Débora Passos Braga Pires , Hilheno Oliveiral Miranda
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Estágio Curricular Supervisionado na Formação de Professores de Educação Física: Mapeamento de Produções na CAPES (2013-2023) Supervised Curricular Internship in Physical Education Teacher Training: Mapping of Publications in the CAPES Database (2013–2023)

Jonnhy Oliver Negrão Monteiro da Costa, Selma Costa Pena
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Violências na rede pública de ensino do Estado do Amazonas: um estudo das vivências de professores (as) em ambiente escolar Violences in the public school system of the State of Amazonas: a study of teachers' experiences in the school environment

Fabrício Silva dos Anjos, Fábio Alves Gomes, Marck de Souza Torres
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Processos de escolarização na educação ribeirinha: reflexões sobre a realidade do ensino remoto de alunos residentes na ilha Murutucu no município de Belém do Pará Schooling processes in riverside education: reflections on reality of remote teaching for students living in the Murutucu island in the municipality of Belém do Pará

Jamille Miranda do Nascimento, Maria Clara Pampolha de Carvalho, Márcia Cristina Lopes e Silva
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Educação e aldeamento no período jesuítico (1549-1759): catequese, dominação e mercantilismo Educación y reducción en el periodo jesuita (1549-1759): catequesis, dominación y mercantilismo

Gilberto Cesar Lopes Rodrigues
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Programa de Inclusão ao Mercado de Trabalho - PRIMT: perspectivas e paradoxos Labor Market Inclusion Program - LMIP: perspectives and paradoxes

Miriam Estela Cardoso Dedoja, Erika Porceli Alaniz
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A representação da população negra em um livro didático de língua portuguesa de ensino médio Representation of black population in portuguese languagem textbook for high

Alessandra de Almeida Souza, Wilma de Nazaré Baía Coelho
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Professores iniciantes: uma análise do início da docência na produção científica Profesores principiantes: un análisis del inicio de la docencia en la producción cientíﬁca

Marcia Batista da Silva, Maria Joselma do Nascimento Franco, Conceição Gislâne Nóbrega Lima de Salles
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O uso da tecnologia digital na educação de alunos com transtorno do espectro autista (TEA) The use of digital technology in the education of students with autism spectrum disorder (ASD)

Gisele Soncini Rodrigues, João Paulo Bittencourt, Maria Luisa Furlan Costa
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Novas tendências pedagógicas para o novo século: uma revisão integrativa da (re)edição das metodologias ativas New pedagogical trends for the new century: an integrative review of the (re)edition of active methodologies

Marlla Rúbya Ferreira Paiva, Betânea Moreira de Moraes, Antonio Dário Lopes Júnior
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Metodologia Callejera no ensino de esportes alternativos: uma experiência no estágio supervisionado em Educação Física no Chile Callejera Methodology in the teaching of alternative sports: an experience in the practicum in Physical Education in Chile

Claudionor Nunes Cavalheiro, Ricardo Souza, Derli Juliano Neuenfeldt
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Irradiação de Alimentos: experiências no novo ensino médio da Amazônia manauara Food Irradiation: experiences in the new high school education of the amazon in Manaus

Mariele da Silva Gomes, Ronilson Freitas de Souza, José Fernando Pereira Leal
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Museu Casa da Memória Italiana de Ribeirão Preto – SP: promoção da pluralidade cultural e a construção de utopias contemporâneas Italian Memory House Museum of Ribeirão Preto-SP: promotion of cultural plurality and the construction of contemporary utopias

José Faustino de Almeida Santos, Thales Eduardo Sposito, Lara Beatriz Abonisio
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O letramento literário na EJA - transformando histórias: uma revisão integrativa Literary literacy in the EJA - transforming stories: an integrative review

Mariléia Zélia Teixeira, Chirley Domingues, Rafael Nunes Braga
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O comprometimento com a tarefa e os enriquecimentos Tipo I e II: um relato de experiência Task commitment and Type I and II enrichments: an experiential report

Lucas Bernardo Ribeiro, Carina Alexandra Rondini
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Danças de Salão na extensão universitária e suas interfaces com a educação Bailes de Salón en la extensión universitaria y sus interfaces con la educación

Neil Franco
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O saber da estatística e o fortalecimento da verdade educacional em torno da evasão escolar Statistical knowledge and the strengthening of educational truth in the face of school dropouts

Ketlin Kroetz, Paula Henning
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Diversidade de saberes e perfil conceitual como forma de se compreender a Astronomia Cultural no ensino escolar Diversity of knowledge and conceptual profile as a way of understanding Cultural Astronomy in school teaching

Gleyson Miranda de Souza, Camila Maria Sitko
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A perspectiva da Sociolinguística Educacional no Livro Didático “Tecendo Linguagens: Língua Portuguesa”, de Oliveira e Araújo (2018) The perspective of Educational Sociolinguistics in the Textbook “Weaving Languages: Portuguese Language”, by Oliveira and Araújo (2018)

Geovana Liandro de Sousa, Dayane Pereira
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Gênero, diversidade sexual e saúde LGBTQIAPN+ na graduação em saúde: uma análise Foucaultiana Gender, Sexual Diversity, and LGBTQIAPN+ Health in Undergraduate Health Programs: A Foucaultian Analysis

Caroline Magna de Oliveira Costa, Verônica de Medeiros Alves, Danielly Santos dos Anjos Cardoso
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Desafios para inclusão de alunos com deficiência visual na educação superior Challenges for including students with visual impairments in higher education

Joice Fernanda Pinheiro, Silvana Maria Moura da Silva
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Competências socioemocionais como prática discursiva da racionalidade neoliberal Social-emotional skills as a discursive practice of neoliberal rationality

José Isaías Venera, Rosânia Campos
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Eleição de diretor/a escolar como mecanismo de gestão democrática da educação na/da Amazônia Tocantinense Election of school principal as a mechanism for democratic management of education in/of Tocantins state, Amazon region

Maria Raimunda Carvalho Araújo de Cerqueira, Rosilene Lagares
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Percepção ambiental de comunidades pesqueiras: O que dizem os estudos brasileiros? Environmental perception of fishing communities: What do Brazilian studies indicate?

Anna Carolina Page, José Augusto Dalmonte Malacarne, Clara dos Santos Baptista, Marcelo Borges Rocha
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Narrativas sobre a implantação da informática educativa: trajetórias de mulheres que transformaram uma rede Narratives on the implementation of educational computing: journeys of women who transformed a network

Paulo Antonio Pasqual Júnior, Stefani Valmini, Eliana Rela
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Diagnóstico de conhecimentos e representações numéricas a partir da transcodificação: Consolidando a literacia matemática nos anos iniciais Diagnosing Numerical Knowledge and Representations through Transcoding: Consolidating Mathematical Literacy in the Early Years

Erineuda do Amaral Soares, Laura Patrícia G. Sousa, Andréa Rodrigues Bastos
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Menina não entra no jogo: educação para a liberdade e a esperança de quem? Chicas no entran en el juego: ¿educación para la libertad y esperanza de quién?

Maria Dolores dos Santos Vieira, Duana Ravena dos Santos Vieira
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As possíveis dificuldades de aprendizagem na visão de estudantes Possible learning difficulties from the perspective of students

Carlos da Silva Cirino, Francisco Daniel dos Anjos, Giovanna Barroca
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A disciplina de Didática na formação de professores em cursos de licenciatura: uma lente intercultural crítica The discipline of Didactics in teacher training in undergraduate courses: a critical intercultural lens

Fabiane Aparecida Santos Clemente Salles
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Metodologias ativas na educação: concepções dialógicas no processo de emancipação humana Active methodologies in education: dialogical conceptions in the process of human emancipation

Carmita Luzia Tomaz, Fabrício Carvalho da Silva
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Pedagogia da Alternância no ensino de Ciências da Natureza: panorama, contribuições e desafios Pedagogy of Alternation in Natural Sciences teaching: overview, contributions and challenges

Luan Silva Sousa Feitosa, Alexandre Leite dos Santos Silva
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Formação e desenvolvimento profissional do docente de ensino superior em Moçambique Training and professional development of higher education teachers in Mozambique

Inocelio Inácio Ussivane, Otília Maria Alves da Nobrega Alberto Dantas
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Docência em contexto pandêmico: a produção de práticas pedagógicas em educação especial La enseñanza en un contexto de pandemia: la producción de prácticas pedagógicas en educación especial

Alexsandra dos Santos Rosa, Fabiane Romano de Souza Bridi
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A escolha docente no estágio supervisionado: uma análise histórico-cultural por meio das lentes da Teoria da Atividade Teacher choice in the supervised internship: a cultural-historical analysis through the lens of Activity Theory

Wilson Carvalho, Juliano Camillo
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Autoeficácia docente na perspectiva do projeto de vida: desafios e propostas para um ensino de qualidade Teacher self-efficacy from the perspective of the life project: challenges and proposals for quality education

Wagner Feitosa Avelino, Roberto Tadeu Iaochite
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Representações temáticas e discursos ideológicos nas capas dos livros indígenas infantis Thematic Representations and Ideological Discourses in Indigenous Children's Book Covers

Francinaldo Freitas Leite, Francisco Edviges Albuquerque, Andrea Martins Lameirão Mateus
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“Educação Financeira Transforma”? Uma análise do projeto de formação de professores da Associação Nova Escola e do Instituto XP “Financial Education Transforms”? An Analysis of the Teacher Training Project by the Nova Escola Association and the XP Institute

Pâmella Souza, Bruno Gawryszewski
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Ancestralidade para além da margem: um estudo à luz da transdisciplinaridade entre os campos da educação e da saúde Ancestry beyond the margins: a study in light of transdisciplinarity between the fields of education and health

Roseane Maria de Amorim, Eleta de Carvalho Freire
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A saída da carreira docente em professores de educação física The departure of the teacher's career in teachers of physical education

José Rodrigo Silva de Melo, Diego Luz Moura
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Um estudo sobre a importância das famílias para um bom desempenho escolar no município de Dormentes, estado de Pernambuco A study on the importance of families for good school performance in the municipality of Dormentes, state of Pernambuco

Denise Silveira Macedo, Mariana Evangelista Coelho, Iágrici Maria de Lima Maranhão, José Almir do Nascimento
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Discursos sobre a inclusão escolar de alunos com TEA: uma revisão sistemática da literatura Discourse on the inclusion of students with ASD in schools: a systematic literature review

David Bastos Santos, Ana Claudia Balieiro Lodi
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Para além do texto: um olhar sobre a materialidade do romance Chão dos Lobos, de Dalcídio Jurandir Beyond the text: a look at materiality in the novel Chão dos Lobos, by Dalcídio Jurandir

Gabrielly Estephany de Melo Lima, Fernando Jorge dos Santos Farias
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Livros de Pedagogia dos cursos de Pedagogia das Universidades Federais do Rio Grande do Norte e da Paraíba (1968-1980) Pedagogy books of the Pedagogy programs of the Federal Universities of Rio Grande do Norte and of Paraíba (1968-1980)

Tércia Maria Souza de Moura Marques, Marta Maria de Araújo
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Linguagem corporal e formação acadêmica num campus universitário do Amazonas Body Language and Academic Education at an Amazonas State University Campus

Eduardo de Souza Chaves, Adriano Clayton da Silva
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Alfabetização e avaliação da escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental: o que revelam os estudos sobre o tema? Literacy and writing assessment in the early years of Elementary School: what do studies on the subject reveal?

Aline Gasparini Zacharias-Carolino, Andréia Osti
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“Porque o mundo está quase se acabando”: reflexões de crianças camponesas sobre mudanças climáticas na Amazônia Paraense "Because the world is almost ending": Reflections of peasant children on climate change in the Pará Amazon

Genisson Paes Chaves, Anael Souza Nascimento
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O lugar da Educação Inclusiva nos projetos pedagógicos de cursos de licenciatura: Uma Revisão Sistemática The place of Inclusive Education in the pedagogical projects of undergraduate courses: A Systematic Review

Wagner Essig, Renato Marcondes, Micheli Amestoy
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O Novo Fundeb permanente e seus efeitos nas redes de ensino do Pará The new permanent Fundeb and its effects on Pará education networks

Fábio Araujo de Souza
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A lei 10.639/2003 no contexto dos NEABS: NEPRE, NEGRA e ENCRESPAR em Mato Grosso Ley 10.639/2003 en el contexto de las NEABS: NEPRE, NEGRA y ENCRESPAR en Mato Grosso

Ivone Jesus Alexandre
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A educação não formal pelo artesanato da renda de bilros: contribuição social na perspectiva de formação omnilateral Non-formal education through bobbin lace crafts: a social contribution from the perspective of omnilateral education

Gracilene Luz Santana, Ana Angélica Mathias Macêdo , Fernando José Figueiredo Agostinho D'Abreu Mendes
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Operacionalização da política de inclusão escolar e seus desdobramentos em municípios do Litoral Norte/RS: diretrizes e estratégias Operationalization of the school inclusion policy and its consequences in municipalities on the North Coast/RS: guidelines and strategies

Adiel Philipe Leão da Silva, Helena Venites Sardagna
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Homeschooling: fator de perpetuação da segregação educacional? Homeschooling: a factor in the perpetuation of educational segregation?

Éder Oliveira Alves Batista, Yara Fonseca de Oliveira e Silva
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O lugar da Educação física nos Institutos Federais do Paraná: o que pensam seus protagonistas The place of Physical Education at the Federal Institutes of Paraná: what are the thoughts from its protagonists

Ademir Faria Pires, Caroline Broch Moreno Munhoz, Ieda Parra Barbosa Rinaldi
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A ciência do brincar ao ar livre Uma pesquisa com profissionais de educação infantil The science of outdoor play: A study with early childhood education professionals

Mônica Maria Souza Oliveira, Michele Waltz Comarú, Maria de Fátima Alves de Oliveira, Lea Tiriba
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Resolução CNE/CP nº 4, de 29 de maio de 2024: perspectivas para a formação continuada Resolution CNE/CP nº 4, of May 29, 2024: perspectives for continuing education

Adrinelly Lemes Nogueira, Maria Célia Borges
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Fala de mulheres na educação paraense no jornal Folha do Norte nos anos 1950 Women’s speech within Pará state education in the Folha do Norte newspaper during the 1950s

Clarice Nascimento de Melo, Marcelia Protazio
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A formação de professores de Ciências da Natureza e Matemática e as práticas docentes interdisciplinares: um estado da questão La formación del profesorado de Ciencias Naturales y Matemáticas y las prácticas docentes interdisciplinares: un estado de la cuestión

Francisco Evilásio de Sousa, Ivoneide Pinheiro de Lima
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Projeto político pedagógico: evidenciando a dimensão pedagógica no Serviço de Medidas Socioeducativas em Meio Aberto Pedagogical political project: emphasizing the pedagogical dimension in the Open Environment Socio-Educational Measures Service

Selma Marquette Molina, João Clemente de Souza Neto
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Práticas educativas no processo de alfabetização de estudantes com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão sistemática Educational practices in the literacy process of students with Autism Spectrum Disorder: a systematic review

Aline de Fátima Rosa Magalhães, Luana Alves de Abreu Braseliano, Maria da Piedade Resende da Costa
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As publicações acerca do esgotamento profissional docente na base de dados Eric: uma revisão integrativa Publications on teacher burnout in the Eric database: an integrative review

Lia Machado Fiuza Fialho, Vanusa Nascimento Sabino Neves, Maria Aparecida Alves da Costa
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O papel das funções executivas na aprendizagem The role of executive functions in learning

Edivana Gomes Severino Antunes, Nerli Nonato Ribeiro Mori
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Impactos dos organismos multilaterais na formação de professores: análise da produção científica Impacts of multilateral organizations on teacher education: analysis of scientific production

Caroline Vissotto, Larissa Cerignoni Benites
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Narrativas ancestrais kaingang – kamé e kanhru – na educação básica: cultura indígena e educação biocêntrica Narrativas ancestrales kaingang – kamé y kanhrú – en la educación básica: cultura indígena y educación biocêntrica

Ana Luisa Teixeira de Menezes, Carine Josiéle Wendland, Onório Isaías de Moura
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“A morte eu desejei”: ancestralidade e protagonismo da mulher negra “I wished for death”: ancestry and protagonism of black women

Pricila Santos Almeida, Neusani Oliveira Ives Felix
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Jovens negras e a experiência do projeto afrocientista pelo Neab Gera/UFPA Young black women and the experience of the Afroscientist project by Neab Gera/UFPA

Thaís da Silva Mendonça, Wilma de Nazaré Baía Coelho
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A importância da Monitoria Acadêmica na formação inicial dos professores The importance of Academic Monitoring in initial teacher training

Francisco José Silva Vasconcelos, Anderson Felipe Leite dos Santos, Márcio Balbino Cavalcante, Guilherme Amisterdan Correia Lima
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Arquétipos neoliberais na avaliação da Pós-Graduação em Educação no Brasil Neoliberal archetypes in the evaluation of postgraduate education in Brazil

Mateus Paulo Silva Lopes, Jussara Marques de Macedo
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Notas introdutórias à vida e obra do patrono da educação brasileira, Paulo Freire Introductory notes to the life and work of the Brazilian education patron, Paulo Freire

Francisco Glauber de Oliveira Paulino, Yuri Holanda da Nóbrega, Jarles Lopes de Medeiros
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O curso de Pedagogia da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) – Entre a prescrição e a aplicação The Pedagogy Program at the Federal University of Espírito Santo (UFES) – Between Prescription and Application

Luiz Antonio Gomes Pinto, Regina Helena Silva Simões
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Educação inclusiva com desenho universal para a aprendizagem e inteligência artificial: uma revisão de escopo Inclusive education with universal design for learning and artificial intelligence: a scoping review

Gabriela Alias Rios, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Klaus Schlünzen Junior
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Testemunhos da educação específica e diferenciada em uma escola indígena Mehĩ Testimonies of specific and differentiated education in a Mehĩ indigenous school

Robbergson Andrade Duarte, Francisco Edviges Albuquerque
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Educação inclusiva nas escolas municipais da Amazônia: a questão do ensino regular para pessoas com deficiência em Santarém, Pará Inclusive education in municipal schools of the amazon: the issue of regular education for people with disabilities in Santarém, Pará

Ivanilson Ribeiro Cardoso
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Educação contextualizada para a convivência com o Semiárido: uma revisão de literatura Educación contextualizada para la convivencia con el Semiárido: una revisión de la literatura

Maria Rosinira Bezerra Cavalcante, Marcos Antonio Pinto Ribeiro
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Razão e emoção e sua relação com o comportamento financeiro Reason and emotion and their relationship with financial behavior

Valquíria Batista Bueno, Carlos Cesar Garcia Freitas
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Formação continuada de professores e concepção de alfabetização: análise das dissertações e teses da Universidade Federal do Pará e da Universidade do Estado do Pará Continuing teacher training and literacy conception: analysis of dissertations and theses from the Federal University and the State University of Pará

Vitória Raquel Pereira de Souza , Petrônio Cavalcante, Benedito de Jesus Pinheiro Ferreira
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Entre normas e práticas: o papel dos órgãos colegiados na gestão de escolas públicas em contextos vulneráveis Between norms and practices: the role of collegial bodies in the management of public schools in vulnerable contexts

Edmar Lucas Ferreira Sehnem, Angela Maria Martins, Vanessa Viebrantz Oster
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Reflexões sobre o movimento da Escola Nova e a Educação Museal no Brasil Reflections on the movement of the New School and Museum Education in Brazil

Isabel Gomes, Marcus Soares
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O atendimento educacional especializado (AEE) para alunos com deficiência intelectual: legislação, políticas públicas e fragilidades do contexto Specialized educational service for students with intellectual disabilities: legislation, public policies and weaknesses in the context

Fernanda Oscar Dourado Valentim, Anna Augusta Sampaio de Oliveira
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Collegio Perseverança: uma instituição educativa para formação de meninas na Primeira República no Pará (1890 -1916) Collegio Perseverança: an educational institution for the training of girls in the First Republic in Pará (1890-1916)

Rafaella Moraes, Marcus Ribeiro, Alberto Damasceno
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Gramáticas vivas do açaí: escutar, problematizar, resistir Gramáticas vivas del açaí: escuchar, problematizar, resistir

Luis Paulo Carvalho Monteiro, Elizabeth Gomes Souza
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O papel da voz na EPT: entremeios materiais e simbólicos El papel de la voz en la EPT: entremedios materiales y simbólicos

Juliene Marques Bogo, Felipe Augusto Barsch
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Mimese, catarse e caricatura: as professoras segundo um comediante brasileiro Mimesis, catharsis and caricature: teachers according to a Brazilian comedian

Liliana Soares Ferreira, Ana Sara Castaman
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Decolonialidade em jogo na educação física escolar La decolonialidad en juego en la educación física escolar

Samuel Feliciano Pereira, Denise Aparecida Corrêa
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Formação Técnica e Profissional (FTP): desconexão entre as promessas de protagonismo e as ofertas realizadas na Região Metropolitana de Manaus Technical and Vocational Education and Training (TVET): A Disconnection Between the Promises of Student Agency and the Actual Offerings in the Metropolitan Region of Manaus

Josiany Dantas da Mota, Silvia Cristina Conde Nogueira, Márcio de Oliveira
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Formação continuada para professores de ciências no Ensino Fundamental I: uma revisão da literatura Continuing training to science teachers in Elementary School I: a literature review

Francisca Lima Roque, Rogério Rodrigues Faria
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Alternativas para o enfrentamento das problemáticas socioambientais: uma análise dos trabalhos da Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE) 2024 Alternatives for tackling socio-environmental issues: an analysis of the works presented at the Brazilian Science and Engineering Fair (FEBRACE) 2024

Tatiane da Silva Santos, Érica Lima Santos Queiroz, Aline Lima de Oliveira Nepomuceno
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Educação popular: experiências democráticas do conselho político na gestão pública municipal Popular education: democratic experiences of the political council in municipal public management

Almir Paulo dos Santos, Moises Marques Prsybyciem, Adriana Katia Tozzo
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Práticas de ensino em comunidades bilíngues: o trânsito entre o guarani e o português Teaching practices in bilingual communities: the transition between Guarani and Portuguese

Pedro Pablo Velasquez
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Políticas de educação bilíngue e alfabetização de surdos em países da América Latina Bilingual education and deaf literacy policies in Latin America countries

Cláudia Maria Mendes Gontijo , Tamille Correia de Miranda Milanezi, Alcione Aparecida de Azevedo
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Estado da arte: o processo de aprendizagem na educação de jovens e adultos na perspectiva histórico-cultural State of the art: the learning process in the education of young people and adults from a historical-cultural perspective

Celso Aparecido da Silva , Telma Adriana Pacifico Martineli
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Sequência Didática sobre o vídeo Comparando Bonecas do MathLibras: a conversa inicial com crianças da Educação Infantil Didactic Sequence on the video Comparing Dolls from MathLibras: the initial conversation with Early Childhood Education children

Thaís Philipsen Grützmann; João Carlos Pereira de Moraes
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Ética do cuidado e qualidade de vida: contribuições para o ensino das ciências Ética del cuidado y calidad de vida: aportes a la enseñanza de las ciencias

Valeria Santos Santana Oliveira, Alice Pagan
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A Educação Escolar Indígena do SPI no Espírito Santo (1910-1930) La Educación Escolar Indígena del SPI en Espírito Santo (1910-1930)

Hudson Eleoterio, Rodrigo Sarruge Molina
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Tracejar com as crianças e suas gestualidades: a presença de um fonoaudiólogo em uma equipe educacional Tracing with Children and Their Gestures: The Presence of a Speech-Language Pathologist in an Educational Team

Gilberto José Albino, Cristiana Callai
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Tecituras sobre a formação de professores da Educação Infantil do Campo Perspectives on the training of Rural Early Childhood Education teachers

Deise Soraia Marta de Souza Galvão, Karina de Oliveira Santos Cordeiro
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A educação física nos documentos curriculares do estado do Pará The physical education in the curricular documents of the state of Pará

Meriane Conceição Paiva Abreu
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Educação Escolar Quilombola: uma revisão sistemática da literatura Quilombola School Education: a systematic literature review

Wesley Santos de Matos, Marco Antônio Melo Franco
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A metodologia Peer Instruction e suas contribuições para o ensino de química Peer Instruction methodology and its contributions to chemistry teaching

Antônio Victtor Alves de Queiroz, Bruno Silva Leite
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Metodologias Ativas e Inclusão: o papel da gamificação na Educação Especial Active Methodologies and Inclusion: the role of gamification in Special Education

Aláide Jasper Maçaneiro, Magali Dias de Souza
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O pensamento feminista negro e as opressões interseccionais: marcas da violência na memória de mulheres negras em ascensão social Black feminist thought and intersectional oppressions: marks of violence in the memory of black women on the rise

Marília do Amparo Alves Gomes, Tania Rocha de Andrade Cunha
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Formação de professores sob o controle do capital: análise dos programas/projetos da SEMED/Manaus e o ocultamento da vulnerabilidade social docente Teacher training under the control of capital: analysis of SEMED/Manaus programs/projects and the invisibility of teaching social vulnerability

Saulo Vieira, Ana Ignez Belém Lima
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Das tradições à academia: um estudo bibliográfico sobre narrativas indígenas De las tradiciones a la academia: un estudio bibliográfico sobre narrativas indígenas

Bárbara Freitas do Nascimento, Ana Maria Bueno Accorsi
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História, cinema e experiências formativas: uma análise sobre o filme O dia que durou 21 anos History, cinema and formative experiences (2024): an analysis of the film the day that lasted 21 years

Felipe Cavalcanti Ivo, Maria Elizete Guimarães Carvalho, Jean Carlo de Carvalho Costa
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Formação de Professores da Educação de Jovens e Adultos: Avanços, Desafios e Perspectivas para uma Formação Emancipatória Training of Teachers in Youth and Adult Education: Advances, Challenges and Perspectives for Emancipatory Trainin

Regina Coele Cordeiro, Maria Clarisse Vieira
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A escola no teatro: lócus privilegiado às interações entre poder, saber e liberdade School in theater: privileged locus for interactions between power, knowledge and freedom

Sidmar Silveira Gomes
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As Dimensões Educativas do Ritual da Tucandeira Sateré-Mawé e a Educação Escolar Indígena The Educational Dimensions of the Tucandeira Sateré-Mawé Ritual and the Implications for Indigenous School Education

Iranildo da Costa Barbosa, Mauro Gomes da Costa
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O Ensino Remoto na Educação Física Escolar Remote Teaching in School Physical Education

Milena Pinheiro Brum, Márcia Morschbacher
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Narrativas de mães de crianças com deficiência múltipla em decorrência da Síndrome Congênita do vírus Zika (SCZ) sobre inclusão escolar Narratives of mothers of children with multiple disabilities resulting from Congenital Zika virus Syndrome (CZS) on school inclusion

Márcia Denise Pletsch , Miriam Ribeiro Calheiros de Sá , Daniela de Carvalho Marçal
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Plantas como protagonistas de cadeias e teias alimentares em uma sequência didática investigativa Plants as Protagonists in Food Chains and Webs in an Investigative Teaching Sequence

Marjorie Mayara Félix da Silva, Andréa Pereira Silveira
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Sentidos e significados atribuídos por professoras e gestoras ao currículo praticado de uma proposta de educação bilíngue no ensino fundamental Senses and meanings attributed by teachers and managers to the curriculum practiced in a bilingual educational proposal in elementary school

Jane Mery Richter Voigt, Marly Krüger de Pesce, Renata Domingues Gomes
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Educação indígena: retrato de uma escola indígena no município de Maracanaú, Ceará Indigenous education: portrait of an indigenous school in the city of Maracanaú, Ceará

Germana Alves da Silva, Marcia Freire Pinto, Charles Ielpo Mourão
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Relações raciais e suas interfaces com o ensino na EJA Racial relations and their interfaces with teaching at EJA

Antônio Eugênio Furtado Corrêa, Eugenia da Luz Silva Foster, Elivaldo Serrão Custódio
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Diálogos entre os conceitos de corporeidade, devir-criança e experiência nas interações entre a educação física e a educação infantil Dialogues between the concepts of corporeality, becoming-child and experience in interactions between Physical education and early childhood education

Martha Lenora Queiroz Copolillo, Roberta Balzana da Silva
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O Estatuto da Pessoa com Deficiência como meio de concretização ao direito à educação inclusiva The statute of persons with disabilities as a means of realizing the right to inclusive education

Carlos Henrique Miranda Jorge, Yasmini Giovana Lopes de Campos
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O percurso formativo de docentes de Enfermagem na educação superior: de enfermeira a professora El itinerario formativo de los profesores de enfermería en la enseñanza superior: de enfermero a profesor

Luciene Gomes Pimenta Cabral, Rita Buzzi Rausch
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As potencialidades entre educação ambiental e educação em saúde no contexto da formação de professores The pontential of articulating environmental education and health education in the context of teacher education

Isaac Cirqueira Lopes, Tiago Venturi, Valéria Ghisloti Iared
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Autonomia, competência, pertencimento e autoeficácia: uma investigação com estudantes da educação técnica profissional de nível médio Autonomy, competence, belonging, and self-efficacy: an investigation with professional technical secondary education students

Karen Maraisa Franco Maia, Camila Alves Fior, Selma de Cássia Martinelli
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Levantamento e análise de Teses e Dissertações: formação em Educação Sexual para profissionais de Educação Infantil e licenciandas de Pedagogia Levantamiento y análisis de Tesis y Disertaciones: formación en Educación Sexual para profesionales de Educación Infantil y graduados en Pedagogía

Thaís Villa, Vagner Matias do Prado
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Projeto de educação especial e inclusiva mais aprendizagem: questões de aprendizagem pelo olhar do monitor Special and inclusive education project more learning: learning issues by the monitor’s look

Carolina Agostinho de Jesus, Wiron de Araújo Holanda, Rodrigo Alves Silva
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Análise Crítica das Práticas em Escolas Cívico-Militares: Convivência Ética e Desenvolvimento Moral Critical Analysis of Practices in Civic-Military Schools: Ethical Coexistence and Moral Development

Juliana Conceição da Silva Czarny, Loriane Trombini , Pedro Afonso Cortez
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Por menos reducionismos, rizomatizar os currículos For less reductionism, rhizomatize the curriculum

Sirley Lizott Tedeschi
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Práticas pedagógicas e desafios da educação ambiental no ensino fundamental Pedagogical practices and challenges of environmental education in elementary school

Denize Luana Korzenievski, Luiz Alberto Pilatti, Marizete Righi Cechin
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A “aquisição” da leitura e escrita: uma análise da obra Tarzan of the Apes The “acquisition” of reading and writing: an analysis of the book Tarzan of the Apes

Gabriel Vargas Nunes, Chirley Domingues
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Educação especial e alfabetização: Problematização dos estudos sobre alfabetização com crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) Special Education and literacy: Problematic aspects of literacy studies with children who have Autism Spectrum Disorder (ASD)

Ewerton Brendo de Sousa Lopes, Olidete de Araújo, Rafaele Habib Souza Aquime
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Preceptoria em enfermagem na Atenção Primária: Desafios da integração do ensino na rotina dos serviços de saúde Nursing Preceptorship in Primary Health Care: Challenges of integrating education into the routine of health services

Leidemir Moraes Negrão, Ivonete Vieira Pereira Peixoto
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Educação integral e educação em tempo integral: uma análise de abordagens e sentidos nos periódicos do SciELO (1999 a 2003) Integral and full-time education: an analysis of approaches and neanings in SciELO journals (1999–2003)

Lígia Martha Coimbra da Costa Coelho, Mateus Henrique Alexandrino Guimarães
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A inclusão de surdos no ensino remoto: conquistas e desafios na pós-graduação lato sensu da UEPB La inclusión de sordos en enseñanza remota: logros y desafíos en el posgrado lato sensu de la UEPB

Cristiani Vieira Nunes, Eduardo Gomes Onofre, Aline dos Santos de Maman
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Metodologias ativas: tipos, conceitos e contribuições para a educação Active methodologies: types, concepts and contributions to education

Regina Keiko Sato, Ettiène Cordeiro Guérios, Jacques de Lima Ferreira
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An indigo blue: exploration and trade of Amazonian indigo in Portuguese America during the 18th century Um azul cor de anil: exploração e comércio do anil amazônico na América portuguesa durante o século XVIII

Nathália Moro, Christian Fausto Moraes dos Santos
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A dança do ventre como prática de educação física na educação popular com mulheres vítimas de violência na Amazônia amapaense Belly dancing as a physical education practice in popular education with women victims of violence in the Amapá Amaz

Samanda Nobre do Carmo Sabóia, Bruna Gabriela Marques, Mesaque Silva Correia
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Autoeficácia para o ensino de professores da Educação Básica Self-efficacy for teaching among basic education teachers

Tereza Mieko Kato Franco, Paula Mariza Zedu Alliprandini
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Acessibilidade, Inclusão e Tecnologias: Desafios e avanços na implementação da Lei Brasileira de Inclusão para pessoas com deficiência Accessibility, Inclusion and Technologies: Challenges and advances in the implementation of the Brazilian Inclusion Law for people with disabilities

José Rodrigues do Nascimento Neto, Juliana de Brito Marques do Nascimento, Franciela Félix de Carvalho Monte
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Visitas extraescolares como recurso pedagógico para uma formação integral do aluno Extracurricular visits as a pedagogical resource for comprehensive student training

Bruno Inácio da Silva Pires, Pedro Donizete Colombo Junior
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A Educação Popular e as Filosofias Africanas em diálogo na construção dos saberes da Roda de Capoeira em Tamandaré-PE La educación popular presente en la construcción de conocimientos potentes en rodas de capoeira en Tamandaré-PE

João Paulo de Azevedo Silva, Everaldo Fernandes Silva
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Educação Básica durante e após a Pandemia de Covid-19: produções acadêmicas da América Latina em três bases de dados Basic Education during and after the Covid-19 Pandemic: academic productions from Latin America in three databases

Lilia Aparecida Kanan, Elisabeth Wichinheski, Cinthia Lopes da Silva
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Diálogos entre o campo da espectatorialidade e as leituras fílmicas dos alunos no ensino de Saúde Mental na Enfermagem Dialogues between the spectatorship field and film readings of technical students in teaching Mental Health in Nursing

Marcela Santos Ferreira, Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho
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A pós-graduação na Mesorregião Sul do Amazonas: análises e perspectivas Postgraduate Studies in the Southern Mesoregion of Amazonas: Analyses and Perspectives

Cláudia de Oliveira Pacheco, Ângela Maria Gonçalves de Oliveira, Elisângela Bastos do Nascimento Rolim
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Modernização do Ensino em Ciências Contábeis: Diretrizes Curriculares para uma formação inovadora Modernization of Education in Accounting Sciences: Curriculum Guidelines for Innovative Training

Gisleise Nogueira de Aguiar, Ricardo Pereira Rios, José Carlos Marion
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Percepções de motivação para aprender e mudanças em concepções alternativas de imunologia no ensino médio: uma sequência didática sobre o coronavírus Perceptions of motivation to learn and changes in misconceptions of immunology in high school: a didactic sequence about the coronavirus

Alice Maria de Oliveira Reis, Maria Clara Prates de Abreu, Camila Dias Lopes
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É isso: poder dançar, poder extravasar! That's it: being able to dance, being able to go out!

Roberta Maria Zambon Maziero, Luiz Gonçalves Junior
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Normativas sobre a formação de professores no Brasil: um comparativo entre as Resoluções de 2015, 2019 e 2024 Regulations on teacher training in Brazil: a comparison between the Resolutions of 2015, 2019 and 2024

Igor Gonzaga Lopes, Eliézer Reis Vicente, Douglas Pereira Azêvedo
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Cursos superiores de tecnologia no Brasil: construção, reconhecimento e formação Technological higher education courses in Brazil: construction, recognition, and development

Alisson de Souza, Sirley Terezinha Filipak, Keoma Yoshio de Paula Bordinhão
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Panorama das pesquisas relacionadas à temática inclusão no ensino de biologia: um estado do conhecimento Overview of research on inclusion in biology education: a state of knowledge

Bruno Rosado, Elisamara Morais , Vinícius Catão
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Manejos dos referenciais bakhtinianos nas produções acadêmico-científicas da Educação Física brasileira Management of bakhtinian references in academic-scientific productions in brazilian physical education

André Mello, Ana Claudia Silverio Nascimento, Valdete Côco
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Adoção de metodologias ágeis na gestão escolar pública em educação de jovens e adultos (EJA): desafios e perspectivas Adoption of agile methodologies in public school management in youth and adult education (YAE): challenges and perspectives

Benedito Rodrigues Barbosa Filho, Marta Miranda
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Pedagogia da Internacionalização na docência universitária: um desafio para a Educação Superior Internationalization Pedagogy in university teaching: a challenge for Higher Education

Patricia Carlesso Marcelino, Marcio Giusti Trevisol
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Ressignificando a Botânica: avaliação discente sobre uma proposta de ensino focada em metodologias engajadoras Reframing Botany: student evaluation of a teaching proposal focused on engaging methodologies

Ilanna Lima Soares, Bruno Edson-Chaves
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A pesquisa-ação e modos outros de conduzir uma atitude metódica investigativa: percursos e desvios do pesquisar em educação La investigación-acción y otras formas de llevar a cabo una actitud investigadora metódica: caminos y desvíos de la investigación en educación

Marcilene de Sá Monteiro Monteiro, Kátia Sebastiana Carvalho dos Santos Farias
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Práticas educativas: estratégias pedagógicas do Atendimento Educacional Especializado para vida independente de estudantes com autismo Educational practices: pedagogical strategies of Specialized Educational Services for the independent life of students with autism

Cristiane Elisabete Vieira Santana, Viviane Lione
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Epistemologias didáticas para formação de professores: uma questão em debate Didactic Epistemologies for Teacher Training: A Debate

Hermenegildo Moreira da Costa Neto, Beatriz Santos Batista, Iandra Ferandes Caldas
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Alterações emocionais de estudantes da educação básica induzidas pelo isolamento social durante a pandemia Emotional changes in basic education students induced by social isolation during the pandemic

Nadja Maria Santos, Maria Clara Pereira Gomes Coelho, Flávia Emília Cavalcante Valença Fernandes
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O aspecto formativo das menções de Damião de Góis ao Brasil, em sua crônica do felicíssimo rei Dom Manuel, de 1566/67 The formative aspect of mentions of Damiao de Gois regarding Brazil in his cronicle of the fortunate king Dom Manuel, of 1566/67

Daniel Longhini Vicençoni, Cézar de Alencar Arnaut de Toledo
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Percursos e desafios na atuação dos Conselhos de Acompanhamento e Controle Social do município de Cachoeira do Sul/RS Paths and challenges in the work of the Social Monitoring and Control Councils in the municipality of Cachoeira do Sul/RS

Michele Puntel, Elisiane Machado Lunardi
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A produção científica sobre professores indígenas e o uso da TDIC: contribuições e possibilidades Producción científica sobre docentes indígenas y el uso de TDIC: aportes y posibilidades

kacia Neto de Oliveira, Cinara Calvi Anic, Jonise Nunes Santos
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Formação de professores no Brasil: uma análise crítica da resolução CNE/CP nº 4 de 29 de maio de 2024 Teacher Education in Brazil: A Critical Analysis of Resolution CNE/CP No. 4 of May 29, 2024

Caline do Carmo Couto, Maria Jaqueline Giovanini Heidrich, Renan Bandeirante de Araújo
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Implicações para a prática do professor de Biologia ao lecionar em diferentes locais de trabalho Implications for a biology teacher when teaching in different work contexts

Maria Eduarda Bardeli Dias, Hederson Aparecido de Almeida
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Representações discentes sobre as relações com os saberes compartilhados nas aulas de educação física: narrativas (auto)biográfica de um professor-pesquisador Students’ representations of the relationships to shared knowledge in physical education classes: (auto)biographical narratives of a teacher-researcher

Pedro Gabriel Viana do Amaral, Darlene Fabri Ferreira Rocha, Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto
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Formação de professores da área de Ciências da Natureza no contexto ribeirinho do Amazonas: desafios e possibilidades à luz de Bourdieu La formación de docentes en el Área de Ciencias de la Naturaleza en el contexto ribereño del Amazonas: desafíos y posibilidades a la luz de Bourdieu

Edilene da Silva Souza, Edson José Wartha
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Representações sociais e Educação Física: a influência do currículo dos docentes na formação do professor Social representations and Physical Education: the influence of teachers' curriculum on teacher training

Felipe da Silva Triani, Renato Cavalcanti Novaes, Silvio de Cassio Costa Telles
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A invisibilidade das diferenças étnicas no sistema nacional de avaliação da educação básica The invisibility of ethnic differences in the national basic education evaluation system

Sandra Regina Braz Ayres, Beleni Saléte Grando
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Impactos da ascensão conservadora nas pesquisas sobre Educação Sexual no Ensino de Biologia: Uma meta-síntese de teses e dissertações brasileiras Impacts of the conservative rise in research on Sexuality Education in Biology Teaching: A meta-synthesis of theses and dissertations

Gabriel Mendes de Almeida, Marcelo Borges Rocha
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Resenhas

Sobre a “não-utilidade” da vida: resenha do livro A vida não é útil, de Ailton Krenak Sobre la “no utilidade” de la vida: reseña del libro “La vida no es útil”, de Ailton Krenak

Anthony Gabriel da Silva Frota
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O mito da natureza intocada El mito de la naturaleza virgen

Taciane Laís da Silva Quadros, Ivamauro Ailton de Sousa Silva, Marcos César da Rocha Seruffo
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As diferentes faces da cultura popular brasileira na perspectiva da luta de classes Las diferentes caras de la cultura popular brasileña desde la perspectiva de la lucha de clases

Maria Estela Ferreira, Ricardo Pereira Sepini
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Resenha do livro “Jogo tradicional-popular e aprendizagem” Review of the book “Traditional-popular games and learning”

Danielle Menezes de Oliveira Gonçalves, Leys Eduardo dos Santos Soares, Samara Queiroz do Nascimento Florêncio
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O movimento CTSA no contexto educacional brasileiro: Desafios e possibilidades The CTSA movement in the Brazilian educational context: Challenges and possibilities

Guilherme Rubens Soares Boa Morte, Wallace Alves Cabral
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Relatos de Pesquisas

Educação de Jovens e Adultos com deficiência na perspectiva da formação humana: desafios à práxis docente Inclusive education of young people and adults with disabilities from the perspective of human formation: challenges to teaching practice

Márcia da Silva Freitas, Valdelúcia Alves da Costa
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Luta Marajoara no contexto da formação docente em Educação Física: relato de experiência no IX CONCENO Marajoara Wrestling in the context of Physical Education teacher training: experience report at the IX CONCENO

Renan Santos Furtado, Welison Alan Gonçalves Andrade, Carlos Afonso Ferreira dos Santos
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