Caminhos construídos sobre o desenvolvimento da produção oral do inglês como segunda língua 23 8

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Palavras-chave:

Percepções, Produção oral, Inglês

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar o caminho construído por meio do estado do conhecimento em relação ao desenvolvimento da produção oral do inglês como segunda língua. Para isso, selecionamos as seguintes produções com recorte temporal dos últimos 5 anos, de diferentes bases de dados e países. O artigo está vinculado à Linha de pesquisa II, Diversidade, interculturalidade e educação inclusiva e ao grupo de pesquisa SULEAR. Os resultados apontam que fatores como a motivação e feedbacks construtivos podem auxiliar no desenvolvimento da produção oral. Barreiras como ansiedade, uso da língua materna e dificuldades de compreensão oral foram identificadas. Estratégias como dramatizações, atividades colaborativas e tecnologias audiovisuais mostraram-se eficazes. Aspectos como inteligibilidade, pronúncia e entonação são essenciais para contextos profissionais e interculturais.

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Biografia do Autor

  • Andrei Zandoná Bollis, , Universidade Comunitária da Região de Chapecó

    Doutorando e Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNO). Especialista no Ensino da Língua Inglesa pelo Instituto Federal de Santa Catarina. Graduação em Letras - Português e Inglês e respectivas literaturas. Professor de Inglês e membro do grupo de pesquisa Educação Intercultural e Pedagogias Decoloniais na América Latina - SULEAR.

  • Leonel Piovezana, , Universidade Comunitária da Região de Chapecó

    Pós-Doutorado em Educação pela Universidad de Salamanca - Espanha. Doutor em Desenvolvimento Regional (UNISC, 2010) e mestrado em Desenvolvimento Regional pela Universidade de Santa Cruz do Sul (2000). Possui graduação em História e Estudos Sociais pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Palmas (1984), especialização em História e Geografia pela UFSC. Atualmente é professor titular da Universidade Comunitária da Região de Chapecó do Programas de Mestrado e Doutorado em Educação da Unochapecó.

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Publicado

09/03/2026

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

Caminhos construídos sobre o desenvolvimento da produção oral do inglês como segunda língua. Revista Cocar, [S. l.], v. 24, n. 42, 2026. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/10385. Acesso em: 13 ago. 2026.