n. 44 (2025): Revista Cocar. Edição Especial

Dossiê: Razão, filosofia, arte e cultura: a formação humana em debate

DOI: https://doi.org/10.31792/rc.vi44

Publicado: 12/12/2025

Sobre a Revista Cocar

Sobre a Revista Cocar about the Revista Cocar

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Lucélia de Moraes Braga Bassalo Bassalo
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Apresentação

Apresentação do dossiê “Razão, filosofia, arte e cultura: a formação humana em debate” Presentation of the dossier “Reason, philosophy, art and culture: a debate on human formation”

Cláudio Pires Viana, Simone de Magalhães Vieira Barcelos, Made Júnior Miranda, Cristian Andrey Pinto Lima, Euzébia Oliveira Noleto, Elielson Ribeiro de Sales
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Artigos

Para uma pedagogia decolonial: questionando a produção do conhecimento e a formação humana em tempos desumanizantes Towards a decolonial pedagogy: questioning knowledge production and human formation in dehumanizing times

Astrogildo Fernandes da Silva Júnior
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A Pesquisa Acadêmica: Por uma escrita [que] co[m]vida e liberta para a formação humana Investigación académica: Por una escritura [que] co[n]vida y libera para la formación humana

Valdineia Rodrigues Lima, Ana Clédina Rodrigues Gomes
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Filosofia Panecástica e Paulo Freire: a emancipação como princípio do projeto de formação humana Panecastic Philosophy and Paulo Freire: emancipation as the principle of the human formation project

Dayanna Pereira dos Santos, Suzana Lopes Albuquerque
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A função social da arte na formação humana: contribuições para uma educação crítico-emancipatória The social role of the art in the human development contributions to a critical-emancipatory education

Weliton Peres da Silva, Hellen Jaqueline Marques
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A problematização da cultura e da racionalidade moderna: o que a presença de indígenas na educação superior nos ensina The problematization of modern culture and rationality: what the presence of indigenous people in higher education has taught us

José Licinio Backes, Ruth Pavan
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Um olhar sobre o conceito de democracia e educação A look at the concept of democracy and education

Marcela Rodrigues Santos, Maria José Pereira de Oliveira Dias
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Prática pedagógica da Educação Física no ciclo de alfabetização: um estudo crítico na escola pública Pedagogical practice of Physical Education in the literacy cycle: a critical study at the public school

Made Júnior Miranda, Silas Alberto Garcia, Euzébia Oliveira Noleto
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Uma análise socioantropológica das raízes e práticas do autoritarismo brasileiro: desafios para uma formação política emancipatória Un análisis socioantropológico de las raíces y prácticas del autoritariaismo brasileño: desafíos para una formación política emancipatoria

Daniel Lucas de Jesus Oliveira, Renata Ramos da Silva Carvalho
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Liberdade, propriedade e formação segundo John Locke Freedom, property and formation according to John Locke

Ged Guimarães, Veronise Francisca dos Santos Lima Rebouças, Yara Fonseca de Oliveira e Silva
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Histórias Surdas na Educação Matemática: resistências, diferenças, resiliências Deaf Histories in Mathematics Education: Resistance, Difference, Resilience

Rosenilda Rocha Bueno, Emerson Rolkouski
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Literatura, marxismo e formação humana: uma leitura da obra 1984 de George Orwell Literature, Marxism, and human development: a reading of George Orwell's 1984

Joana Peixoto, Marivan dos Santos Lima
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Humanização, inclusão e matemática: possibilidades do desenvolvimento do pensamento algébrico no encontro entre estudantes cegos e videntes Humanization, inclusion and mathematics: possibilities for the development of algebraic thinking in the encounter between blind and non-blinded students

Ana Carolina Faustino, Elielson Ribeiro de Sales
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A Cultura Contemporânea, a Arte e a Formação em Adorno Contemporary culture, Art and Formation in Adorno

Estelamaris Brant Scarel
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Sustentabilidade do Cerrado: fator de humanização, saberes e sabores tradicionais para manutenção da vida Sustainability of the cerrado: a factor of humanization, traditional knowledge and flavors fot the maintenance of life

Lucycândida dos Santos Reis, Valmira dos Santos Reis, João Roberto Resende Ferreira
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Reflexões sobre a filosofia, a arte e a educação na formação humana Reflections on philosophy, art and education in human development

Juliane Aparecida Ribeiro Diniz, Monaliza Alves Lopes
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Laboratório de Educação Matemática e influências teóricas: um estado do conhecimento Mathematics Education Laboratory and theoretical influences: a state of knowledge

Karem Keyth de Oliveira Marinho, Maria Alice de Vasconcelos Feio Messias, Érick André Lima Machado
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Imagem e Educação: a Arte como potencialidade de emancipação Image and education: art as a potential for emancipation

Paulo Henrique da Costa Morais, Rita Márcia Magalhães Furtado, Simone de Magalhães Vieira Barcelos, Gabriella Eduarda Costa Campos
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Interfaces entre a dignidade, a formação humana, e as estruturas familiares no campo do direito internacional e da psicologia Interfaces between dignity, human development, and family structures in the field of international law and psychology

Lila Maria Spadoni, Tarek El Ghadban
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Reconhecimento e Liberdade na teoria crítica da educação de Axel Honneth Recognition and Freedom in Axel Honneth's Critical Theory of Education

Paulo Vitorino Fontes
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Educar para outra essência do pensar Educate for another essence of thinking

Marcos Aurélio s Fernandes
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Racionais MC’s intérpretes do Brasil: experiência estética e crítica social Racionais MC’s as Interpreters of Brazil: Aesthetic Experience and Social Critique

Fernando Gimbo, Marcio Penna Côrte Real
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Parâmetros conceituais e legais da Educação Bilíngue de Surdos no Brasil Conceptual and Legal Parameters of Bilingual Education for Deaf People in Brazil

Edson Pinheiro Wanzeler
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O homem cordial: uma leitura do conto rosiano “Minha Gente” na perspectiva da obra “Raízes do Brasil” The cordial man: a reading of the rosarian short story “Minha Gente” from the perspective of “Raízes do Brasil”

Sueli Teresinha de Abreu Bernardes
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A felicidade em Aristóteles e a constituição do homem virtuoso na pólis grega Happiness in Aristotle and the Formation of the Virtuous Man in the Greek Polis

Cláudio Pires Viana, Cristian Andrey Pinto Lima
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A Padronização da Cultura: Possibilidades e limites na formação docente The Standardization of Culture: Possibilities and Limits in Teacher Training

Vera Lúcia Alves Mendes Paganini, Paula Viturino da Silva, Alice Oliveira Sousa Costa
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Razão e cultura no capitalismo cognitivo: repercussões no trabalho e na formação humana Reason and culture in cognitive capitalism: repercussions on work and human education in schools

Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas
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Educação, liberdade e o desvelar da educadora do campo na LEDOC-UFNT Education, Freedom, and the Unveiling of the Rural Educator in LEDOC-UFNT

Ubiratan Francisco de Oliveira
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“A vida mera das obscuras” em Frida Khalo e Cora Coralina “A vida mera das obscuras" in Frida Khalo and Cora Coralina

Rúbia Garcia de Paula, Wesley Luis Carvalhaes
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Decolonialidade e Cinema na Escola: formas de existir e resistir Decoloniality and Cinema in Schools: forms of existence and resistance

Deniza Geny Silva Machado, Suely dos Santos Silva
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Notas sobre a personalidade narcísica em Theodor W. Adorno Notes on the Narcissistic Personality in Theodor W. Adorno

Ivan Duarte Brochado, Cristiane Souza Borzuk, Nivaldo Alexandre de Freitas
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n. 44 (2025): Revista Cocar. Edição Especial

Sobre a Revista Cocar

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Apresentação

Apresentação do dossiê “Razão, filosofia, arte e cultura: a formação humana em debate” Presentation of the dossier “Reason, philosophy, art and culture: a debate on human formation”

Artigos

Para uma pedagogia decolonial: questionando a produção do conhecimento e a formação humana em tempos desumanizantes Towards a decolonial pedagogy: questioning knowledge production and human formation in dehumanizing times

A Pesquisa Acadêmica: Por uma escrita [que] co[m]vida e liberta para a formação humana Investigación académica: Por una escritura [que] co[n]vida y libera para la formación humana

Filosofia Panecástica e Paulo Freire: a emancipação como princípio do projeto de formação humana Panecastic Philosophy and Paulo Freire: emancipation as the principle of the human formation project

A função social da arte na formação humana: contribuições para uma educação crítico-emancipatória The social role of the art in the human development contributions to a critical-emancipatory education

A problematização da cultura e da racionalidade moderna: o que a presença de indígenas na educação superior nos ensina The problematization of modern culture and rationality: what the presence of indigenous people in higher education has taught us

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Prática pedagógica da Educação Física no ciclo de alfabetização: um estudo crítico na escola pública Pedagogical practice of Physical Education in the literacy cycle: a critical study at the public school

Uma análise socioantropológica das raízes e práticas do autoritarismo brasileiro: desafios para uma formação política emancipatória Un análisis socioantropológico de las raíces y prácticas del autoritariaismo brasileño: desafíos para una formación política emancipatoria

Liberdade, propriedade e formação segundo John Locke Freedom, property and formation according to John Locke

Histórias Surdas na Educação Matemática: resistências, diferenças, resiliências Deaf Histories in Mathematics Education: Resistance, Difference, Resilience

Literatura, marxismo e formação humana: uma leitura da obra 1984 de George Orwell Literature, Marxism, and human development: a reading of George Orwell's 1984

Humanização, inclusão e matemática: possibilidades do desenvolvimento do pensamento algébrico no encontro entre estudantes cegos e videntes Humanization, inclusion and mathematics: possibilities for the development of algebraic thinking in the encounter between blind and non-blinded students

A Cultura Contemporânea, a Arte e a Formação em Adorno Contemporary culture, Art and Formation in Adorno

Sustentabilidade do Cerrado: fator de humanização, saberes e sabores tradicionais para manutenção da vida Sustainability of the cerrado: a factor of humanization, traditional knowledge and flavors fot the maintenance of life

Reflexões sobre a filosofia, a arte e a educação na formação humana Reflections on philosophy, art and education in human development

Laboratório de Educação Matemática e influências teóricas: um estado do conhecimento Mathematics Education Laboratory and theoretical influences: a state of knowledge

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Reconhecimento e Liberdade na teoria crítica da educação de Axel Honneth Recognition and Freedom in Axel Honneth's Critical Theory of Education

Educar para outra essência do pensar Educate for another essence of thinking

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Parâmetros conceituais e legais da Educação Bilíngue de Surdos no Brasil Conceptual and Legal Parameters of Bilingual Education for Deaf People in Brazil

O homem cordial: uma leitura do conto rosiano “Minha Gente” na perspectiva da obra “Raízes do Brasil” The cordial man: a reading of the rosarian short story “Minha Gente” from the perspective of “Raízes do Brasil”

A felicidade em Aristóteles e a constituição do homem virtuoso na pólis grega Happiness in Aristotle and the Formation of the Virtuous Man in the Greek Polis

A Padronização da Cultura: Possibilidades e limites na formação docente The Standardization of Culture: Possibilities and Limits in Teacher Training

Razão e cultura no capitalismo cognitivo: repercussões no trabalho e na formação humana Reason and culture in cognitive capitalism: repercussions on work and human education in schools

Educação, liberdade e o desvelar da educadora do campo na LEDOC-UFNT Education, Freedom, and the Unveiling of the Rural Educator in LEDOC-UFNT

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Decolonialidade e Cinema na Escola: formas de existir e resistir Decoloniality and Cinema in Schools: forms of existence and resistance

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