Decolonialidade e Cinema na Escola: formas de existir e resistir 11 3
Palavras-chave:
Educação, Filme, CulturaResumo
A segregação social e a diáspora têm crescido em diversas regiões do mundo, ampliando a intolerância entre os povos. O artigo aborda a decolonialidade e sua importância para a soberania e a democracia no Brasil. Trata sobre as ações humanas e reflexões de Arendt (2010), acerca do sentido da educação no capitalismo, e Silva (2017) sobre as possibilidades educativas do cinema. Outros autores na perspectiva crítica articulam e complementam o debate apontando o filme como recurso pedagógico. Defende-se que este recurso pode, desde as etapas iniciais da escolaridade, promover transformações linguísticas e cognitivas, ampliar a capacidade de análise, argumentação e ação dos estudantes. Aponta como resultado a utilidade do uso de filmes para desvelar as subordinações ideológicas da indústria cultural e contribuir para a ampliação do capital cultural, literário e linguístico dos estudantes.
Downloads
Referências
ARENDT, Hannah. A condição humana. 10. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2010.
ARRUDA, Eucido Pimenta. Educação Remota Emergencial: Elementos para políticas públicas na educação brasileira em tempos de Covid-19. Em Rede - Revista de Educação a Distância, v. 7, n. 1, p. 257-275, 15 maio de 2020. Disponível em:<https://www.aunirede.org.br/revista/index.php/emrede/article/view/621>. Acesso em: 12 out.2020. 11
BALLESTRIN, Luciana. (2013). América Latina e o giro decolonial. Revista Brasileira de Ciência Política, n.11, Brasília, maio-agosto, pp.89-117.
BOURDIEU, Pierre. A economia das trocas linguísticas. In: ORTIZ, Renato [Org.] Sociologia. Tradução de Paula Montero e Alicia Auzmendi. São Paulo: Ática, 1983. p. 156 -183.
BOURDIEU, Pierre. Gostos de classe e estilos de vida. ORTIZ, Renato [Org.] Sociologia. Tradução de Paula Montero e Alicia Auzmendi. São Paulo: Ática, 1983. p. 82 -121.
BOURDIEU, Pierre. Os usos sociais da ciência: por uma sociologia clínica do campo científico. Tradução Denice Barbara Catani. São Paulo: Editora Unesp, 2004.
BOURDIEU, Pierre. O poder simbólico. Tradução: Fernando Tomaz. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010. 322p.
BOURDIEU, Pierre. Os três estados do capital cultural. In: NOGUEIRA, Maria Alice; CATANI, Afrânio Mendes(Org). Escritos de educação. 22ª. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011.
BRASIL. Instituto Brasileiro De Geografia E Estatística (IBGE). Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua: medidas de subutilização da força de trabalho no Brasil: 4º trimestre de 2022. Rio de Janeiro: IBGE, 2023. Disponível em: https://ftp.ibge.gov.br/Trabalho_e_Rendimento/Pesquisa_Nacional_por_Amostra_de_Domicilios_continua/Trimestral/Novos_Indicadores_Sobre_a_Forca_de_Trabalho/pnadc_202204_trimestre_novos_indicadores.pdf. Acesso em: 16 out. 2025.
DUARTE, Rosália. Cinema e Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2002. 128p.
FANON, Frantz. (1979) Os condenados da Terra. 2.ed. Tradução de José Laurênio de Melo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira.
Maldonado-Torres, Nelson. (2016). Dossiê: Decolonialidade e perspectiva negra. instituto de Ciências Sociais - Campus Universitário Darcy Ribeiro. Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-69922016000100075, acessado em 20/11/2019.
MARX, Karl.; ENGLES, Fridich. A ideologia alemã. Tradução Rubens Enderle, Nélio Schneide, Luciano Cavini Martorano. São Paulo: Boitempo, 2007.
MÉSZÁROS, István. A educação para além do capital. Trad: Isa Tavares. 2ª ed. São Paulo: Boitempo, 2008.
MIGNOLO, Walter. (2003). Histórias locais / Projetos globais: colonialidade, saberes subalternos e pensamento liminar. Trad.: Solange Ribeiro de Oliveira. Belo Horizonte: Editora da UFMG.
NOGUEIRA, Maria Alice; CATANI, Afrânio Mendes (Org). Escritos de educação. 22ª. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011.
OLIVEIRA. Catherine Walsh, Luiz Fernandes de Oliveira, Vera Maria Candau. (2010). Pedagogia decolonial e educação antirracista e intercultural no Brasil. Brasil: Educação em Revista, Belo Horizonte, v.26, n.01, p.02-26. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/edur/v26n1/02.pdf , Acesso em 30/10/2019.
QUIJANO, Anibal. (2005). Colonialidade do poder. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/356186242/Colonialidade-Do-Poder-Anibal-Quijano-PDF, acessado em 01/12/2019.
QUIJANO, Anibal. (2010). Colonialidade do poder e classificação social. In: Epistemologias do Sul, Boaventura de Sousa Santos e Maria Paula Meneses (Orgs.). Coimbra: CES.
RIGUEIRA, Marta Maria Gonçalves.; FARIAS, Rita de Cássia Pereira. Vida Maria: configuração familiar e herança cultural em uma comunidade nordestina. In: Família e Políticas Sociais no Brasil – UFV, 2017, Viçosa. I SEMINÁRIO NACIONAL: FAMÍLIA E POLÍTICAS SOCIAIS NO BRASIL. Viçosa, 2017. p. 112.
SILVA, Suely dos Santos. SOCINE mapeamento do cinema brasileiro. Curitiba: CRV, 2017.174p.
SPIVAK, Gayatri Chakravorty. Pode o subalterno falar? - Tradução: Sandra Regina Goulart Almeida, Marcos Pereira Feitosa, André Pereira Feitosa. Belo Horizonte: UFMG. 2010.
JORNAL RIO BRANCO. Sem destino, em busca de um sonho: a família é filmada caminhando pela Fernão Dias. Instagram, 1 out. 2025. Disponível em: https://www.instagram.com/p/DP1Dz3xjZu4/. Acesso em: 16 out. 2025
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Direitos autorais (c) 2025 Revista Cocar
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
O envio de qualquer colaboração implica automaticamente a cessão integral dos direitos autorais à Revista Cocar. A Revista não se obriga a devolver os originais das colaborações enviadas.
