Pedagogia deformadora para abrir o currículo ao acontecimento: metamorfoses e matérias do pensar na amazônia 37 17
Palavras-chave:
Currículo, amazônia, VidarboResumo
O texto movimenta-se com a intercessora Sandra Mara Corazza (SMC), entre o currículo e suas metamorfoses, em composição com a amazônia, em sua multiplicidade de matérias, climas, sons, cores, afetos e memórias. Entre a escrileitura e a metodosofia, conceitos (des)corazzianos, aposta-se em uma cartografia que exige um olhar problematizador das vidarbos (vidas-obras) no campo de estudo. A análise dessas vidarbos realiza-se por intensidades, como uma análise menor e criadora, inscrita na Filosofia da Diferença, com Deleuze (e Guattari) e outros. Constata-se que a pedagogia deformadora de SMC, em diálogo com o currículo, transforma o plano infernal em uma oficina de criação, onde o currículo se derrete e se reinventa nas amazônias. Assim, as vidarbos de SMC contagiam o currículo e a amazônia com sua pedagogia deformadora: ao pensar com a floresta, com o rio, com os corpos; como um rizoma que corre entre margens, espalhando-se, ramificando-se e produzindo devires e encontros.
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