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Resultado da pesquisa

• A experiência leitora e a construção da autonomia infantil: reflexões a partir da obra Nanão The reading experience and the construction of children’s autonomy: reflections based on the book Nanão

  Josiele Vita da Silva Tavares, Renata Junqueira de Souza

  04/09/2025

  91 25

• O Atendimento Educacional Especializado: As políticas públicas e seus desdobramentos na Educação Infantil La atención educativa especializada: las políticas públicas y sus desdoblamientos en la educación infantil

  Paula Cristina Ribeiro de Alvarenga, Ricardo Alexandre Marangoni, Keiti de Barros Munari

  16/10/2023

  483 296

• Aproximações entre as histórias infantis e a educação: uma revisão Aproximaciones entre cuentos infantiles y educación: una revisión

  Mariana Gatto Lemos de Souza dos Santos, Renato Sarti

  07/09/2022

  389 319

• Era uma vez uma tela... Literatura Infantil e Tecnologias Digitais nas práticas pedagógicas: uma metassíntese de suas relações na Educação Infantil

  Michele Karina Bernardino Cantarelli, Mauricio Capobianco Lopes

  08/07/2026

  15 12

• Texto literário e educação infantil: uma proposta de formação de novos leitores

  Douglas Junio Fernandes Assumpção, Kátia Regina de Souza da Silva

  193-207

  27/04/2020

  571 294

• Bikeoteca: circulação, mediação e formação de leitores literários Bikeoteca: circulación, mediación y formación de lectores literarios

  Ana Paula Carneiro, Gabrielly Doná , Renata Junqueira de Souza

  26/12/2023

  216 77

• A Literatura Infantil e Infanto-Juvenil em Sala de Aula e as Questões Curriculares

  Marco Antônio da Costa Camelo

  77-86

  12/08/2011

  961 447

• A literatura afro-brasileira em um Centro de Educação Infantil do município de São Paulo

  Marta Regina Paulo da Silva, Cleia Souza Santos

  664-680

  29/03/2020

  796 694

• Memorial de Formação: percursos singulares, dimensões teórico-metodológicas coletivas Memorial de Formación: recorridos singulares, dimensiones teórico-metodológicas coletivas

  Guilherme do Val Toledo Prado, Renata Barroso de Siqueira Frauendorf, Maria Natalina Oliveira Farias

  27/12/2025

  2 10

• Literatura infantil: a importância da prática docente para a formação do leitor Children’s literature: the importance of teaching practice for reader’s training

  Tainah dos Santos Carvalho, José Batista de Souza, Suely Cristina Silva Souza

  01/05/2021

  670 432

• A literatura infantil com temática indígena na sala de aula para a superação de estereótipos Children's literature with indigenous themes in the classroom for overcoming stereotypes

  Manoilly Dantas de Oliveira, Marly Amarilha

  01/06/2024

  922 283

• Mediações do professor na contação de histórias: desafios à inclusão de uma criança cega da educação infantil Teacher mediation in storytelling: challenges for the inclusion of a blind child in early childhood education

  Branca Monteiro Camargo, Daniel Novaes

  19/12/2023

  139 118

• Versos de João de Deus para o povo e para as crianças: da conceção à publicação Versos de João de Deus para o povo e para as crianças: de la concepción a la publicación

  Elsa Rodrigues, Augusto Deodato Guerreiro

  04/09/2025

  95 56

• Tu te tornas eternamente responsável pela literatura infantil que cativas: letramento racial na infância You become eternally responsible for the children's literature you have tamed: Racial literacy in childhood

  Jefferson Olivatto da Silva, Marcia Denise de Lima Dias, Jaqueline Garcia Cavalheiro Almeida

  26/12/2023

  507 238

• Livros de literatura infantil de Iracema Meireles e Eloisa Meireles: história, cultura e educação em debate Children’s Literature Books by Iracema Meireles and Eloisa Meireles: History, Culture, and Education in Debate

  Ana Raquel Costa Dias, Elis Regina de Oliveira Silva

  04/09/2025

  97 34

• Formação Literária e Literacia visual: uma análise da obra “O barco dos sonhos” de Rogério Coelho

  Ludmila Magalhães Naves, Ilsa do Carmo Vieira Goulart

  04/09/2025

  102 37

• Representações do feminino entre a criança e a jovem: “Quando chegará o dia em que virarei cisne?” Representations of the feminine among children and young women: "When will the day come when I will become a swan?"

  Flávia Brocchetto Ramos, Terciane Ângela Luchese

  04/09/2025

  75 37

• Teoria Histórico-Cultural: experiências formativas e possibilidades de desenvolvimento no Estado de Rondônia Historical-Cultural Theory: formative experiences and development possibilities in the State of Rondônia

  Elizane Assis Nunes, Marta Chaves

  02/03/2022

  262 216

• Cartas Pedagógicas na infância: literatura e performance como incentivo à leitura

  Amanda Machado Mugica dos Santos, Ana Cristina da Silva Rodrigues

  20/02/2026

  35 4

• Literatura Infantil: práticas de leitura, interpretação e produção por meio do conto de fadas Chapeuzinho e o Leão Faminto Children's literature: practices of reading, interpretation and production through fairy tale Little Red Riding Hood and the Hungry Lion

  Renata Farias Couto Pimentel, Erivan Coqueiro Sousa

  07/09/2022

  360 399

• As culturas indígenas na literatura infantil e juvenil brasileira Indigenous cultures in brazilian children's and young adult literature

  Lucilene Rezende Alcanfor, Jorge Garcia Basso, Cecília Costa Moreira

  04/09/2025

  445 170

• “O Patinho Feio” e “Menina Bonita do Laço de Fita”: Ensino de Literatura e combate ao Bullying na Educação Infantil “O Patinho Feio” and “Pretty Girl from the Ribbon of Ribbon”: Teaching Literature and Combating Bullying in Early Childhood Education

  Eliane Miranda Machado, Andrea Martins Lameirão Mateus

  01/12/2021

  804 398

• A reinvenção da infância e da memória em Leandro Tocantins The reinvention of childhood and memory in Leandro Tocantins

  Danieli dos Santos Pimentel, Josebel Akel Fares

  10/06/2023

  335 129

• A educação infantil como direito humano: um estudo a partir da normatização educacional de Petrolina-PE Early childhood education as a human right: a study from the educational law of Petrolina-PE

  Antônio Ricardo de Souza Santos, José Almir do Nascimento, Amarildo Muniz Malvezzi

  07/04/2023

  511 259

• Formação de professores da educação infantil no campo no Estado do Pará

  Maria Natalina Mendes Freitas, Kelly Katia Damasceno, Laura Maria Silva Araújo

  278-297

  11/02/2017

  443 269