n. 19 (2023): Edição Especial

Dossiê: Educação Inclusiva e Atendimento Educacional Especializado: práticas, formação e perspectivas

DOI: https://doi.org/10.31792/rc.vi19

Publicado: 16/10/2023

Sobre a Revista Cocar

Sobre a Revista Cocar About Revista Cocar

Ivanilde Apoluceno de Oliveira; Lucélia de Moraes Braga Bassalo
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Apresentação

Educação inclusiva e atendimento educacional especializado: práticas, formação e perspectivas Inclusive education and specialized educational services: practices, training and perspectives

Carline Santos Borges, Cleusa Inês Ziesmann, David Rodrigues
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Artigos

O Atendimento Educacional Especializado nas produções científicas da Revista Brasileira de Educação Especial: interpretações e traduções de uma política Specialized Educational Service in the scientific productions of the Revista Brasileira de Educação Especial: interpretations and translations of a policy

Francislanny Pereira de Jesus, Tanara Terezinha Fogaça Zatti , Yasmin Ramos Pires, Geovana Mendonça Lunardi Mendes
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Narrativas de professores que trabalham com Educação Especial Narratives of teachers working with special education

Sirlane Freitas Lacerda, Sonia Maria Alves de Oliveira Reis
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Educação Ambiental e Educação Inclusiva: alinhando e aliando estratégias Environmental Education and Inclusive Education: aligning and combining strategies

Gustavo Libério de Paulo, Thaís Viviane Pereira, Deyse Almeida dos Reis
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Percepções de professores de apoio sobre o ensino das estratégias de aprendizagem metacognitivas Supportive teachers' perceptions of teaching metacognitive learning strategies

Giovana Massacani, Deivid Alex dos Santos, Natália Moraes Góes
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Para além do acesso: avanços e desafios legais na garantia do direito à educação e da inclusão escolar de estudantes surdos Beyond access: legal advances and challenges in ensuring the right to education and school inclusion of deaf students

Rafaela Dumas Reis Dias; Jonis Manhãs Sales Felippe
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Transtorno do espectro autista: relato de caso feminino Autism spectrum disorder: female case report Trastorno del

Ricardo Santos David
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Inclusão Escolar e o Segundo Professor em Santa Catarina: uma análise das políticas educacionais School Inclusion and the Second Teacher in Santa Catarina: an analysis of educational policies

Flávia Wagner, Éllen da Silva Rufino dos Reis
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Reflexões acerca dos desafios e possibilidades do Atendimento Educacional Especializado no âmbito do Instituto Federal do Paraná Reflections on the challenges and possibilities of Specialized Educational Assistance within the scope of the Federal Institute of Paraná

Eliana Nunes Maciel Bastos, Sandra Terezinha Urbanetz
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Altas habilidades/superdotação: algumas reflexões sobre a evolução desse conceito e os mitos e as crenças que o acompanham High skills/giftedness: some reflections on the evolution of this concept and the myths and beliefs that accompany it

Shara da Silva Barbosa, Solange Franci Raimundo Yaegashi
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Concepções e práticas de Atendimento Educacional Especializado para estudantes surdos usuários de implante coclear Conceptions and practices of Specialized Educational Services for students with deafness using cochlear implants

Ana Paula de Araújo Barca, Sônia Regina dos Santos Teixeira
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O Atendimento Educacional Especializado na região Centro-Serrana do estado do Espírito Santo Specialized Educational Service in the Central-Serrana region of the state of Espírito Santo

Denise Meyrelles de Jesus, Alexandro Braga Vieira, Barbara Santana dos Santos de Santana
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A questão da Inclusão Educacional nas principais Leis e Resoluções nacionais que orientam a área da Educação Física The issue of Educational Inclusion in the main national Laws and Resolutions that guide the area of Physical Education

Camila Rubira Silva, Débora Pereira Laurino
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Professor de educação especial: papéis atribuídos e desempenhados frente ao processo de inclusão escolar em uma cidade paraense Profesor de educación especial: papeles asignados y desarrollados frente al proceso de inclusión escolar en una ciudad paraense

Juliane Dayrle Vasconcelos da Costa, Carla Ariela Rios Vilaronga
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Análise das matrículas da educação especial e dos valores anuais do Fundeb do estado do Amazonas Analysis of the enrollments into the special education and the student yearly costs from fundeb of the state of Amazonas

João Otacílio Libardoni dos Santos, Marileide Gonçalves França, Mírian Rosa Pereira
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Atendimento educacional especializado: concepções políticas em disputa e indicadores educacionais de acesso na esteira dos desafios à inclusão escolar Special education service: political conceptions in dispute and educational access indicators in the wake of challenges regarding school inclusion

Clarissa Haas
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Atendimento Educacional Especializado remoto para o letramento de jovens e adultos com deficiência intelectual: uma proposta formativa Asistencia Educativa Especializada a Distancia para la alfabetización de jóvenes y adultos con discapacidad intelectual: una propuesta formativa

Cristina Angélica Aquino de C. Mascaro, Suzanli Estef
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L. S. Vigotski e a educação inclusiva: a deficiência enquanto um problema social L. S. Vygotsky y la educación inclusiva: la discapacidad como problema social

Fabrício Santos Dias de Abreu, Patricia Lima Martins Pederiva
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Do centro às margens: por um Atendimento Educacional Especializado inclusivo From the center to the margins: for an inclusive Specialized Educational Service

Gustavo Martins Piccolo
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Avaliação do rendimento escolar dos alunos com deficiência intelectual no contexto escolar da rede municipal de Lavras – Minas Gerais Evaluation of school performance of students with intellectual disabilities in the school context of the municipal network of Lavras - Minas Gerais

Ana Carolina Samia Faria, Regilson Maciel Borges
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Atendimento Educacional Especializado para surdos: formação e atuação de profissionais Specialized Educational Attendence for the deaf: training and professional performance

Thaís Magalhães Abreu, Lara Ferreira dos Santos
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O atendimento educacional especializado como ferramenta de autonomia e independência da pessoa com deficiência visual Specialized educational service as a tool of autonomy and independence of the visually impaired person

Cátia de Lemos, Maria Almerinda de Souza Matos
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O Atendimento Educacional Especializado para alunos com Altas Habilidades e Superdotação: uma análise da função social da escola Specialized Educational Assistance for Students with High Abilities and Giftedness: an analysis of the social function of the school

Vanessa Freitag de Araujo, Gabriely Silveira Nogueira
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Atendimento Educacional Especializado e o trabalho docente: as definições para uma prática inclusiva Special Educational Service and Teaching Work: the definitions for an inclusive practice

Patricia Santos Conde , Amanda Costa Camizão, Sonia Lopes Victor
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O atendimento pedagógico domiciliar e a organização do trabalho pedagógico The pedagogical home care and the organization of pedagogical work

Helma Salla, Geraldo Eustáquio Moreira
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O uso do software luz do saber infantil no AEE: a mobilização das estratégias cognitivas de alunos com deficiência intelectual The use of software “luz do saber” infantil in AEE: the mobilization of cognitive strategies of students with intellectual disabilities

Adriana Leite Limaverde Gomes, Amadeu Fernandes Sobrinho, Rita Vieira de Figueiredo
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Dificuldades de aprendizagem de uma aluna com síndrome de down: Estudo de Caso do 5º ano, no município de Capanema-Pa Learning difficulties of a student with down syndrome: Case Study of the 5th grade, in the municipality of Capanema-Pa

Arlen Maia de Melo, Rosalva do Rosário Maia, Ciane Silva Neves
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Desenvolvimento de uma proposta didático-pedagógica de Educação Científica Inclusiva objetivando o protagonismo e autonomia de estudantes com impedimento visual Development of a didactic-pedagocical proposal for inclusive scientific education aiming at protagonism and autonomy of studants with visual impairment

Roberto da Silva Irineu, Ruth Maria Mariani Braz
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Atividade laboratorial no ensino de Biologia para pessoas com deficiência visual: possibilidades e adaptações Laboratory activity in biology teaching for people with visual impairment: possibilities and adaptations

Pâmela Cardoso Nascimento, Natanael Charles da Silva
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A Matemática e a Orientação e Mobilidade: aproximação dos conceitos na locomoção das pessoas cegas Matematics and orientation and mobility: approximations of concepts in the locomotion of blind people

Lucia Virginia Mamcasz-Viginheski, Eliziane de Fátima Alvaristo, Elsa Midori Shimazaki
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Avaliação educacional: um olhar sobre as pessoas com deficiência visual no âmbito escolar Educational evaluation: a look at people with visual deficiency at school

Elivaldo Serrão Custódio
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Perspectivas para o Atendimento Educacional Especializado sob a égide das Tecnologias Assistivas: contribuições emergentes do PIBITI Perspectives for Specialized Educational Assistance under the aegis of Assistive Technologies: emerging contributions from PIBITI

Mônica Andrade Modesto, Isabela Rosália Lima de Araújo
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Transtorno do neurodesenvolvimento e o ensino da Matemática: aspectos acerca do uso das tecnologias digitais para uma educação inclusiva Neurodevelopmental disorder and the teaching of Mathematics: aspects related to the use of digital technologies for an inclusive education

Joao Coelho Neto, Thainara Medeiros de Almeida, Adriana Gomes Alves
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Estudo de revisão sobre educação inclusiva para crianças com TEA na perspectiva histórico-cultural Review study about the inclusive education for children with ASD in the cultural-historical perspective

Paloma Aparecida Oliveira Ratuchne, Ana Aparecida de Oliveira Machado Barby
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A inclusão escolar de indígenas surdos: o que as pesquisas dizem? The school inclusion of deaf indigenous people: what does the research say?

Thaianny Cristine Dias Valente , Waldma Maíra Meneses de Oliveira, Reinaldo Matias Fleuri
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O ensino da Matemática para surdos no espaço do Atendimento Educacional Especializado Teaching Mathematics for Deaf students within Specialized Educational Assistance

Thais Philipsen Grutzmann, Tatiana Bolivar Lebedeff, Heniane Passos Aleixo
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Avaliação de Dicionários On-Line Bilíngues: Considerações Sobre a Variação Linguística da Libras Evaluation of Bilingual On-line Dictionaries: Considerations on the Linguistic Variation of Libras

Fernanda Natali Demichelli, Thiago Bitencourt, Jaqueline Angelo dos Santos Denardin
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O ensino da Língua Portuguesa e da Matemática para o alunado surdo: desafios e perspectivas para o Atendimento Educacional Especializado Teaching Portuguese and Mathematics to Deaf Students: Challenges and Perspectives for Specialized Educational Services

Adriano Aparecido da Silva, Calixto Júnior de Souza, Flomar Ambrosina Oliveira Chagas
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Aquisição tardia da Libras e teoria histórico-cultural: a educação e a inclusão de surdos Libras late acquisition and historical-cultural theory: the deafs education and inclusion.

Lindomar Lindolfo Steffen, Jane Peruzo Iacono
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Inclusão, práticas pedagógicas e educação de alunos surdos: Atendimento Educacional Especializado no Programa de Bilinguismo do município de Niterói/RJ Inclusion, pedagogical practices and education of deaf students: Specialized Educational Assistance in the Bilingualism Program of the city of Niterói/RJ

Rosana Prado, Valdelúcia Alves da Costa
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A articulação pedagógica no Atendimento Educacional Especializado: desafios e possibilidades Pedagogical articulation in Specialized Educational Assistance: challenges and possibilities

Maiandra Pavanello da Rosa, Fabiane Romano de Souza Bridi
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A Educação Especial sob a máscara do ensino não presencial The Special Education under the mask of the non-presential teaching

Alyne Cristine Domene Martins de Lima, Rosimeire Maria Orlando
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Implicações do ensino não presencial para a Educação Especial: relação escola e famílias segundo os direcionamentos internacionais e nacionais Implications of the non-presential teaching on the Special Education: the relation school-family according to the international and national directions

Alyne Cristine Domene Martins de Lima, Rosimeire Maria Orlando
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O Atendimento Educacional Especializado: As políticas públicas e seus desdobramentos na Educação Infantil La atención educativa especializada: las políticas públicas y sus desdoblamientos en la educación infantil

Paula Cristina Ribeiro de Alvarenga, Ricardo Alexandre Marangoni, Keiti de Barros Munari
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A prática pedagógica no atendimento ao aluno da Educação Especial: desafios e estratégias Pedagogical practice in attending Special Education students: challenges and strategies

Camila Marafigo dos Santos, Mércia Freire Rocha Cordeiro Machado
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Passos de uma formação na diferença: trajetórias produzidas nos atravessamentos do contexto de uma Sala de Recursos Multifuncionais Steps of a formation in difference: trajectories produced in the crossings of the context of a Multifunctional Resource Room

Anelice Ribetto, Raquel Rosa Reis Monteiro
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Inclusão e o Programa Residência Pedagógica: significações de licenciandas sobre a inclusão do público-alvo da educação especial Inclusion and the Pedagogical Residency Program: undergraduates' significations about the inclusion of special education target audience

Samara Cavalcanti da Silva , Neiza Fumes
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Transtorno do Espectro Autista (TEA): adequação de atividades de matemática do 2º ano do ensino fundamental I Autism Spectrum Disorder (ASD): adequacy of mathematics activities in the 2nd year of elementary school I

George de Santana Mori, Natália Dadario, Thamara Cristina Mendes de Oliveira
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O ensino de matemática para uma estudante cega: em busca de uma prática educativa inclusiva Teaching mathematics to a blind student: in search of an inclusive educational practice

Fernanda Marcelo Souza, Jurema Lindote Botelho Peixoto
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Inclusão de aluna com Síndrome de Aicardi Goutiéres nas aulas de Música: um estudo de caso Inclusion of a student with Aicardi Goutiéres Syndrome in Music classes: a case study

Rodrigo Renan Kich, Michele Barth, Jacinta Sidegum Renner
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Reverberações e deslocamentos entre (não) saber e escola inclusiva: tecendo dizeres dos professores para pensar o (não) querer saber e a inventividade Reverberations and displacements between (not) knowing and inclusive school: weaving the teachers' sayings to think about (not) wanting to know and inventiveness

Carolline Septimio
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Alfabetização matemática de crianças autistas: possibilidades e desafios presentes em pesquisas brasileiras Mathematical literacy of autistic children: possibilities and challenges present in Brazilian research

Victorya Ferreira, Cássia Edmara Coutinho Murback Maggioni
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Educação inclusiva na Guiné-Bissau: uma realidade ou farsa? Inclusive education in Guinea-Bissau: reality or farce?

Evanilson José Moreira Ialá, Carmolino Cá
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Inclusão no discurso e exclusão, na prática: vozes de educandos com deficiência na Universidade Federal do Acre entre 2016–2022 Inclusion in discourse and exclusion, in practice: voices of students with disabilities at the Federal University of Acre between 2016–2022

Antonia Diniz, Ricardo dos Santos Pereira, Valdirene Nascimento da Silva Oliveira
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Se queremos práticas inclusivas poderemos continuar a conceptualizar a diferenciação pedagógica como medida? If we want inclusive practices can we continue to conceptualise pedagogical differentiation as a measure?

Nelson Santos, Maria João Mogarro
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Comportamento Superdotado e a importância de indicadores para profissionais da educação: uma experiência no Colégio Naval Gifted behavior and the importance of indicators at education professionals: an experience in the Naval School

Wellana da Conceição Peres, Thiago Correa Lacerda, Fernanda Serpa Cardoso
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Docência e inclusão escolar de pessoas com deficiência: uma proposta didática para o curso Física Licenciatura Teaching and inclusion of people with disabilities: a pedagogical proposal for the physics course

Marcela Costa Guedes, Ricardo Kagimura, Alessandra Riposati Arantes
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Desafios ao processo de inclusão escolar no colégio militar de Curitiba: com a palavra os estudantes Challenges to the school inclusion process at Military School in Curitiba: students speaking

Cheila Dionisio de Mello, Sueli de Fátima Fernandes
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Tecnologias na Educação (Matemática) Especial e Inclusiva: Um Mapeamento Sistemático de Literatura com base na produção cientifica nacional e internacional Technologies in Special and Inclusive (Mathematics) Education: a systematic mapping of literature based on national and international scientific production

Edvanilson Santos de Oliveira, Patrícia Sandalo Pereira
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In(ex)clusão escolar e social de pessoas com deficiência intelectual em eventos e práticas de letramento no atendimento educacional especializado School and social inclusion or exclusion of intellectually disabled people with literacy events and practices in specialized educational care

Haveskill François Alves Rodrigues, Dorivaldo Alves Salustiano
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Educação inclusiva na educação e promoção em saúde: levantamento da produção acadêmica com foco no Aedes aegypti e arboviroses Inclusive education in health education and promotion: survey of academic production focusing on Aedes aegypti and arboviruses

Carla Iolanda Gimenez de Carvalho, Telma Temoteo dos Santos
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O que é ser dois professores do atendimento educacional especializado a alunos com altas habilidades ou superdotação: compreensões e imersões What is it like to be two teachers of specialized educational assistance to students with high abilities or giftedness: understandings and immersions

Vitor Gomes, Hiran Pinel
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Saberes, sabores e (dis)sabores da inclusão: a experiência de sensibilização para a construção de práticas pedagógicas acessíveis Saberes, sabores y (de)sabores de la inclusión: la experiencia de sensibilización para la construcción de prácticas pedagógicas accesibles

Diolinda Franciele Winterhalter, Andrea Monzón, Natalia Branchi de Oliveira
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Percepções de egressos de um curso de especialização acerca da formação e atuação com alunos público-alvo da educação especial Perceptions of graduates of a specialization course about training and working with students target audience of special education

Janaína Correia Vidal Ataíde, Munique Massaro
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Percursos da formação docente continuada em altas habilidades/superdotação na prática educativa: alcances e desafios Pathways of continuing teacher education in high abilities/giftedness in educational practice: reaches and challenges

Francinne Gonzalez Andrioni, Carina Alexandra Rondini
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Formação inicial de professores de Educação Física numa perspectiva inclusiva: uma análise documental Initial Physical Education teacher education on an inclusive perspective: a documentary analysis

Daniela Lima Bonfat, Maria das Graças Carvalho Silva de Sá
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PNAIC, o ensino inclusivo e as práticas de alfabetização PNAIC, inclusive education and literacy practices

Marineiva Moro Campos de Oliveira, Solange Maria Alves
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A construção do pensamento e da linguagem de surdos na perspectiva vigotskiana The construction of thought and language of the deaf in the vigotskian perspective

Viviane Nunes Sarmento, Neiza de Lourdes Frederico Fumes, Nagib José Mendes dos Santos
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Representações sociais de trabalho pedagógico por professores no Atendimento Educacional Especializado Social representations of pedagogical work by teachers in Specialized Educational Service

Tania Mara Pereira Linhares de Oliveira, Rita de Cássia Pereira Lima, Helenice Maia Gonçalves
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Inclusão escolar e formação continuada de profissionais da educação: as contribuições de Jürgen Habermas na constituição de espaço discursivo School Inclusion and Continuing Education of Education Professionals: the contributions of Jürgen Habermas in the constitution of discursive space

Mariangela Lima de Almeida, Damila Soares de Carvalho, Bárbara Rebecca Baumgartem França
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Entendimentos sobre o papel da formação continuada: com a palavra, professores do Atendimento Educacional Especializado Understandings about the role of continuing education: with the word, teachers of Specialized Educational Assistance

Luciana de Jesus Botelho Sodré dos Santos, Íris Maria Ribeiro Porto
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Concepções prévias de professores da educação básica a respeito da educação inclusiva Basic education teachers' preconceptions about inclusive education

Mariza Sueli de Oliveira Sodré, Maria de Fátima Alves De Oliveira
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Formação de professores do Atendimento Educacional Especializado: um intercâmbio de saberes e práticas Teacher training of Atendimento Educacional Especializado: knowledge and experiences exchange

Adelaide de Sousa Oliveira Neta, Camila Barreto Silva
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