“O índio não vive mais entre a gente, ele só existe nos livros”: as manifestações de crianças/estudantes da educação infantil sobre os povos indígenas

Resumo

“The indian doesn’t live between us, he only exists in the books": the manifestations of children / students of infantile education about indigenous peoples.

Resumo

Partindo das experiências de pesquisas e docência dos autores, o artigo busca apresentar as manifestações de crianças de 5 e 6 anos, estudantes na educação infantil de uma escola de Mato Grosso do Sul, sobre as populações indígenas. Com a oportunidade de experienciar, conviver e escutar as manifestações de crianças/estudantes da educação infantil, o texto em questão utilizou como procedimento metodológico a observação e a roda de conversa, pois essa proposta de pesquisa com crianças nos proporcionou um prazer de conviver, interagir, conhecê-las, colaborar, aprender e fazer muitas descobertas. Após 10 anos da lei nº 11.645/08 e o compromisso assumido pela DCNEI com os estudos da temática indígena ainda verificamos manifestações que inferiorizam, estereotipam, discriminam, subalternizam e silenciam as populações indígenas.

Palavras-chave: Crianças/estudantes. Educação infantil. Povos indígenas.

Abstract:

This paper seeks to present the manifestations of children aged 05 and 06, students in the infantile education of a school in Mato Grosso do Sul, about indigenous populations, based on the research and teaching experiences of the authors. With the opportunity to experience, live and listen to children's / students' manifestations in Infantile Education, the text in question used as methodological procedure the observation and the conversation wheel of living together, interacting, knowing, collaborating, learning and make many discoveries. Even after 10 years of Law 11.645 / 08 and the commitment assumed by the DCNEI, we still verify, through indigenous studies, manifestations that undermine, stereotype, discriminate, subalternize and silence indigenous populations.

Keywords: Children / students. Infantile education. Indigenous peoples.