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  • As “atuais” diretrizes curriculares nacionais para a formação de professores/as e o avanço da privatização da educação superior no Brasil The “current” national curricular guidelines for teacher training and the advancement of privatization of higher education in Brazil 1232 484

    Maria da Conceição dos Santos Costa, Arthane Menezes Figueirêdo, Ana Claudia Ferreira Rosa
    21/10/2024
  • Formação docente na Pós Graduação Stricto Sensu em Educação Física no Brasil Teaching training in the Stricto Sensu Graduation in Physical Education in Brazil 380 230

    Marta Genú Soares, Anibal Correia Brito Neto, Eliane do Socorro Sousa Aguiar Brito, Meriane Conceição Paiva Abreu
    04/11/2021
  • Memorial de Formação: percursos singulares, dimensões teórico-metodológicas coletivas Memorial de Formación: recorridos singulares, dimensiones teórico-metodológicas coletivas 2 10

    Guilherme do Val Toledo Prado, Renata Barroso de Siqueira Frauendorf, Maria Natalina Oliveira Farias
    27/12/2025
  • Estágio supervisionado como lócus de pesquisa: contribuições para a formação inicial de professores Supervised internship as a locus of research: contributions to initial teacher education 484 288

    Adalvanira Silva Batista Macedo, Guilherme Mendes Tomaz dos Santos, Maria Divina Ferreira Lima
    02/03/2022
  • Novos espaços para a formação de professores: Relatos de formação a partir da colaboração com os centros educativos Nuevos espacios para la formación del profesorado: Relatos de formación desde la colaboración con los centros educativos 5 2

    Analia E. Leite - Méndez, José Ignacio Rivas Flores, María Nieto Martínez, Virginia Martagón Vázquez
    27/12/2025
  • Formação docente em Educação Física: entre o “currículo escrito” e o “currículo vivo” Teacher training in Physical Education: between the "written curriculum" and the "living curriculum" 305 112

    Pedro Henrique Zubcich Caiado de Castro, Alan Camargo Silva, Giseli Barreto da Cruz
    25/11/2024
  • (Re)pensar a formação docente: perspectiva para mudar a escola? (Re)thinking teacher training: it is a perspective for changing the school? 250 216

    Mark Clark Assen de Carvalho, Adão Rogério Xavier Silva
    11/08/2025
  • Pedagogas docentes e formação continuada: relações com o Currículo em Movimento da Secretaria de Educação do Distrito Federal 71 8

    Erika Rodrigues de Freitas, Lourdes Christina dos Santos de Macêdo, Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto Dantas, Antônia Dalva França-Carvalho
    17/07/2026
  • EaDização como Projeto de Formação de Professores: a formação do pedagogo no Estado de Mato Grosso do Sul Eadization as a Teacher Education Project: Pedagogue education in the State of Mato Grosso do Sul 315 160

    Paulo Fioravante Giareta, Valdeci Luiz Fontoura dos Santos , Vera Luísa de Sousa
    14/10/2024
  • Pedagogia e didática na formação docente no ensino superior – construção da identidade profissional 779 727

    Maria Célia Borges, Josenilda de Souza Silva
    182-199
    09/03/2020
  • O cursinho popular AFIN-UFU e a formação político-pedagógica de professores/as: em defesa da inserção curricular da extensão popular nos cursos de licenciatura The AFIN-UFU Popular Preparatory Course and the Political-Pedagogical Training of Teachers: Advocating for the Curricular Integration of Popular Extension in Teacher Education Programs 6 3

    Tiago Zanquêta de Souza, Marta Helena de Oliveira
    27/10/2025
  • Alfabetização científica e socioeducação: experiências de ensino no regime de semiliberdade e seus Impactos na formação docente em Química Scientific literacy and socioeducation: teaching experiences in a semi-liberty regime and their impact on chemistry teacher training 115 55

    Maria Eduarda Sant'Ana Faria do Espírito Santo, Stephany Petronilho Heidelmann , Gabriela Salomão Alves Pinho
    10/12/2024
  • Crise estrutural do capital e Educação Física: embates sobre a formação docente Structural crisis of capital and Physical Education: clashes over teacher training 401 126

    Francisco Eraldo da Silva Maia, Sirneto Vicente da Silva, Arliene Stephanie Menezes Pereira
    29/10/2023
  • A formação continuada de professores no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade certa em São Luís/MA. The continuing education of teachers in the National Pact for Literacy at the Right Age in São Luís / MA. 336 247

    Jerry Wendell Rocha Salazar, Maria de Fátima Ribeiro Franco Lauande
    30/07/2021
  • Ser professor da Educação de Jovens e Adultos: a formação docente na concepção freireana 644 469

    Tâmara Fonseca da Silva, Tânia Regina Dantas, Antônio Amorim
    33-49
    08/06/2019
  • A produção do memorial como dispositivo de formação de docentes que ensinarão matemática The production of the memorial as a training device for teachers who will teach mathematics 31 4

    Jonata Ferreira de Moura, Adair Mendes Nacarato
    27/12/2025
  • História da disciplina escolar Estudos Amazônicos: relato de experiência do estágio docente no curso de licenciatura em Educação do Campo History of the school subject Amazonian Studies: experience report from a teaching internship in the field education degree program 1031 234

    Francisauro Fernandes da Costa, Heloisa da Silva Borges, Sebastião Magalhães Costa, Jones da Silva Gomes
    09/07/2024
  • Químicos bacharéis que formam professores na Licenciatura em Química: saberes, práticas e concepções docentes Químicos licenciados que forman profesores en la Licenciatura en Química: saberes, prácticas y concepciones docentes 308 227

    Wanderson Diogo Andrade da Silva, Suzana dos Santos Gomes
    29/04/2023
  • A Constituição da Identidade Docente na Inserção Profissional: Narrativas como espaços de escuta e pertencimento The Constitution of Teacher Identity in Professional Insertion: Narratives as spaces of listening and belonging 14 3

    Gislaine Cristhiane Berri de Sousa, Silvia Zimmermann Pereira Guesser, Zenira Maria Malacarne Signori, Márcia de Souza Hobold
    27/12/2025
  • Educação científica e formação para a cidadania mediadas pelo aplicativo de jogo BioIntegrada Scientific education and citizenship development mediated by the BioIntegrated game application 259 79

    Vaneria Maria Pinheiro Medeiros, Isabel Cristina Higino Santana, Andréa Pereira Silveira
    02/07/2024
  • Identidade e desenvolvimento profissional docente: dinâmica e implicações Identity and professional development of teachers: dynamics and implications 969 694

    Carlos Ian Bezerra de Melo, Silvina Pimentel Silva, Giovana Maria Belém Falcão
    01/05/2021
  • Quando o charango desafia o piano: notas instituintes na formação docente colombiana When the charango challenges the piano: instituting notes in Colombian teacher education 6 3

    Teresa Mateiro, Juan Carlos Salgado Pereiro
    27/12/2025
  • Formação docente em Educação em Ciências no contexto de estudantes surdos: análise das produções acadêmicas Teacher training in Science Education in deaf students context: analysis of academic productions 232 160

    Raquel Alves Bozzi, Vinícius Catão, Thaís Almeida Cardoso Fernandez
    15/09/2023
  • BNC-formação e os tabus acerca da profissão docente BNC-formation and taboos about theaching profession 373 298

    Cleonice Aparecida Raphael da Silva, Rubiana Brasilio Santa Bárbara, Maria Terezinha Bellanda Galuch
    15/09/2023
  • Um olhar para a produção acadêmica sobre formação continuada na EJA 11 3

    Vanessa Taschetto Pinto, Sita Mara Lopes Sant'Anna
    11/04/2026
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  • Evidências de Validade de Conteúdo das Subescalas Acadêmicas da SRBCSS-III: Escalas Renzulli: Evidence of Content Validity of the SRBCSS-III Academic Subscales: Renzulli Scales
    3132
  • Interseccionalidades na educação especial e educação do campo em uma escola ribeirinha Amapaense: Intersectionalities in special education and field education in a riverside school from the State of Amapá
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  • Didática, Interculturalidade e Formação de professores: desafios atuais
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  • A sobre-excitabilidade e a educação nas altas habilidades ou superdotação: Overexcitability and education in high abilities or giftedness
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  • Os Conteúdos da Cultura Corporal do Movimento Ministrados nas Aulas de Educação Física Escolar
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Revista COCAR. ISSN: 1981-9269. e-ISSN: 2237-0315. Prefixo DOI: 10.31792 . Qualis: A2.
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