v. 14 n. 29 (2020): Mai./Ago.2020
Sobre a Revista Cocar
Artigos
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Território Etnoeducacional Timbira: avanços e retrocessos na visão do povo indígena krikati
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Educação infantil e neurociência: um olhar sobre as contradições das políticas públicas no Brasil
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Contribuições do Instituto Federal para a formação profissional e avanços educacionais no Extremo Oeste da Amazônia
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Relações de género e do corpo na escola: diretivas promotoras de culturas inclusivas para as práticas pedagógicas
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Técnicos em farmácia: trajetórias formativas de egressos do curso técnico de nível médio em farmácia
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Práticas de letramento de pessoas com deficiência em um bairro da ilha de Caratateua/Pa
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Jogo digital e história local: uma experiência com o quiz cametaense
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O papel da língua na governança e na adesão ao estado e as novas políticas linguísticas
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Estudo do meio de caráter investigativo e a educação em Ciências: uma experiência com o ensino de Biologia
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Texto literário e educação infantil: uma proposta de formação de novos leitores
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Conflitos relacionais de pessoas surdas universitárias: a busca pelo reconhecimento de sua constituição cultural
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Gestão democrática em escolas públicas municipais: análise dos planos de gestão
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Evidências do movimento da matemática moderna no ensino primário no munícipio de Aiquara-BA (1965-1980)
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O mundo vivido da criança: um estudo fenomenológico sobre sua vivência nas enchentes Amazônicas
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Quando conhecer é personificar: educação e perspectivismo no Santo Daime
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Estágio apoiado: uma perspectiva de formação profissional inclusiva
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Consensos, variações e ancoragens nas representações sociais de trabalho docente na Educação Superior
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Ações antrópicas em períodos sazonais e problemas gerados ao meio ambiente na praia do Chapéu Virado - Ilha de Mosqueiro (PA)
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O uso da cartografia como recurso didático no ensino de geografia
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Portfólios no ensino de ecologia: contribuições para a formação de educadores do campo
Visualizações do artigo: 293 PDF downloads: 246 -
Saberes multiespécies dos professores universitários no percurso de um curso de ciências biológicas
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“Lembro até hoje...”: reflexões sobre motivações para o ingresso e exercício na/da docência
Visualizações do artigo: 276 PDF downloads: 224 -
A língua em situação de uso e o preconceito linguístico: um estudo sob a ótica da sociolinguística variacionista
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Jovens cegos tateando os seus projetos de vida: um estudo sobre suas representações
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Ser Tabajara: jovens indígenas vivenciando práticas de identidade étnica
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Elaboração e implementação da BNCC (2015/2017) na educação pública brasileira: aproximações com o ideário político-ideológico da UNESCO
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A educação diante do obscurantismo ideológico contemporâneo
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Pesquisas sobre ensino de artes em cursos de pedagogia da UECE: campos de interesses e perfil metodológico
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Formação permanente de educadores: o movimento de ação-reflexão-ação e a participação como princípios formativos fundamentais
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Adolescentes e políticas públicas: modos de ver e sentir a experiência com as medidas socioeducativas em contexto de privação de liberdade
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O desafio didático da educação física escolar: o tempo e o lugar da didática na formação inicial
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Estratégias de ensino favoráveis ao processo de inclusão de alunos público alvo da educação especial: levantamento em teses e dissertações
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Um panorama da inserção da modelagem matemática na educação matemática brasileira
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Reflexões e contribuições de Theodor Adorno para a educação
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Diagnóstico socioterritorial: pensar a emergência de uma educação integral no âmbito das práticas de educação não escolar
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Fábulas como material didático-pedagógico no ensino de parasitologia
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...E o sino parou de tocar! Como a educação em saúde ajudou a salvar vidas no sertão cearense
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As contribuições das tecnologias digitais para a internacionalização da Educação Superior em casa e a construção da cidadania global
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