Mudanças climáticas e educação: a experiência “entre parentas” de formação de mulheres indígenas como pesquisadoras do clima
Climate change and education: the experience “in between relatives” of training indigenous women as climate researchers
Resumo
O objetivo deste trabalho é abordar a relação entre mudanças climáticas e educação sob uma perspectiva de gênero. A pesquisa foi realizada entre 2023 e 2024 e envolveu levantamento bibliográfico e documental em bases de dados acadêmicas, combinado com estudo de caso sobre a experiência “entre parentas” desenvolvida pelo Instituto Internacional de Educação do Brasil (IEB) destinada à formação de um grupo de mulheres indígenas como pesquisadoras do clima. A partir da educação ambiental crítica, observamos as possibilidades e os limites do diálogo intercultural e intercientífico. Os resultados revelam uma produção incipiente sobre mulheres indígenas e mudanças climáticas, por outro lado, o estudo de caso apresenta uma iniciativa educacional inovadora em termos metodológicos e políticos.
Palavras-chave: Educação ambiental; Mudanças climáticas; Intercientificidade.
Abstract
The aim of this work is to address the relationship between climate change and education from a gender perspective. The research was carried out between 2023 and 2024 and involved a bibliographic and documentary survey of academic databases, combined with a case study of the “in between relatives” experience developed by the International Institute of Education of Brazil (IEB) to train a group of indigenous women as climate researchers. Based on critical environmental education, we looked at the possibilities and limits of intercultural and interscientific dialog. The results reveal an incipient production on indigenous women and climate change; on the other hand, the case study presents an innovative educational initiative in methodological and political terms.
Keywords: Environmental education; Climate change; Intercientificity.
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