Educación estética: enseñar a mirar y a sentir

Educação estética: ensinando a olhar e a sentir

Resumo

Neste artigo discute-se a importância de uma forma particular de aprendizagem experiencial, a educação estética, como um processo de sensibilização, um processo que nos ensina a perceber, refletir e agir de forma mais atenta e crítica no mundo. São descritas cenas de aulas-caminhada, nas quais os alunos puderam experimentar e questionar de maneira prática e sensorial como as dinâmicas e práticas sociais se materializam nos espaços urbanos. O objetivo é mostrar como esse tipo de abordagem educativa enfatiza a aprendizagem por meio da experiência direta e gera um conhecimento sensível das coisas, permitindo que os estudantes não apenas aprendam, mas também se conectem com o mundo ao seu redor, construindo novas formas de ver, sentir e agir. Por meio da educação estética, a aprendizagem experiencial torna-se uma ação política e transformadora.

Palavras-chave: Educação estética, estratégias pedagógicas, ensino imersivo.

Resumen

En este artículo se discute la importancia de una forma particular de aprendizaje experiencial, la educación estética, como proceso de sensibilización, un proceso que nos enseña a percibir, reflexionar y actuar de forma más atenta y crítica en el mundo. En él se describen escenas de clases-caminata, en las que los alumnos pueden experimentar y cuestionar de forma práctica y sensorial cómo se materializan en los espacios urbanos las dinámicas y prácticas sociales. El objetivo es mostrar cómo este tipo de enfoque educativo enfatiza el aprendizaje a través de la experiencia directa y genera conocimiento sensible de las cosas, permitiendo que el alumnado no sólo aprenda, sino que también conecte con el mundo que les rodea, construyendo nuevas formas de ver, sentir y actuar. A través de la educación estética, el aprendizaje experiencial, se convierte en acción política y transformadora.

Palabras clave: Educación estética, estrategias pedagógicas, enseñanza inmersiva.