O homem cordial: uma leitura do conto rosiano “Minha Gente” na perspectiva da obra “Raízes do Brasil”

The cordial man: a reading of the rosarian short story “Minha Gente” from the perspective of “Raízes do Brasil”

Resumo

Neste artigo, com aporte na fenomenologia e em uma construção interdisciplinar, busca-se verificar até que ponto o conceito de homem cordial, refletido no livro Raízes do Brasil, de Sérgio Buarque de Holanda, desvela-se no conto “Minha Gente”, integrante da obra Sagarana, de João Guimarães Rosa. A análise realizada oferece a possibilidade de apreender novas conexões desse conceito, a partir da narração das condutas sociais do sertanejo, motivadas por sentimentos, e no predomínio das vontades particulares sobre as vontades gerais descritas nessa obra de arte literária rosiana. Comenta-se que, segundo o cientista social, essas atitudes constituem entrave para democratizar as instituições, mas há uma perspectiva de esperança, desvelada também no texto rosiano. Ao final, reflete-se que a interação literatura e pensamento social pode contribuir para discussões sobre a formação democrática no campo educacional.

Palavras-chave: Homem cordial; Narrativa rosiana; Construção interdisciplinar.

Abstract

Drawing on phenomenology, and an interdisciplinary approach, this article examines the extent to which the concept of the cordial man, as reflected by Sérgio Buarque de Holanda in Raízes do Brasil, is revealed in the short story “Minha Gente”, included in Sagarana by João Guimarães Rosa. The analysis explores new connections of this concept, through the portrayal of the inhabitants of the Brazilian backlands ‘social behavior, driven by emotions and the predominance of private interests over collective will, as portrayed in Rosa's literary text. It is noted that, according to the social scientist, these attitudes represent an obstacle to the democratization of institutions; however, there remains a perspective of hope, also unveiled in Rosa’s text. Finally, it is argued that the interaction between literature and social thought may contribute to discussions on democratic formation within the educational field.

Keywords: Cordial man; Rosian narrative; Interdisciplinary construction.