n. 22 (2023): Edição Especial

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Dossiê: Educação e Práticas Comunitárias

DOI: https://doi.org/10.31792/rc.vi22

Publicado: 26/12/2023

Sobre a Revista Cocar

Sobre a Revista Cocar About Revista Cocar 290 108

Ivanilde Apoluceno de Oliveira; Lucélia de Moraes Braga Bassalo
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Apresentação

Educação e Práticas Comunitárias: urgências e desafios Education and Community Practices: urgencies and challenges 368 151

Jean Carlos Gonçalves, Maria de Fátima Gomes da Silva, Carla Saul Garcia Marcelino
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Artigos

Educação Física e Clima Escolar em territórios violentos de Salvador/BA: uma análise da percepção de professores Physical Education and School Climate in violent territories of Salvador/BA: an analysis of teachers' perception 323 119

Paulo Vitor da Silva Costa, Alvaro Rego Millen Neto
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Significados do processo de ensino-aprendizagem de matemática na Educação do Campo: o que nos diz o PPC-LEDOC/UFRB Meanings of the Mathematics teaching-learning process in Rural Education: what the PPC-LEDOC/UFRB tells us 199 83

Nilson Antonio Ferreira Roseira, Ludmila Oliveira Holanda Cavalcante, Wagner Almad Auarek
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A Arte na Educação Ambiental na Escola Municipal Henrique Dias, Baixo Rio Madeira, Porto Velho, RO Environmental Education Based On Art At The Henrique Dias Municipal School – Baixo Rio Madeira, Porto Velho, RO 337 140

Berenice Perpetua Simão, Keila Ferreira de Oliveira, Clarides Henrich de Barba
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Análise de práticas inclusivas educacionais em Libras: o entendimento das responsabilidades com o meio ambiente Analysis of inclusive educational practices in Libras: understanding responsibilities with the environment 226 127

Gildete da Silva Amorim M. Francisco, Arina Costa Martins Cardoso, Ana Regina e Souza Campello
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Quando as saídas moram nas palavras educação e comunidade: reflexões [bakhtinianas] sobre teatro, prisão e pandemia When the answers are in the words education and community: [Bakhtinian] reflections on theater, prison, and pandemic 110 68

Jean Carlos Gonçalves
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O que as infâncias indígenas podem nos ensinar para criarmos uma outra escola? What can indigenous childhoods teach us to create another school? 182 82

Dagmar de Mello e Silva, Leiliane Domingues da Silva
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Educação, Comunicação comunitária e saúde: as lives da Teia de Solidariedade da Zona Oeste durante a sindemia de Covid-19 Educación, comunicación comunitaria y salud: las lives de la Teia de Solidariedade de la Zona Oeste durante la sindemia de Covid-19 154 106

Analice Madeira Teixeira da Silva, Ana Lúcia Nunes de Sousa, Maiana Eloí Ribeiro dos Santos
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Vivências comunitárias de crianças em um parquinho de uma instituição religiosa Community experiences of children in a playground of a religious institution 255 215

Lucimara Gomes Oliveira de Morais, Angélica Aparecida Ferreira da Silva, Ingrid Dittrich Wiggers
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Contribuições da Teoria do Símbolo para a formação de Tradutores e Intérpretes de Língua Brasileira de Sinais (Libras) Surdos Contributions of Symbolic Theory for the training of Deaf Translators and Interpreters of Brazilian Sign Language (Libras) 252 65

Euluze Rodrigues da Costa Junior, Reginaldo Célio Sobrinho, Shamira Moraes Santos
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O ensino remoto no contexto da pandemia de Covid-19: práticas de letramento em uma comunidade pomerana Remote teaching in the context of the Covid-19 pandemic: literacy practices in a pomeranian community 184 89

Myrna Susan Gowert Madia Berwaldt, Gabriela Medeiros Nogueira, Patrícia Weiduschadt
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Educação escolar e práticas comunitárias na floresta daimista do Céu do Mapiá School education and community practices in the daimista forest of Céu do Mapiá 243 112

Maria Betânia Barbosa Albuquerque, Marcos Vicente Trench
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Sem internet, celular e computador: a impossibilidade de aulas remotas nas aldeias indígenas Sateré-Mawé durante a pandemia de covid-19 Without internet, mobile and computer: the impossibility of remote classes in the Sateré-Mawé indigenous villages during the covid-19 pandemic 227 99

Josias Ferreira de Souza, Hellen Cristina Picanço Simas, Arycia Giseli de Melo Sousa
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Ensino de História na Amazônia – inserção da história e cultura dos povos indígenas na Licenciatura de História da UFRR The Teaching Of History In Amazônia – Introduction Of History And Culture Of The Indigenous In Licentiate Of History Of Ufrr 150 95

Mariana Cunha Pereira, Maria Luiza Fernandes
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Tu te tornas eternamente responsável pela literatura infantil que cativas: letramento racial na infância You become eternally responsible for the children's literature you have tamed: Racial literacy in childhood 507 238

Jefferson Olivatto da Silva, Marcia Denise de Lima Dias, Jaqueline Garcia Cavalheiro Almeida
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“Professor, bota brega funk!”: os (des)encontros da relação escola - comunidade expresso no corpo dançante nas aulas de educação física "Profesor, pon música de brega funk!": los (des)encuentros de la relación escuela - comunidad expresados en el cuerpo danzante en las clases de educación física 443 155

Daniel Batista Santana, Elaine Melo de Brito Costa, Fábio Marques de Souza
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Representações de Natureza e Redes de Sociabilidade entre Mulheres Erveiras do Litoral Paraense Representations of Nature and Social Networks among Female Erveiras from the Paraense Coast 124 87

Reinaldo Eduardo da Silva Sales, Laécio Dias da Silva, Gregory da Silva Balthazar
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Práticas comunitárias em educação ambiental: saberes e vivências na construção do protocolo comunitário do Beira Amazonas, Brasil Community practices in environmental education: knowledge and experiences in the construction of the community protocol of Beira Amazonas, Brazil 181 89

Elice Martins Nobre, Raimunda kelly Silva Gomes
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Discursos em disputas sobre Educação do Campo nas políticas curriculares de formação de professores Discourses in disputes about Rural Education in curricular policies for teacher training 298 128

Vanessa Azevedo Cabral da Silva, Tamires Barros Veloso, Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida
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Sabiafro – quando escola e comunidade se encontram para construir conhecimento antirracista Sabiafro - when school and community meet to build anti-racist knowledge 141 76

Márcia Moreira Custódio, Bianca Magela Melo Silva
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Jovens, manifestação de rua e protestos em redes: juventudes e educação nas jornadas de 2013 Yong people, street demonstrations and network protest: youth and educations in the 2013 days 169 93

Vinicius Oliveira Seabra Guimarães, Luís Antonio Groppo , Rosane Maria de Castilho
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O uso lúdico na educação escolar indígena: um entrelace entre a cultura e o ensino de Ciências Naturais nos Anos Iniciais The ludic use in indigenous school education: an interweaving between culture and the teaching of Nature Sciences in the Elementary Years 205 152

Mariane Grando Ferreira, Marco Antonio Batista Carvalho
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Contribuições de estudantes campesinos sobre o conhecimento de plantas medicinais Contributions of rural students on the knowledge of medicinal plants 176 112

Adrielle da Silva Carvalho, Maria Jaislanny Lacerda e Medeiros
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Os discursos das pessoas em situação de rua no contato com o literário The discourses of homeless people in contact with the literary 174 95

Patrícia Gonçalves Jorge, Carla Carvalho
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Estratégias retóricas utilizadas por mestrandos da subárea de Análise do Discurso quando escrevem a metodologia de suas dissertações Rhetorical strategies used by masters in the subarea of Discourse Analysis when writing the methodology for their dissertations 238 117

Carlos Eduardo Mourão da Rocha Rocha, Francisco Alves Filho
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“De volta às origens III”: ação de educação popular em comunidade ribeirinha do Acará/PA “Back to the origins III”: popular education action in the riverside community of Acará/PA 124 85

Ana Telma Monteiro de Sousa, Camille Clisse Fazzi de Melo, Mariane Tavares Zibell
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O empoderamento feminino: alternativas ao desenvolvimento Female Empowerment: alternatives to development 475 187

Darluce Andrade de Queiroz Muniz , Hadson Bertoldo Sales Lima, Raquel Silva Borges
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Práticas Comunitárias na Escola Família Agrícola do Pacuí/AP: sustentabilidade socioambiental como eixo da Pedagogia da Alternância Community Practices at the School of Farmer Family of Pacuí/AP: socio-environmental sustainability as the axis of the pedagogy of alternation 102 72

Angela do Céu Ubaiara Brito, Antonia Fladiana Nascimento dos Santos, Valéria Silva de Moraes Novais
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Da comunidade para escola e da escola para comunidade: um processo educativo na formação das juventudes De la comunidad a la escuela y de la escuela a la comunidad: un proceso educativo en la formación de jóvenes 158 95

Dioneia Maria Samua Vieira, Luci dos Santos Bernardi, Luis Pedro Hillesheim
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O Estágio Supervisionado em Ambientes não Escolares: um estudo na Associação Bem-Viver, em Santa Luzia do Pará (Km 47) The Supervised Internship in non-School Environments: a Study in the Bem-Viver Association, in Santa Luzia do Pará (Aka Km 47) 238 113

Vívia Nascimento Fonseca, Deyverson Luener de Oliveira Ferreira
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O fortalecimento da relação entre Universidade e Escola e a importância do trabalho coletivo no campo da Educação Física The strengthening of the relationship between University and School and the importance of collective work in Physical Education’ field 134 92

Luiz Gustavo Bonatto Rufino, Samuel de Souza Neto
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Música em comunidade: processos educativos no coral Trovadores do Vale Music in Community: educational processes in the Trovadores do Vale choir 189 92

Pedro Dutra de Oliveira
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Educação profissional: soft skills e o mundo BANI Vocational education: soft skills and the BANI world 605 452

Elda Gonçalves Nemer, Rodrigo Avella Ramirez
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Práticas docentes no âmbito do PIBID numa lógica transdisciplinar: experiências comunitárias oriundas das escolas campo de atuação Teaching practices within the scope of PIBID in a transdisciplinary logic: community experiences from the field schools 115 90

Aline Mariana da Silva Santos, Maria de Fátima Gomes da Silva
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Estratégias de formação do leitor no projeto Bale Mirim durante a pandemia: das obras clássicas às contemporâneas Reader training strategies in the Bale Mirim project during the pandemic: from classic to contemporary works 135 116

Beatriz Andrade dos Santos, Cássia da Silva, Diana Maria Leite Lopes Saldanha
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O surdo como cidadão integrante da comunidade surda: analisando discursos curriculares de escolas de surdos The deaf as a citizen part of the deaf community: analyzing curricular discourses of schools for the deaf 177 98

Ana Gabriela da Silva Vieira, Madalena Klein
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Saberes e práticas comunitárias na confecção do panelão de barro na Ilha de Quatipuru-Mirim, Amazônia Oriental Knowledge and community practices in the making of clay pots on the Island of Quatipuru-Mirim, Eastern Amazon 97 54

Keila Cristina Redig Pacheco , Norma Cristina Vieira , Nivia Maria Vieira Costa
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Profissão de professores: narrativas de egressas do Curso de Pedagogia acerca da escolha pela docência Teacher profession: narrative from graduates of the Pedagogy course about the choice for teaching 157 129

Adriana Lima Monteiro Cunha, Neide Cavalcante Guedes
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Práticas escolares na educação escolar indígena: decolonialidade de saberes School practices in indigenous education: decoloniality of knowledge 196 125

Sandra Rejane Viana de Almeida
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Os princípios zapatistas de educação: formas de resistir e subexistir The Zapatista educational principles: ways of resisting and sub-existing 251 92

Nilvana Scalco Schimidt, Francis Mary Guimarães Nogueira
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Os afazeres das crianças da comunidade de Bom Socorro do Zé Açu, Parintins/AM: trabalho infantil ou tradição? The actions of children in the community of Bom Socorro do Zé Açu, Parintins/AM: child labor or tradition? 116 55

Patrícia dos Santos Trindade, Sueyla Ferreira da Silva Santos
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Outros-juntos na escola comum: modos outros de com-viver e escolar com surdos Otros-juntos en la escuela común: modos otros de con-vivir y hacer escuela con sordos 111 96

Letícia Dell' Osbel
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A safra do açaí como condicionante da evasão escolar no Marajó: compreensões pedagógicas voltadas para uma política socioeducacional marajoara The açaí harvest as a conditioning factor of school dropout in Marajó: pedagogical understandings aimed at a marajoara socio-educational policy 541 299

Elaine Ferreira Viana, Nilziele Tavares Rodrigues, Sebastião Rodrigues-Moura
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Bikeoteca: circulação, mediação e formação de leitores literários Bikeoteca: circulación, mediación y formación de lectores literarios 216 77

Ana Paula Carneiro, Gabrielly Doná , Renata Junqueira de Souza
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Interdisciplinaridade no ensino de Ciências da Natureza com o uso da experimentação Interdisciplinarity in the teaching of Natural Sciences with the use of experimentation 253 162

Francisco de Assis da Silva Carvalho, Maria Jaislanny Lacerda e Medeiros
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Educação popular e práticas alimentares: Partilhas e (re)existências entre mulheres do Vale do Rio Pardo/RS Popular education and food practices: sharings and (re)existences among women from the Vale do Rio Pardo/RS 107 108

Hosana Hoelz Ploia, Everton Luiz Simon
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O lócus das competências socioemocionais nas práticas educativas: necessidades vitais para a vida em comunidade The locus of socio-emotional skills in educational practices: vital needs for community life 237 188

Vanessa Bier, Cátia Alves Martins
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Engajamento disciplinar produtivo e práticas epistêmicas: construtos para avaliação da aprendizagem em uma atividade sobre drogas no ensino médio Productive disciplinary engagement and epistemic practices: constructs for evaluating learning in an activity about drugs in high school 252 119

Sarah Eliane de Matos Silva, Fábio Augusto Rodrigues e Silva, Juliana Carvalho Tavares
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Mapeamento das Práticas Corporais no ambiente Escolar: reconhecendo potencialidades no território para promoção da saúde Mapping of Body Practices in the School Environment: recognizing potentialities in the territory for health promotion 180 98

Sueyla Ferreira da Silva dos Santos, Patricia dos Santos Trindade, Ismael Forte Freitas Júnior
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Educação Popular e Agroecologia: saberes e aprendizados no Acampamento Zé Maria do Tomé - Ceará Educación Popular y Agroecología: saberes y aprendizajes en el Campamento Zé Maria do Tomé - Ceará 200 164

Lunian Fernandes Moreira, Sandra Maria Gadelha de Carvalho, Diana Nara da Silva Oliveira
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