Aproximações epistemológicas entre a educação ao longo da vida e a educação popular
Palavras-chave:
Educação Popular, Educação ao Longo da Vida, Pessoas IdosasResumo
O presente artigo objetiva discutir analiticamente a relação existente entre a Educação Popular e a Educação ao Longo da Vida, pormenorizando questões conceituais que se relacionam com cada uma delas. No que concerne ao aspecto teórico-metodológico, a pesquisa caracteriza-se por ser de cunho bibliográfico, além de recorrer à abordagem e às interpretações da pesquisa qualitativa. Com base nas análises realizadas foi possível inferir que a Educação Popular, aliada à perspectiva da Educação ao Longo da Vida, tende a propiciar um resgate da valorização de práticas humanizadoras que evocam as pessoas idosas a almejarem Ser Mais, além de despertar nessas pessoas a força e a coragem de se potencializarem, incentivando-as a se verem como cidadãs detentoras de direito e, diante do processo de ação-reflexão, alcançarem a conscientização e emancipação.
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