v. 14 n. 28 (2020): Jan./Abr. 2020

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DOI: https://doi.org/10.31792/rc.v14i28

Publicado: 31/03/2020

Sobre a Revista Cocar

Sobre a Revista Cocar 261 314

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Josebel Akel Fares

01-02
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261 314

Resenhas

Carvalho, E.J.G; Faustino, R.C. (Org.). Educação e diversidade cultural. 2. Ed. Maringá: EdUEM, 2012 744 292

Felipe Vieira Paulino, João Henrique da Silva

03-09
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744 292
A técnica de pesquisa de grupo focal: contribuições à educação 3635 2026

Adilson Cristiano Habowski, Elaine Conte

10-16
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3635 2026

Artigos

Educação do campo: estudo sobre a base nacional comum curricular a partir de percepções de professores/as da área de ciências humanas 3370 959

Emerson Augusto de Medeiros, Maria Alcinete Gomes de Menezes

17-32
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3370 959
Concepção de indivíduo, formação e educação sob a égide da sociedade administrada: a perspectiva da Teoria Crítica 1035 503

Valdelúcia Alves da Costa

33-48
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1035 503
Relatos de participação no bullying: tipos e consequências 1562 907

Marian Ávila de Lima e Dias, Luciana Dadico, Ricardo Casco

49-69
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1562 907
Fatores que podem influenciar no adoecimento físico e psíquico do estudante universitário: uma análise da produção científica brasileira 1869 916

Aline dos Santos Lambert, Regina Celi Alvarenga de Moura e Castro

70-89
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1869 916
O acesso à educação infantil do campo em Mutuípe - BA: direitos, conquistas e desafios 422 266

Karina de Oliveira Santos Cordeiro, Denise Santos de Jesus

90-108
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422 266
Métodos ativos de aprendizagem: uma proposta de classificação e categorização 2261 1667

Fernanda Gabriela Bitencourt Wommer, Rômulo Hohemberger, Laidines Seibel Fagundes, Elgion Lúcio da Silva Loreto

109-131
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2261 1667
Precarização da educação e fechamento de uma escola do campo na microrregião do Bico do Papagaio, Tocantins 397 380

Yonara Laize Rocha Cruz, Cícero da Silva

132-153
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397 380
Atuação docente na sala de recursos multifuncionais da rede municipal de Macapá/AP 227 291

Helen Cristiane Viana Alves, Juliane A. de Paula Perez Campos

154-171
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227 291
Exame nacional do ensino médio: o que dizem os professores de educação física? 267 217

Flavio Henrique Lara da Silveira Zaghi, Regina Simões

172-191
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267 217
O papel do coordenador pedagógico na prática escolar: formação continuada dos professores da educação de jovens e adultos no Estado do Maranhão 367 238

Diego Rodrigo Pereira, Francisca das Chagas Silva Lima

192-206
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367 238
Mapeando discussões de gênero e sexualidade no ENPEC e na ANPED Sul 366 314

Aline Teresinha Walczak, Eliane Gonçalves dos Santos

207-225
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366 314
Educação como medida de ressocialização ao privado de liberdade da Penitenciária Estadual de Cruzeiro do Oeste (PECO) 396 420

Ivanete Aparecida da Silva Santos, Adrian Alvarez Estrada

226-242
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396 420
A constituição da libras em Campina Grande-PB: uma história que emerge das narrativas de surdos (1970 – 1996) 529 251

Sérgio Marinho da Silva, Shirley Barbosa das Neves Porto, Niédja Maria Ferreira de Lima

243-262
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529 251
Modos de controle do cotidiano: a assombração e o tempo 236 128

Mitsi Pinheiro de Lacerda

263-284
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236 128
Prática pedagógica inclusiva: desafios do processo escolar de estudantes autistas 509 402

Jaqueline Lúcio Pimentel, Sirlene Vieira de Souza

285-303
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509 402
Anísio Teixeira e o embate com os católicos: o debate educacional (1957-1961) 441 365

Crislaine Aparecida Pita, Marco Antônio de Oliveira Gomes

304-321
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441 365
Evasão e permanência em cursos superiores de uma Instituição Agrícola – o caso do Campus Alegre do IFES 426 248

Oldair Luiz Gonçalves, João Martins Tude, Jair Sampaio Soares Junior

322-340
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426 248
O ensino médio integrado à educação profissional, o currículo e a formação de professores: perspectivas 784 645

Sara Maria Souza Nogueira, Josimar de Aparecido Vieira

341-358
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784 645
Mulheres de baixa renda e alimentos: entre o hábito alimentar e ter para comer 1070 665

Francieli Aline Conte, Isaura Isabel Conte, Johannes Doll

359-377
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1070 665
A educação escolar Rikbaktsa 315 248

Raimundo Nonato Carlos Arruda, Alceu Zoia, Adriano Eulálio Araújo

378-400
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315 248
Formação docente no horizonte da educação para o mercado: alguns elementos para o debate 485 275

George Amaral Pereira, José Deribaldo Santos, Maria das Dores Mendes Segundo

401-419
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485 275
Histórias de professores na Amazônia: marcas de um contexto na formação do PARFOR 457 347

Daniele Dorotéia Lima, Ana Cristina Cristo Vizeu Lima, Elizandra Rego Vasconcelos

420-439
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457 347
Concepções de educação em saúde no processo formativo do enfermeiro na estratégia saúde da família: uma revisão integrativa 957 612

Márcia Jaínne Campelo Chaves, Elane da Silva Barbosa, Howard Lopes Ribeiro Junior

440-458
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957 612
Identificação e explicação de conceitos da lógica matemática em trechos de textos da literatura: o que os alunos registram? 333 266

Érica Gambarotto Jardim Bergamim, Rodrigo Martins, Mariana Moran

459-484
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333 266
Festa da Moça na Aldeia São Pedro: Contribuições para educação intercultural indígena, diálogo e reflexão acerca da diversidade cultural 473 463

Fabrício César Costa Rodrigues, Magno Kamiran Oliveira Sousa Tembé

485-505
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473 463
“Você é um ótimo profissional, não temos dúvidas, mas para minha escola não dá certo”: o caso dos professores homens no município de Caruaru-PE 309 221

Marciano Antonio Silva, Allene Carvalho Lage

506-520
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309 221
A influição do discurso neoliberal na governamentalidade pedagógica no Brasil contemporâneo 810 485

Audrei Rodrigo da Conceição Pizolati

521-540
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810 485
Educação integral e integrada: a avaliação emancipatória a caminho de uma lógica dialógica 919 611

Márden de Pádua Ribeiro, Silene Gelmini Araújo Veloso, Teodoro Adriano Costa Zanardi

541-563
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919 611
O caminho entre o ser e o não ser professor: um ensaio sobre a construção das identidades docentes 578 478

Paula Regina Corrêa, Roberta Pasqualli

564-579
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578 478
De um projeto de estágio curricular supervisionado à co-docência e co-formação no Colégio de Aplicação da UFSC 581 430

Jilvania L. S. Bazzo, Lara Duarte Souto-Maior, Alba Regina Battisti de Souza

580-598
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581 430
A base de conhecimento para a docência de tutores do método problem-based learning (PBL) 512 286

Jefferson da Silva Moreira, David Moisés Barreto dos Santos

599-621
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512 286
Gestão escolar feminina na escola pública estadual paulista: a percepção docente 458 441

Nonato Assis de Miranda, Rodnei Pereira, Carla Avelina Silva Pereira

622-643
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458 441
“Publish or perish”: o produtivismo acadêmico e o adoecimento docente 642 412

Raimundo Sérgio de Farias Júnior

644-663
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642 412
A literatura afro-brasileira em um Centro de Educação Infantil do município de São Paulo 796 694

Marta Regina Paulo da Silva, Cleia Souza Santos

664-680
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796 694
Perspectiva docente sobre as “repercussões” da Base Nacional Comum Curricular na formação de professores de Educação Física 953 629

Renan Santos Furtado, Gustavo Henquire Oliveira Costa

681-701
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953 629
Olha quem está sinalizando! Aprendizagem de crianças surdas na educação infantil no contexto bilíngue 351 273

Francisca Melo Agapito, Josilene Carvalho Aragão Batalha, Ana Claudia de Sousa Alves

702-721
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351 273
Contributo ao estudo da formação e intervenção profissional em Educação Física: categorias exploração e formação humana em evidência 193 116

Júlio César Apolinário Maia

722-738
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193 116
O ensino da categoria geográfica “lugar” 301 188

Gelciane da Silva Brandão, José Vicente de Souza Aguiar, José Vicente de Souza Aguiar

739-758
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301 188
Johannes Kepler no Clube da Lua: a descoberta da história de um dos fundadores da Astronomia moderna por crianças 598 343

Nathalie Alvaide, Adriana Pugliese, Marcia Helena Alvim

759-780
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598 343
Saberes tradicionais do cultivo da mandioca (Manihot esculenta) e a produção de farinha: estudo em Beberibe, Ceará 1451 1281

Antônio Roberto Xavier, Liliane Araújo Lima, Francisco Ari de Andrade

781-801
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1451 1281
Compreensões de estudantes e professores do ensino médio sobre saberes escolares: uma análise a partir das relações com o saber 160 109

Edson Schroeder, Karline Beber Branco

802-823
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160 109
Políticas de avaliação e os organismos internacionais: uma relação necessária? 418 362

Micheli Bordoli Amestoy, Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto

824-837
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418 362
Crianças Amazônidas no Círio de Nazaré: culturas e saberes outros 353 243

Patrícia Andréa Godinho Baker, Nazaré Cristina Carvalho

838-855
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353 243
Escola Indígena: a normatização da Educação Escolar Indígenas de Santarém à luz da legislação nacional e do estado do Pará 508 472

Gilberto Cesar Lopes Rodrigues

856-874
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508 472

Normas

Normas para publicação 201 80

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Josebel Akel Fares

875-877
- PDF
201 80