REVISTA COCAR
A REVISTA COCAR é um periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEPA, com contribuições de autores do Brasil e do Exterior. Publica, em fluxo contínuo, trabalhos de ciências humanas, com ênfase em educação, na forma de artigo, relato de pesquisa ou experiências educacionais e resenha de livro. A Revista Cocar foi criada em 2007, de forma impressa e a partir de 2013 On line. A sua periodicidade até 2018 foi semestral. A partir de 2019 a publicação passou a ser quadrienal, para atender a demanda de artigos submetidos à Revista. E em 2020 tornou-se fluxo contínuo. Cocar significa coroa, ornato que rodeia a cabeça, feito de diferentes matérias-primas, cores e formas. Usado pelos indígenas como enfeite, para identificação das etnias, entre outros significados. No sentido metafórico, podemos compreender o adereço como pensamento, cognição. Para nominar a revista, entendemos o vocábulo como representação de identidades, ordenação, beleza, ou seja, saberes que estão na escola ou fora dela. 10.31792 |
1981-9269 | e-
2237-0315 |
A2
Edição Atual
n. 34 (2025): Revista Cocar. Edição Especial
Sobre a Revista Cocar
Apresentação
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Apresentação do Dossiê: Inclusão e Educação em Saúde Mental Presentation of the Dossier: Inclusion and Education in Mental Health
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Artigos
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Evidências do pensamento decolonial na literatura científica gestáltica brasileira Evidence of decolonial thinking in brazilian gestalt scientific literature
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Ensino Superior e saúde mental: reflexões acerca da relação entre modos de subjetivação contemporâneos, sofrimento psíquico e cuidado Higher education and mental health: reflections on the relationship between contemporary modes of subjectivation, psychological suffering and care
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Acolhimento de pessoas com Esclerose Múltipla: estudo bibliográfico sobre as Políticas de Saúde e reflexões sobre o contexto educacional Reception of people with Multiple Sclerosis: bibliographic study on Health Policies and reflections on the educational context
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Servidores com deficiência no ensino superior público: barreiras e oportunidades Employees with disabilities in public higher education: barriers and opportunities
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Relações afetivas, acesso às políticas públicas e redes de apoio vivenciadas por mulheres trans Affective relationships, acess to public and support network experienced by trans women
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Testes de Apercepção Infantil (CAT-A e CAT-H) na Saúde Mental Infantil: Revisão Sistemática Child Apperception Tests (CAT-A and CAT-H) in Child Mental Health: Systematic Review
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Resenhas
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Resenha do livro “Pós-verdade: A nova guerra contra os fatos em tempos de fake news” Review of the book “Post-truth: The new war against facts in times of fake news”
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