As implicações da experiência estética na formação docente em (e com) Arte
Las implicaciones de la experiencia estética en la formación docente en (y con) el Arte
Resumo
Este é um ensaio reflexivo sobre as implicações da experiência estética na docência em Arte a partir de ações formativas no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE-UECE), campus Fortaleza, com esteio nos diálogos ocorridos nos encontros do Grupo de Pesquisa Investigação em Arte, Ensino e História (IARTEH), bem como a partir da experiência estética das autoras. Para desenvolver esta reflexão, partimos de referenciais teóricos que versam sobre formação e prática docente no ensino superior. Além disso, experienciamos o pensar com arte num exercício de criação estética, como forma de materialização do pensamento sobre o objeto de estudo aqui enfocado. Para tanto, expomos, no decorrer deste texto, imagens de produções visuais - ilustrações e estandartes - estimuladas por este pensar-fazer estético no contexto de nossa formação docente em (e com) Arte.
Palavras-chave: Experiência Estética; Docência em Arte; Formação Docente.
Resumen
Se trata de un ensayo reflexivo sobre las implicaciones de la experiencia estética en la enseñanza del Arte a partir de acciones de formación en el Programa de Postgrado en Educación de la Universidad Estadual de Ceará (PPGE-UECE), campus Fortaleza, a partir de los diálogos que tuvieron lugar en reuniones del Grupo de Investigación para la Investigación en Arte, Docencia e Historia (IARTEH), así como con base en la experiencia estética de los autores. Para desarrollar esta reflexión, partimos de referentes teóricos que abordan la formación y la práctica docente en la educación superior. Además, experimentamos pensar con el arte en un ejercicio de creación estética, como una forma de materializar el pensamiento sobre el objeto de estudio que aquí se aborda. Para ello, a lo largo de este texto, exponemos imágenes de producciones visuales - ilustraciones y pancartas - estimuladas por este pensamiento estético en el contexto de nuestra formación docente en (y con) el Arte.
Palablas Clave: Experiencia Estética; Enseñanza en Arte; Formación de Profesores.
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