O papel do coordenador pedagógico na prática escolar: formação continuada dos professores da educação de jovens e adultos no Estado do Maranhão

Autores

  • Diego Rodrigo Pereira diegoantropologo@hotmail.com
  • Francisca das Chagas Silva Lima fransluma@bol.com.br

Resumo

The role of the pedagogical coordinator in school practice: youth and adult teacher’s continuing education in the State of Maranhão

Resumo

Esta pesquisa analisou a atuação do coordenador pedagógico na formação continuada dos professores da Educação de Jovens e Adultos na Rede Pública Estadual de Ensino do Maranhão. O trabalho desenvolveu-se através de uma abordagem qualitativa, revisão bibliográfica, análise de documentos legais e coleta de dados na Assessoria de Educação de Jovens e Adultos, ligada à Supervisão de Modalidades de Ensino, da Secretaria de Estado da Educação do Maranhão, através de entrevista semiestruturada. Na análise dos resultados da pesquisa, identificou-se que essa formação continuada vem sendo organizada na própria escola, através do coordenador pedagógico, aprimorando as metodologias de ensino, aulas e demais atividades dos professores, nas especificidades da Educação de Jovens e Adultos. Nas considerações finais, compreendeu-se que tais atividades vêm auxiliando os professores a atuarem com estratégias de ensino adequadas, transformando a escola em um ambiente agradável aos alunos dessa modalidade de ensino.

Palavras-chave: Coordenador pedagógico; Formação continuada; Educação de Jovens e Adultos.

 

Abstract

This research analyzed the performance of the pedagogical coordinator in the youth and adult teacher’s continuing education in the State Public School Network of Maranhão. The work was developed through a qualitative approach, bibliographical review, analysis of legal documents and data collection in the Advisory Office of Youth and Adult Education, linked to the supervision of teaching modalities, of the Maranhão Education State Secretariat, through semi-structured interview. In the analysis of research results, it was identified that this continuing education has been organized in the school itself, by the pedagogical coordinator, improving teaching methodologies, classes and other activities of teachers, in the specificities of youth and adults education. In the final considerations, it was understood that such activities have been helping teachers to act with appropriate teaching strategies, transforming the school into pleasant environment for students of this type of teaching.

Keywords: Pedagogical coordinator; Continuing education; Youth and adults education.

 

 

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Biografia do Autor

Diego Rodrigo Pereira

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Professor do Departamento de Educação e Filosofia da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). E-mail: diegoantropologo@hotmail.com Orcid: 0000-0002-9176-4908

Francisca das Chagas Silva Lima

Doutora em Educação Brasileira pelo Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará (UFC). Professora do Programa de Pós-Graduação/Mestrado e Doutorado em Educação e do Departamento de Educação II da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). E-mail: fransluma@bol.com.br Orcid: 0000-0001-9654-0797

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Publicado

28/03/2020
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Como Citar

PEREIRA, D. R.; LIMA, F. das C. S. O papel do coordenador pedagógico na prática escolar: formação continuada dos professores da educação de jovens e adultos no Estado do Maranhão. Revista Cocar, [S. l.], v. 14, n. 28, p. 192–206, 2020. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/3116. Acesso em: 22 abr. 2024.

Edição

Seção

Artigos