Sobre a Revista

A Revista Cocar é um periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEPA, com contribuições de autores do Brasil e do Exterior. Publica, em fluxo contínuo, trabalhos de ciências humanas, com ênfase em educação, na forma de artigo, relato de pesquisa ou experiências educacionais e resenha de livro. ISSN Eletrônico 2237-0315. Qualis CAPES: A2.

Edição Atual

v. 18 n. 36 (2023): Fluxo contínuo

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Publicado: 03/02/2023

Sobre a Revista Cocar

Sobre a Revista Cocar About Revista Cocar

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Lucélia de Moraes Braga Bassalo
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Artigos

Ensino Superior em Fisioterapia: os (des)caminhos da construção da docência universitária Higher Education in Physiotherapy: the (mis)paths in the construction of university teaching

Maria Marina Dias Cavalcante, Romina Andrea de Arruda Mourão, Maria Julieta Fai Serpa e Sales
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The attitude of Physical Education teachers towards the inclusion of students with disabilities Atitudes de professores de Educação Física em relação à inclusão de alunos com deficiência

Evandro Jorge Souza Ribeiro Cabo Verde, Lionela da Silva Corrêa, João Otacilio Libardoni dos Santos
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Literatura, cultura e escola: resistência e mudança pelo texto literário Literature, culture and school: resistance and change through the literary text

Andrialex William da Silva
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Mediação no fútbol callejero: processos educativos decorrentes Mediation in fútbol callejero: educatational processes arising out

Nathan Raphael Varotto, Luiz Gonçalves Junior
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Formação de Professores de Ciências da Natureza e Matemática para Educação de Jovens e Adultos na Biblioteca Brasileira de Teses e Dissertações Training of Teachers of Natural Sciences and Mathematics for Youth and Adult Education at the Brazilian Library of Theses and Dissertations

Edimar Fonseca da Fonseca, Maria do Rocio Fontoura Teixeira
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Da identidade profissional, saberes docentes e princípios formativos na licenciatura em Ciências Biológicas: um foco no Parfor Identidad profesional, saberes docentes y principios de formación en la licenciatura en Ciencias Biológicas: un enfoque en el Parfor

Edilene da Silva Souza, Vânia de Fátima Matias de Souza, Sidilene Aquino de Farias
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A democratização do ensino público e a Constituição Federal de 1988: uma análise histórica da formação dos discursos políticos The democratization of public education and the 1988 Federal Constitution: a historical analysis of the formation of political discourses

Alexandre Viana Verde, Francisca das Chagas Silva Lima, Rafael Magalhães de Oliveira
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Políticas educacionais na rede estadual de Pernambuco: histórico, organização e diretrizes Educational policies in the Pernambuco state network: history, organization and guidelines

Danilo Cardoso da Silva
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Representações sociais de professores sobre a Educação Física no ensino médio integrado Teachers’ social representations regarding Physical Education in integrated secondary schools

Everton de Souza, Larissa Cerignoni Benites
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Dizeres e significados da cultura local e escolar para as crianças do campo de Tracuateua-PA Dichos y significados de la cultura local y escolar para los niños del campo de Tracuateua-PA

Fernanda Regina Silva de Aviz, Tânia Regina Lobato dos Santos
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Estratégias Pedagógicas na Alfabetização/Letramento de Alunos Surdocegos no Primeiro Segmento do Ensino Fundamental na Perspectiva da Educação Inclusiva – Estado do Conhecimento – 2006 a 2021 Literacy Process Of Deaf-Bind Students In The First Segment Of Elementary Education From The Perspective Of Inclusive Education – State Of Knowledge – 2006 to 2021

Alexandre Botelho José, Adriana da Silva Maria Pereira, Odimar Lorenset
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Trajetórias de alfabetização e letramento: histórias de outras histórias History of Literacy: History from other stories

Magna Melo Viana, Glauber Barros Alves Costa
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Intermediação do professor no processo de alfabetização: análise das produções científicas entre 2010-2020 Teacher intermediation in the literacy process: analysis of scientific productions between 2010-2020

Carla Maria Leidemer Bruxel, Vidica Bianchi
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A educação no governamento dos corpos: empreendedorismo e projeto de vida Education in the governance of bodies: entrepreneurship and life project

Ademir Henrique Manfré
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Serviços de educação inclusiva de Santo André: concepções de diretores de escola Inclusive education services in Santo André: the school principals’ conceptions

Nonato Assis de Miranda, Sandramara Morando Gerbelli
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Variáveis que afetam a implantação da cultura digital na educação na Amazônia Brasileira Variables that affect the deployment of digital culture in education in the Brazilian Amazon

Andrea Lilian Marques da Costa, Fernando José de Almeida, Olivia Misae Kato
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Paulo Freire na luta contra o fascismo: por uma pedagogia libertadora Paulo Freire en la lucha contra el fascismo: por una pedagogía de la liberación

Lucas Rocha de Brito Rodrigues, Tatiana Pinheiro de Assis Pontes
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A educação infantil como direito humano: um estudo a partir da normatização educacional de Petrolina-PE Early childhood education as a human right: a study from the educational law of Petrolina-PE

Antônio Ricardo de Souza Santos, José Almir do Nascimento, Amarildo Muniz Malvezzi
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Avaliação formativa: interação entre ensino, avaliação e aprendizagem na prática docente Formative assessment: interaction between teaching, assessment and learning in teaching practice

Márcia Aparecida Lopes de Queiroz , António Manuel Águas Borralho, Mônica Gonçalves de Matos
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Narrativas indígenas e europeias presentes no Museu do Encontro – Forte do Presépio: perspectivas para uma prática decolonial na/da Amazônia Indigenous and european narratives present in the museum of the Encounter – Forte do Presépio: perspectives for a decolonial practice in/of the Amazon

Michelly da Silva Fernandes, Ivone dos Santos Siqueira, Nádia Magalhães da Silva Freitas
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Formação de Professores como agentes na Prevenção do Abuso Sexual Infantil Training of Teachers as Agents in the Prevention of Child Sexual Abuse

Shayane França Lopes, Nathalie Paes Lima, Danielle Lima Silva
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O Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC) em diálogo com a gestão educacional nos municípios cearenses The literacy program in the right-paid age in the educational policy scenario

Roberta da Silva
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A campanha “Agro: a indústria-riqueza do Brasil”: análise à luz da educação ambiental crítica The “Agro: a indústria-riqueza do Brasil” campaign: analysis in the light of critical environmental education

Joyce Pereira dos Santos, Marcelo Borges Rocha
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As condições socioeducacionais de discentes da Licenciatura em Educação do Campo The socio-educational conditions of students of the Degree in Rural Education

Ozaias Antonio Batista, Maria do Socorro Pereira da Silva
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Notas sobre a constituição e o desenvolvimento do campo acadêmico da Educação Física no Brasil Notes on the constitution and development of the academic field of Physical Education in Brazil

Renan Santos Furtado, Carlos Nazareno Ferreira Borges , Gabriel Pereira Paes Neto
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Legado deixado por docentes da educação básica do estado do Rio Grande do Sul em final de carreira Legado dejado por profesores de educación básica en el estado de Rio Grande do Sul al finalizar la carrera

Arnaldo Nogaro, Daniela Jéssica Veroneze
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Educação digital OnLIFE: uma revisão nos periódicos da área Digital education OnLIFE: one review in the periodicals of the área

Luiz Marcelo Darroz, Cleci Teresinha Werner Rosa, Stella Castilhos Morigi dos Santos
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A constituição da autoria profissional docente: revelações do saber-fazer de uma professora do 4º ano do Ensino Fundamental La constitución de la autoría profesional docente: revelaciones del saber hacer de una docente del 4º año de la Enseñanza Fundamental

Missilene Silva Barreto, Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues
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Trajetórias biográficas, acadêmicas e projetos de vida de jovens cegos: um estudo no contexto da Universidade de Brasília Biographical and academic trajectories and life projects of young blind people: a study in the context of the University of Brasilia

Layne Silva de Jesus, Sinara Pollom Zardo
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A Teoria dos construtos pessoais de George Kelly e a canção Meu amigo Pedro, de Raul Seixas: ilustração e exemplificação em leitura comparada George Kelly’s Personal constructs theory and Raul Seixas’s song Meu amigo Pedro: illustration and exemplification in comparative reading

Fernando Bruno Antonelli Molina Benites, Alessandra Dutra, Awdry Feisser Miquelin
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Mulher, por que choras? As feridas das filhas de Deus Mujer, ¿por qué lloras? Las heridas de las hijas de Dios

Zoraide Santos Vieira, Naly Silva Ladeia, Victo Hugo Perez Gallo
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Perspectivas, significados e contribuições da EPS na formação continuada dos profissionais de enfermagem Perspectives, meanings and contributions of EPS in the continuing education of nursing professionals

Rosa Maria Zorzan De Paula, Eliane Gonçalves dos Santos
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Representação social da saúde por graduandos do curso de licenciatura em educação física Social representation of health by undergraduates of the degree course in physical education

Andrea Cristina da Silva Benevides, Bruno Viviani dos Santos
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Sequência didática sobre Educação Ambiental na Educação de Jovens e Adultos: por uma visão crítica sobre as transformações do ambiente Didactic Sequence on Environmental Education in Youth and Adult Education: for a critical view on environmental changes

Natália Lázara Gouveia, Francielle Amâncio Pereira
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Habilidades linguísticas e sociais de um estudante universitário com Transtorno do Espectro Autista Linguistic and social skills of a university student with autism spectrum disorder

Andréa Regina Nunes Misquiatti, Ana Gabriela Olivati Bussolaro, Maria Cláudia Brito
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A afetividade na aprendizagem: um estudo com estudantes universitários Affection in learning: a study with undergraduate students

Carlos da Silva Cirino, Giovanna Barroca de Moura
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A perspectiva agroecológica na formação do técnico em agropecuária: um estudo de caso na região metropolitana do RJ Agroecological perspective in academic education of the technical course in agriculture: a case study in the metropolitan region of RJ

Vanessa Pereira de Jesus, Fabiana Cordeiro
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Ensino por cuidadores: análise da produção brasileira em psicologia Teaching by caregivers: analysis of Brazilian production in Psychology

Julio Cezar Pereira de Oliveira, Olivia Misae Kato
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A história das ciências e a ecologia dos saberes: diálogos para a construção de uma educação intercultural Este artigo propõe um estudo teórico sobre as potencialidades da história das ciências em diálogo com a ecologia dos saberes, procurando construir uma educação emancipadora e intercultural. As reflexões terão como base os conceitos de educação popular, de Paulo Freire, e a ecologia dos saberes, de Boaventura de Sousa Santos. A proposta é compreender o potencial reflexivo sobre a produção dos conhecimentos através da história das ciências no ensino de ciências, buscando a valorização da pluralidade de saberes e culturas dos povos existentes, que muitas vezes são invisibilizados, questionando a monocultura presente, que valoriza uma única episteme superior e eurocêntrica. A abordagem metodológica da pesquisa é qualitativa e bibliográfica. Como resultados, esperamos que as reflexões aqui apontadas sobre a abordagem histórica das ciências fomentem a interculturalidade na educação. Palavras-chave: Educação Intercultural. História das Ciências. Ecologia dos Saberes. Resumen El siguiente artículo propone un estudio teórico respecto a las potencialidades de la historia de las ciencias en diálogo con la ecología de saberes, buscando construir una educación emancipadora e intercultural. Las reflexiones se basarán en los conceptos de educación popular, de Paulo Freire, y ecología de saberes, de Boaventura de Sousa Santos. La propuesta es comprender el potencial reflexivo sobre la producción de saberes a través de la historia de la ciencia en la enseñanza de las ciencias, buscando valorar la pluralidad de saberes y culturas de los pueblos existentes, que muchas veces son hechos invisibles, cuestionando la monocultura existente, que valora una episteme única superior y eurocéntrica. El enfoque metodológico de la investigación es cualitativo y bibliográfico. En consecuencia, esperamos que las reflexiones aquí presentadas sobre el abordaje histórico de las ciencias favorezcan la interculturalidad en la educación. Palabras clave: Educación Intercultural. Historia de las Ciencias. Ecología de Saberes.

Katia Regina Varela Roa, Márcia Helena Alvim, Zaqueu Vieira Oliveira
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Entre narrativas: encontro com a infância em um revival histórico Entre narrativas: encuentro con la infancia en un renacimiento histórico

José Guilherme de Oliveira Castro, Maria do Perpétuo Socorro Cardoso da Silva, Mônica Eliana de Oliveira Ferreira
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O ensino de matemática e a utilização de recursos: reflexões sobre a inclusão de alunos com deficiência visual Mathematics teaching and the use of resources: reflections on the inclusion of students with visual impairments

Gabriely Cabestré Amorim, Julia Maria Ferreira Jangerme
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Ensino Remoto Emergencial em Ciências e Biologia: percepção de docentes da Região do Alto Oeste Potiguar, Brasil Enseñanza Remota de Emergencia en Ciencias y Biología: percepción de profesores de la Región Alto Oeste de Potiguar, Brasil

Daniele Bezerra dos Santos, Clécio Danilo Dias da Silva
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Políticas educacionais frente à pandemia deflagrada pela Covid-19 e as consequências aos docentes do Paraná Educational policies front the pandemic caused by Covid-19 and the consequences for teachers of Paraná

Jani Alves da Silva Moreira, Cindy Mayumi Okamoto Luca, Leandro Miranda Sincero
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“Curricularização” da Extensão Universitária: prospecção de impactos para sua implementação no ensino superior brasileiro La Curricularización de da Extensión Universitaria: prospección de impactos para su implementación en la educación superior brasileña

Loryne Viana de Oliveira
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A história da formação e do desenvolvimento profissional docente no Brasil: rupturas e continuidades The history of teacher training and professional development in Brazil: ruptures and continuities

Jocasta Maria Oliveira Morais, Silvia Maria Nóbrega-Therrien, Elane da Silva Barbosa
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Educação, Neoliberalismo e Infâncias Education, Neoliberalism and Childhood

Ketlin Braatz, Celso Kraemer
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Os Blogs no Ensino de Ciências e Matemática: uma revisão sistemática em estudos brasileiros The Blogs in Science and Mathematics Teaching: a systematic review of Brazilian studies

Rayane Peres de Andrade, Julia Beatriz Andrade Silveira, Marcelo Borges Rocha
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Educação Ambiental e o currículo dos cursos técnicos integrados no campus Sorriso do Instituto Federal de Mato Grosso Environmental Education and the School curriculum of the vocational and technological education courses in Sorriso campus at the Federal Institute

Anderson Plattini do Nascimento Eickhoff, Juliana Gervásio Nunes
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Educação do corpo: formação e reconhecimento da subjetividade corporal Body education: formation and recognition of bodily subjectivity

Milena de Lourdes Gomes Kirsten, Tadeu João Ribeiro Baptista
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“O derramamento das sciencias deverá ser um dos mais sérios empenhos do governo do paiz”: escritos em jornais estudantis em Aracaju/Sergipe (1874-1888) “El derramamiento de las ciencias debe ser uno de los más serios empeños del gobierno del país”: escritos en los periódicos estudiantiles de Aracaju/Sergipe (1874-1888)

João Paulo Gama Oliveira, Simone Paixão Rodrigues, Vitória Lídia da Silva Santos
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Uma Abordagem Didática para a Biologia: uma revisão da literatura acadêmica (2017-2021) A Didactic Approach to Biology: a review of academic literature (2017-2021)

Ana Júlia Soares Santana, Maria Danielle Araújo Mota
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Apontamentos sobre as dimensões constitutivas da Educação Integral em perspectiva crítica Notes on the constitutive dimensions of Integral Education in a critical perspective

Rafael de Brito Vianna, Éder da Silva Silveira
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Políticas para a EJA nas Agendas nacional e internacional: interseções entre o PNE (2014/2024) e Agenda 2030 Policies for EJA on the national and international Agendas: intersections between PNE (2014-2024) and the 2030 Agenda

Vera Lúcia Ferreira da Silva, Valéria Silva de Moraes Novais
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Educação de Surdos: o trabalho colaborativo entre o professor da sala comum e o Tradutor intérprete de Língua de Sinais e Língua Portuguesa Deaf Education: the collaborative work between the common room teacher and the Sign Language and Portuguese Language Interpreter Translator

Sirlene Vieira Souza, Meire Santos Pereira, Neiza de Lourdes Frederico Fumes
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Competências transversais na formação integral de egressos de um curso de pedagogia Transversal competencies in the complete education of graduates from a pedagogy course

Dânia Barro, Vera Lucia Felicetti, Alberto Francisco Cabrera
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Onde estão as mulheres dentro do público da educação especial? ¿Dónde están las mujeres del público de la educación especial?

Ana Paula Santos de Oliveira, Michelle Roberta Pavão
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Custo aluno-qualidade: uma proposta possível para a escola pública? Student-quality cost: a possible proposal for the public school?

Helce Amanda de Oliveira Moreira, Carla da Conceição de Lima
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Educação linguística e povos indígenas na Amazônia setentrional: o ensino da língua na Reserva do Uaçá (1974-1988) Linguistic education and indigenous peoples in northern Amazon: language teaching in the Uaçá Reserve (1974-1988)

Sidney Lobato, Juliane Silva Giusti da Rocha
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Educação intercultural e política de acesso de pessoas com deficiência no ensino superior: estudo de produções acadêmicas Intercultural education and access policy for people with disabilities in higher education: a study of academic productions

Miguel Costa Silva, Keila de Jesus Morais Lobato
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Ecologizando saberes: possibilidades para criar ecologias de aprendizagem no devir da pandemia Ecologizing knowledge: possibilities to create learning ecologies in the becoming of the pandemic

Andréia Morés, Eliana Maria do Sacramento Soares
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O pequeno príncipe e a complexidade: um tecido de saberes e acontecimentos constituintes do mundo fenomênico The Little Prince and complexity: a weave of knowledge and constituent events of the phenomenal world

Carlos Alex Alves, Sônia Regina Muchinski
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Resgate de memórias em um projeto de extensão: rememorando a infância com idosos Recovering memories in an extension project: remembering childhood with the elderly

Pamela Porto de Freitas, Sandra Regina Cassol Carbello
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A implantação do curso normal e a formação de professores primários no município de Casa Nova – Bahia (1961-1977) The implementation of the normal course and the training of primary school teachers in the municipality of Casa Nova – Bahia (1961-1977)

Eliana Oliveira Nunes de Azevedo, Virgínia Pereira da Silva de Ávila
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Parteiras e suas memórias: em cena com Maurice Halbwachs Las comadronas y sus recuerdos: una etapa con Maurice Halbwachs

Zoraide Santos Vieira, Rita Maria Radl-Philipp
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Aprendizagem autorregulada em alunos da Educação de Jovens e Adultos: análise da produção científica nacional Self-regulated learning in youth and adult education: analysis of national scientific production

Marta Osana Rodrigues Caetano, Paula Mariza Zedu Alliprandini
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Racionalidade orientadora da formação, atuação e saberes docentes Guiding rationality of training, performance and teaching knowledge

Roseli Moraes Cardoso Albuquerque, Damião Bezerra Oliveira
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Químicos bacharéis que formam professores na Licenciatura em Química: saberes, práticas e concepções docentes Químicos licenciados que forman profesores en la Licenciatura en Química: saberes, prácticas y concepciones docentes

Wanderson Diogo Andrade da Silva, Suzana dos Santos Gomes
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A permanência de professores doutores em Ciências da Natureza na Educação Básica da rede estadual de Goiás The permanence of doctors in Natural Sciences in Basic Education in the state of Goiás

Grazielly Katarinni Gomes Lemos, Wender Faleiro
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As Pessoas Privadas de Liberdade no Brasil e a Negação do Direito à Educação Las Personas Privadas de Libertad en Brasil y la negación del derecho a la Educación

Marta Cossetin Costa , Márcia Cossetin, Ireni Marilene Zago Figueiredo
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A Reforma Educacional através do modelo por competências no Brasil e no México: a tensão entre o global x local Reforma Educativa a través del modelo de competencias en Brasil y México: la tensión entre lo global x lo local

Barbara Macedo, Brigitte Klemz Jung , Adolfo Ramos Lamar
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Relatos de Pesquisas

Inclusão escolar no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano: para além dos documentos? School inclusion in the Federal Institute of Education, Science and Technology of Bahia: beyond documents?

Eliane Mahl
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A intervenção pedagógica no ensino de frações no 5º ano do ensino fundamental The pedagogical intervention in the teaching of fractions in the 5th grade of elementary school

Daniele Maria Bordini Fecchio, Nerli Nonato Ribeiro Mori
O brincar na Educação Infantil: teoria e prática na formação e visão dos professores Playing in Early Childhood Education: theory and practice in teacher education and vision

Fernanda Candido Figueiredo Monteiro Colete, Sonia Maria Chaves Haracemiv , Milton Carlos Mariotti
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O Atendimento Educacional Especializado nas publicações da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) Servicio Educativo Especializado em las publicaciones de la Associacón Nacional de Posgrado e Investigación en Educación (ANPEd)

Tania Mara Zancanaro Pieczkowsk, Bernardete Pieczkowski, Cynthia Pereira da Silva
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Resenhas

Publique, apareça ou pereça: produtivismo acadêmico, pesquisa administrativa e plágio nos tempos da cultura digital Publicar, aparecer o perecer: productivismo académico, investigación administrativa y plagio en los tiempos de la cultura digital

Rosemira Mendes de Sousa
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As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na Educação: reflexões teóricas e práticas as Digital Information and Communication Technologies in Education: theoretical and practical reflections

Bárbara Cristina Caldas de Ávila, Wallace Alves Cabral
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