A escola dos meus sonhos? Reflexões sobre prática-práxis pedagógica na Educação de Jovens e Adultos 15 6

Autores

Palavras-chave:

Educação de Jovens e Adultos, Prática Pedagógica, Práxis Pedagógica

Resumo

Este estudo apresenta uma investigação sobre o Programa de Formação Continuada dos Professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em uma escola da rede municipal de ensino localizada em uma comunidade periférica de João Pessoa, Paraíba. O objetivo central deste artigo é analisar, dialeticamente, a visão que os educadores da EJA têm sobre a “escola dos sonhos”. Os resultados obtidos neste estudo de caso revelam que, para os docentes da EJA, a escola ideal é aquela que reconhece o professor como um sujeito valioso para a sociedade, que supera a tradição da pedagogia conteudista e que promove práticas interdisciplinares. Essa instituição deve, ainda, fomentar a afetividade nas relações interpessoais, garantindo que todos os alunos se sintam incluídos e acolhidos no processo educativo. Conforme a perspectiva dos professores, a escola dos sonhos deve estar disposta a enfrentar e superar os desafios existentes, buscando oferecer uma educação que vise à emancipação e ao desenvolvimento integral do ser humano, dialogando com as demandas do presente para construir um futuro que se alinha com os anseios da comunidade.

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Biografia do Autor

  • Adriana Bastos Oliveira, , Universidade Federal da Paraíba

    Mestre em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) (2018). Doutoranda em Educação pela Universidade Federal da Paraíba. Membro do grupo de Pesquisa Processos de Ensino-aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos (GEPPEEJA).

  • Djanice Marinho de Oliveira, , Universidade Federal da Paraíba

    Mestre em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) (2012). Doutoranda em Educação pela Universidade Federal da Paraíba. Bolsista Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Membro do grupo de Pesquisa Processos de Ensino-aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos (GEPPEEJA).

  • Giovanna Barroca de Moura, , Universidade Federal da Paraíba

    Mestre em Cooperación al Desarrollo pela Universidade de Valência-Espanha (2010). Doutoranda em educação pela Universidade Federal da Paraíba. Bolsista Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado da Paraíba. Membro do grupo de Estudos e Pesquisa em Filosofia e Psicologia da Educação (ÁGORA).

  • Eduardo Jorge Lopes, , Universidade Federal da Paraíba

    Licenciado em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e em Sociologia pelo Centro Internacional (UNINTER). Mestre em Educação pela UFPB e Doutor em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Professor Associado do Departamento de Fundamentação da Educação da UFPB e professor permanente do PPGE/UFPB, linha de pesquisa Processos de Ensino-Aprendizagem. Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas de Práticas Educativas na Educação de Jovens e Adultos (GEPPEEJA).

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Publicado

10/03/2026

Edição

v. 24 n. 42 (2026): Artigos

Seção

Artigos

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Como Citar

A escola dos meus sonhos? Reflexões sobre prática-práxis pedagógica na Educação de Jovens e Adultos . Revista Cocar, [S. l.], v. 24, n. 42, 2026. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/9626. Acesso em: 14 ago. 2026.