v. 13 n. 27 (2019): Set./Dez./2019

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DOI: https://doi.org/10.31792/rc.v13i27

Publicado: 29/12/2019

Sobre a Revista Cocar

Sobre a Revista Cocar

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Josebel Akel Fares

1-3
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Artigos

Lo político pedagógico: los Bachilleratos Populares en Argentina

Ezequiel Alfieri, Fernando Dario Lázaro

4-19
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Experiências docentes com inclusão e bullying: um estudo sobre violência escolar

Diego Abreu, Valdelúcia Alves da Costa

20-49
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Cultura amazônica e educação: os brinquedos de miriti no currículo prescrito

Marcio Antonio Raiol dos Santos, Humberto de Jesus Caldas Pereira, Humberto de Jesus Caldas Pereira, Rafael Bittencourt de Lima, Rafael Bittencourt de Lima

50-67
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Mídia, cinema e adoção: descontruindo mitos e preconceitos

Gilmara Lupion Moreno, Jaqueline Delgado Paschoal, Marta Regina Furlan de Oliveira

68-88
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Educação Integral no Brasil: uma análise a partir dos Programas Mais Educação e Novo Mais Educação

89-106
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Bons professores, formação inicial e desafios: de quem estamos falando?

Márcia Maria de Castro Buzzato, Ana Maria Gimenes Corrêa Calil

107-124
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Expressões culturais e práticas educativas: possibilidades de educação em diferentes contextos

Joelci Mora Silva, Celia Beatriz Piatti, Eder Ahmad Charaf Eddine

125-143
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Acomodações e resistências no trabalho docente às avaliações externas: o que dizem os coordenadores pedagógicos do Rio de Janeiro

Maria Inês Marcondes, Luisa Figueiredo do Amaral e Silva, Cristina Spolidoro Freund

144-156
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A política de formação continuada para professores de sociologia em tempos atuais: desafios frente à contrarreforma do ensino médio

Arthane Menezes Figueirêdo, Maria Celes Monteiro Ferreira Oliveira, Selma Gomes da Silva

157-178
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Laboratório escolar: percursos e percalços durante o estágio supervisionado numa escola pública

Wilmo Wilmo Ernesto Francisco Junior, Crivaneuma Maria dos Santos, Miyuki Yamashita

179-202
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A produção das identidades profissionais de jovens do campo pela pedagogia da alternância no interior de Rondônia

Alberto Dias Valadão

203-224
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Pós-modernidade e o recuo teórico na formação docente

Márcia Luzia dos Santos, Mariléia Maria da Silva, Simone Valentini

225-244
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“O índio não vive mais entre a gente, ele só existe nos livros”: as manifestações de crianças/estudantes da educação infantil sobre os povos indígenas

Carlos Magno Naglis Vieira, Erika Karla Barros da Costa da Silva

245-264
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O ensino de ciências naturais como possibilidade de interculturalidade de saberes indígenas sobre plantas Amazônicas

Neusani Oliveira Ives-Felix, Flavio Bezerra Barros, Luiza Nakayama

265-286
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O docente iniciante na universidade: compreensões e desafios

Daniele Simões Borges, Gionara Tauchen Tauchen

287-309
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A estabilidade (ou não) da matéria geometria no ensino primário Paraense (1899-1930)

Francisca Janice dos Santos Fortaleza, Maria Lúcia Pessoa Chaves Rocha

310-326
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Avaliação do ensino-aprendizagem na educação superior: reflexões da experiência

Isaura Isabel Conte, Fernanda dos Santos Paulo, Patricia Rutz Bierhals

327-348
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Educação infantil do campo: estratégias de ensino em classes multisseriadas

Antônia Batista Marques, Edilene da Silva Oliveira

349-369
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Ensino e aprendizagem em arte por meio das histórias em quadrinhos: análise de uma experiência em Tocantins

Luciane Gomes dos Santos Nunes, Gustavo Cunha de Araújo

370-398
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Criação de jogo matemático digital com crianças e jovens surdos: contribuições da pedagogia visual

Henrique Wakimoto de Almeida, Josimara Cristina da Silva, Heloísa Andreia de Matos Lins

399-422
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Organização de arecas na formação de professores no Timor-leste: conhecimentos matemáticos pautados em práticas de etnomatemática

Gaspar Varela, Marcia Cristina Costa Trindade Cyrino

423-450
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Aprendizagem e sala de aula no ensino médio a partir da perspectiva do educando

Cezar Luís Seibt, Joneilton José Araujo, Ignácio Lúcio Weschenfelder

451-472
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Formação do professor para a educação de jovens e adultos: a importância do processo formativo na perspectiva emancipatória

José Veiga Viñal Junior, Helga Porto Miranda

473-501
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Hermenêutica e Arquitetura: contribuições para formação de professores

Josicler Orbem Alberton, Patrício Ceretta, Luiz Gilberto Kronbauer, Valeska Maria Fortes de Oliveira

502-520
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Metodologia ativa peer instruction aliada à tecnologia de informação e comunicação: estratégias didáticas no ensino jurídico com os plickers

Raquel Rosan Christino Gitahy, Sidinei de Oliveira Sousa, Ivan Márcio Gitahy Neto

521-536
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A construção do processo identitário: o conhecimento de si, do outro e dos espaços formativos para a compreensão da complexidade do processo formativo

Veruschka Silva Santos Melo, Ariadne da Costa Peres Contente, Luan Sidônio Gomes

537-553
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Acesso e permanência ao ensino superior das camadas populares na visão de futuros professores

Dalete de Souza Salles Borges, Márcia Regina do Nascimento Sambugari

554-573
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Um processo dinâmico para o desenvolvimento de atividades de modelagem matemática em sala de aula: uma experiência com os futuros professores de matemática

Maria Rosana Soares

574-596
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Yoga para crianças: um estudo de revisão sistemática da literatura

Bruna Delmanto Simões, Julio Mizuno, Fernanda Rossi

597-618
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Proletarização, intensificação e controle do trabalho docente, na atualidade: seus impactos sobre os corpos dos professores

Maria Auxiliadora Monteiro de Oliveira, Amauri Carlos Ferreira, Amauri Carlos Ferreira, Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino, Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino

619-636
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Boneco Trapezista: Trigonometria via Modelagem Matemática com o auxílio do Geogebra

Roberta Modesto Braga, Amanda Maia Souza

637-659
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Levantamento acerca do tema “dispositivos móveis” em revistas e anais de eventos brasileiros da área de educação em ciências e ensino de física (2007-2016)

660-684
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Saúde do Professor: análise de conteúdo de artigos científicos

Andrea Lobato Couto, Maély Ferreira Holanda Ramos, Luciana Amaral Garcia

685-707
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Atuação profissional dos egressos do curso de pedagogia da Universidade Federal do Pará/ campus Altamira

708-728
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Trajetórias não lineares de escolarização no ProJovem

Talita de Jesus da Silva Martins, Maria Alice Melo

729-752
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A educação especial nas escolas do campo: uma análise da estrutura física das salas de recursos multifuncionais de escolas do Piemonte da Diamantina/BA

Osni Oliveira Noberto da Silva, Theresinha Guimarães Miranda, Theresinha Guimarães Miranda, Miguel Angel Garcia Bordas, Miguel Angel Garcia Bordas

753-767
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Avaliação das aprendizagens: entre o dito e o praticado

Fábio José Alves Ribeiro, Valéria Risuenho Marques

768-783
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A inserção da ginástica na educação física infantil: aproximações com a teoria histórico-cultural

Paola Soares Jeronimo, Anderson Simas Frutuoso, Viviane Preichardt Duek

784-805
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Investigação temática freireana: suporte teórico-metodológico para a prática do ensino e da pesquisa

Patricia Lima Dubeux Abensur, Ana Maria Saul, Ana Maria Saul

806-826
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Língua, cultura e identidade: desafios dos indígenas no ambiente escolar urbano de Boa Vista/RR

Leila Adriana Baptaglin, Wellen Crystinne de Araújo Sousa

827-843
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Aproximação da educação superior à educação básica: um estudo de caso da política de ICJ/CNPq

Adriano de Oliveira, Lucídio Bianchetti

844-859
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Desempenho de graduandos da licenciatura em Matemática em resolução de problemas acerca de função afim: efeitos dos fatores de congruência

Mikaelle Barboza Cardoso, Marcilia Chagas Barreto, Marcilia Chagas Barreto

860-882
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Decolonialidade, interculturalidade crítica e o pensamento freireano em tempos de institucionalização da opressão

Dayana Viviany Silva de Souza, Joel Dias da Fonseca

883-902
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Casa de sementes Pai Xigano: um olhar para os saberes ancestrais do cultivo de sementes crioulas no quilombo Sítio Veiga, Quixadá-CE

Fernanda Ielpo da Cunha, José Gerardo Vasconcelos, Ana Maria Eugênio da Silva

903-923
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Profissionalização e desprofissionalização: desafios para a docência no mundo contemporâneo

Thiago Augusto dos Santos, Andressa Santos Scalco Ernegas, Marcia Marlene Stentzler

924-943
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Reflexões sobre a prática pedagógica: do contar ao fazer história no 5º ano do ensino fundamental

Mayra G.R. Frison, Vera Lucia Felicetti, Luciana Backes

944-962
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Experimentos corporais para uma dança emancipatória: em busca da alforria do corpo

Diego Ebling do Nascimento, Taiza Daniela Seron Kiouranis

963-985
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Conhecimento tradicional e construção de material didático específico para o ensino de ciências na escola indígena do povo Arara Karo

Sebastião Gavião, Reginaldo de Oliveira Nunes

986-1004
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Objetos Digitais de Aprendizagem como Recurso Mediador do Ensino de Química

Maria Edivania Rodrigues da Silva Neves de Oliveira, José Wilson Pires Carvalho, Kilwangy Kya Kapitango-a-Samba

1005-1021
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Educação superior, docência e formação docente: empreendedorismo como imperativo

Daniela Pederiva Pensin

1022-1042
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Prática pedagógica inclusiva: desafios do processo escolar de estudantes autistas

Jaqueline Lúcio Pimentel, Sirlene Vieira de Souza

1043-1063
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A influência das atividades circenses na formação de professores de educação física: um estudo a partir de projetos de extensão

Rogério Zaim de Melo, Deyvid Tenner Souza Rizzo, Carlo Henrique Golin

1064-1079
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Toadas de boi-bumbá como ferramentas para o ensino de zoologia e ecologia em Parintins/AM

Ariel Álef dos Santos Carvalho, Fabiano Gazzi Taddei, Fabiano Gazzi Taddei

1080-1093
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A normatização da educação escolar indígena de Santarém à luz da legislação do estado do Pará e do Brasil

Gilberto Cesar Lopes Rodrigues

1094-1114
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Pedagogia decolonial: alternativa teórica plural para o campo da educação popular

Marizete Lucini, Leyla Menezes de Santana

1115-1130
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Socialização de novos professores nas Instituições Federais de Ensino: conteúdos e estratégias

Gina Mikowaiski, Josimar de Aparecido Vieira

1131-1151
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Contribuições de um professor de matemática identificado com a docência no cárcere como prática humanizadora

Edina Fialho Machado, Iran Abreu Mendes, Tadeu Olivier Gonçalves

1155-1177
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Normas

Normas para publicação

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Josebel Akel Fares

1178-1180
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