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  • Permanência estudantil no Ensino Superior brasileiro: um estado do conhecimento (2013 a 2023)

    Edna Vieira da Silva, Dra. Professora Suzana
    17/07/2026
    102 19
  • As tecnologias de informação e comunicação e a formação de professores de matemática: a perspectiva dos educandos Information and communication technologies and the training of mathematics teachers: the educational perspective

    Washington Luiz Pedrosa da Silva Junior, Antônio Luís Parlandin dos Santos, Welliton Silva da Silva
    31/07/2021
    342 330
  • A Experiência de Coordenadores de Cursos de Ciências da Natureza com Alunos PAEE The experience of coordinators of nature science courses with PAEE

    Fernanda Welter Adams
    01/05/2021
    223 188
  • As relações entre moral e ética: o ensino/aprendizagem de conceitos com ferramentas da Web 2.0

    Marciana Córdoba Mercado, Aletheia Machado de Oliveira, Patrícia Regina de Souza
    08/12/2020
    324 230
  • Estudo sobre educação das relações étnico-raciais no ensino de química: um panorama dos trabalhos publicados no ENEQ Study on education of ethnic-racial relations in chemistry teaching: a panorama of the works published in ENEQ

    Geovane de Melo Leal, Antônia Maria Alves de Moura, Davi da Silva
    14/06/2022
    302 172
  • As pesquisas sobre a Carta da Terra em teses e dissertações da Área de Ensino da CAPES Investigaciones sobre la Carta de la Tierra en tesis y disertaciones en el Área de Ensino de la CAPES

    Marcia Eliana Migotto Araújo, Nádia Cristina Guimarães Errobidart, Lisiane Barcellos Calheiro
    11/03/2024
    222 197
  • Arquétipos neoliberais na avaliação da Pós-Graduação em Educação no Brasil Neoliberal archetypes in the evaluation of postgraduate education in Brazil

    Mateus Paulo Silva Lopes, Jussara Marques de Macedo
    11/11/2025
    11 8
  • Justiças Epistêmica e Científica: por teorias e metodologias feministas no Ensino Superior Epistemic and Scientific Justice: For feminist theories and methodologies in Higher Education

    Fabiana Furlani Carlucci, Daniela Auad, Cláudia Lahni
    16/07/2025
    83 71
  • Por uma reflexão sobre a relação professor-aluno-professor no Ensino Superior. Um estudo no contexto do Bacharelado em Ciências Contábeis/PB For a reflection on the teacher-student-teacher relationship in Higher Education A study in the context of the Bachelor degree in Accounting Sciences-PB

    José Jassuipe da Silva Morais, Nadja Gomes de Brito, Rooney Figueiredo Pinto
    01/08/2021
    386 202
  • O ensino público superior em contexto político: reflexões acerca do processo de desmonte da universidade a partir de 2016 The higher public education in political context: reflections concerning the university dismantling process from de 2016

    André Ricardo Ribeiro Silva, Luiz Roberto Peel Furtado de Oliveira, Maria José de Pinho
    16/09/2024
    239 72
  • Explorando a Inteligência Artificial para Personalização do Ensino em Ambientes de Educação Especial Exploring Artificial Intelligence for the Customization of Teaching in Special Education Environments

    Rodi Narciso, Allysson Barbosa Fernandes, Sebastião Lopes da Silva Júnior
    01/06/2024
    818 366
  • Aprendizagens e experiências dos estudantes universitários durante a pandemia: contribuições para pensar os processos formativos University students learning and experiences during the pandemic: contributions for thinking about formative processes

    Oswaldo Antonio Oriani Junior, Dirce Aparecida Foletto de Moraes, Diene Eire de Mello
    02/08/2023
    249 159
  • Desafios do processo de formação de professores no âmbito do Proeja Challenges of the teacher training process under Proeja

    Denyse Pontes Nunes, Josimar de Aparecido Vieira, Rosana Machado de Jezus
    01/01/2021
    604 492
  • A ampliação da desigualdade social na Amazônia paraense: um estudo sobre o desempenho escolar do Ensino Médio em Altamira-PA The expansion of social inequality in the Amazon of Pará: a studty on high school performance in Altamira-PA

    Luiz Miguel Queiroz Galvão, Fabrício dos Santos Ferreira
    24/02/2024
    236 216
  • Salta Educação no Rio de Janeiro: o caso do Elite Rede de Ensino Salta Educação in Rio de Janeiro: the case of the Elite Rede de Ensino

    Karine Vichiett Morgan, Leandro Sartori Gonçalves, Luciane da Silva Nascimento
    10/11/2023
    796 347
  • Proletarização, intensificação e controle do trabalho docente, na atualidade: seus impactos sobre os corpos dos professores

    Maria Auxiliadora Monteiro de Oliveira, Amauri Carlos Ferreira, Amauri Carlos Ferreira, Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino, Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino
    619-636
    28/12/2019
    490 450
  • As práticas do REDE/UFSM e a emergência de currículos híbridos Las prácticas del REDE/UFSM y el surgimiento de currículos híbridos

    Ariani da Silva Oliveira, Gabriel Eduardo Gonçalves, Vanessa Ribas Fialho
    02/08/2023
    201 108
  • O ensino da categoria geográfica “lugar”

    Gelciane da Silva Brandão, José Vicente de Souza Aguiar, José Vicente de Souza Aguiar
    739-758
    29/03/2020
    301 188
  • Notas críticas acerca da Reforma do Ensino Médio: por um outro modo de pensar currículo Notas críticas sobre la Reforma de La Educación Secundaria: por una forma diferente de pensar el currículo

    William de Góis Riberio, Ronnielle de Azevedo-Lopes, Janiara de Lima Medeiros, Íris Aniceto Barros
    10/10/2025
    31 2
  • A narrativa (auto)biográfica na pesquisa de formação de professores: conceitos essenciais e possibilidades metodológicas The (auto)biographical narrative in teacher education research: essential concepts and methodological possibilities

    Lara Rodrigues Pereira, Carolina Ribeiro Cardoso da Silva, Marcia de Souza Hobold
    01/05/2021
    965 528
  • Criatividade e impacto das narrativas aliados para o ensino e aprendizagem (ativa): Storyboard that e suas múltiplas possibilidades e contextos Creativity and impact of narratives aligned to teaching and (active) learning: Storyboard that and its multiple possibilities and contexts

    Fernando Bruno Antonelli Molina Benites, Alessandra Dutra, Awdry Feisser Miquelin
    02/03/2022
    465 251
  • O ensino de Ecologia em espaços não formais: percepções de alunos do Ensino Médio Técnico no Sul do Amazonas

    Venicio Favoretti, Viviane Vidal da Silva , Renato Abreu Lima
    01/09/2020
    675 545
  • As condições socioeducacionais de discentes da Licenciatura em Educação do Campo The socio-educational conditions of students of the Degree in Rural Education

    Ozaias Antonio Batista, Maria do Socorro Pereira da Silva
    29/03/2023
    128 81
  • Acessibilidade no ensino superior: uma experiência de adequação de materiais didáticos por meio de um projeto de monitoria Acessibility in higher education: an experience of adaptation of didactic materials through a teaching assistance project

    Lucas Romário, José George Macedo Cruz, José Gustavo Macedo Assunção
    01/12/2021
    355 357
  • A dança do ventre como prática de educação física na educação popular com mulheres vítimas de violência na Amazônia amapaense Belly dancing as a physical education practice in popular education with women victims of violence in the Amapá Amaz

    Samanda Nobre do Carmo Sabóia, Bruna Gabriela Marques, Mesaque Silva Correia
    12/08/2025
    55 52
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  • Interseccionalidades na educação especial e educação do campo em uma escola ribeirinha Amapaense: Intersectionalities in special education and field education in a riverside school from the State of Amapá
    2788
  • Evidências de Validade de Conteúdo das Subescalas Acadêmicas da SRBCSS-III: Escalas Renzulli: Evidence of Content Validity of the SRBCSS-III Academic Subscales: Renzulli Scales
    2347
  • A sobre-excitabilidade e a educação nas altas habilidades ou superdotação: Overexcitability and education in high abilities or giftedness
    1999
  • Didática, Interculturalidade e Formação de professores: desafios atuais
    1873
  • Os Conteúdos da Cultura Corporal do Movimento Ministrados nas Aulas de Educação Física Escolar
    1389

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Revista COCAR. ISSN: 1981-9269. e-ISSN: 2237-0315. Prefixo DOI: 10.31792 . Qualis: A2.
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