As implicações da experiência estética na formação docente em (e com) Arte 78 10
Palavras-chave:
Experiência Estética, Docência em Arte, Formação DocenteResumo
Este é um ensaio reflexivo sobre as implicações da experiência estética na docência em Arte a partir de ações formativas no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE-UECE), campus Fortaleza, com esteio nos diálogos ocorridos nos encontros do Grupo de Pesquisa Investigação em Arte, Ensino e História (IARTEH), bem como a partir da experiência estética das autoras. Para desenvolver esta reflexão, partimos de referenciais teóricos que versam sobre formação e prática docente no ensino superior. Além disso, experienciamos o pensar com arte num exercício de criação estética, como forma de materialização do pensamento sobre o objeto de estudo aqui enfocado. Para tanto, expomos, no decorrer deste texto, imagens de produções visuais - ilustrações e estandartes - estimuladas por este pensar-fazer estético no contexto de nossa formação docente em (e com) Arte.
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