Trabalho Semiótico na Produção de Vídeos: Análise Multimodal da Comunicação de um Futuro Professor de Ciências

Semiotic Work in Video Production: Multimodal Analysis of a Future Science Teacher's Communication

Resumo

O artigo objetiva identificar os modos e recursos multimodais utilizados por uma licencianda na comunicação sobre o fenômeno da homeostase e os significados expressos no trabalho semiótico. O foco da análise está nos registros em vídeo produzidos em uma atividade de um curso de Licenciatura em Ciências, que coloca os estudantes na posição de docentes da Educação Básica, incumbidos de comunicar à sua turma hipotética a explicação sobre esse fenômeno. A análise multimodal revela que, diante da necessidade de representar e comunicar, a estudante assume uma postura ativa frente às escolhas disponíveis no contexto social e é também influenciada pelo que deseja comunicar. Neste estudo, o trabalho semiótico se apresenta como fundamental para a construção de significados, ao envolver o futuro professor na comunicação do fenômeno com voz, escritas e imagens de forma explicativa em um vídeo.

Palavras-chave: Trabalho semiótico; Multimodalidade; Formação de professores.

Abstract

The article aims to identify the modes and multimodal resources used by a pre-service teacher in communicating about the phenomenon of homeostasis, as well as the meanings expressed through semiotic work. The analysis focuses on video recordings produced in an activity within a Science Teacher Education program, in which students take on the role of Basic Education teachers responsible for explaining this phenomenon to a hypothetical class. The multimodal analysis reveals that, when faced with the need to represent and communicate, the student adopts an active stance toward the choices available within the social context and is also influenced by what she intends to convey. In this study, semiotic work emerges as fundamental to the construction of meaning, as it engages the future teacher in communicating the phenomenon through voice, writing, and images in an explanatory video.

Keywords: Semiotic Work; Multimodality; Teacher Formation.