Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé
Logo da Revista Cocar - PPGED/UEPA
  • Início
  • Acervo
  • Notícias
  • Indexadores
  • Submissão
  • Downloads
    • Template
    • Orientações para Dossiê
  • Sobre
    • Sobre a Revista
    • Equipe Editorial
    • Contato
    • Declaração de Privacidade
  • Registrar-se
  • Acesso
  1. Início /
  2. Buscar

Buscar

Filtros avançados
De
Até

Resultado da pesquisa

##search.searchResults.foundPlural##
  • A formação inicial de professores para o uso de textos no ensino de ciências 115 75

    Raquel Sanzovo Pires de Campos, Luciana Maria Lunardi Campos
    258-278
    16/09/2017
  • Referência compartilhada na educação infantil: o desassossego de professores e auxiliares Shared reference in early childhood education: the unrest of teachers and assistants 195 96

    Alessandra Londero Almeida; Maiane Liana Hatschbach Ourique; Tamara Insauriaga Bueno
    02/07/2024
  • Experiência e arte: contribuições à formação docente Experience and art: contributions to teacher education 612 349

    Maria da Conceição Rodrigues Martins, Selva Guimarães
    10/04/2024
  • ProFuturo nas escolas estaduais de Sergipe e suas implicações nas práticas pedagógicas com crianças ProFuturo in state schools in Sergipe and its implications for pedagogical practices with children 8 2

    Camila Gomes Santos da Silva, Simone Lucena, Sandra Virginia Correia de Andrade Santos
    21/10/2025
  • Internet, pandemias e formação de professores de educação física: experiências da constituição de subjetividades ativas Internet, pandemía y formación docente en educación física: experiencias de constitución de subjetividades activas. 123 99

    Mariel Ruiz, Maria Paula Pisano Casala, Delia Teresita Rios
    04/11/2021
  • Escrita acadêmica: a (re)criação de si por meio da experiência comunicável 268 167

    Sandra Elisa Réquia Souza, Amarildo Luiz Trevisan, Ercilia Maria de Moura Garcia Luiz
    09/12/2020
  • Princípios freireanos para pensar a pesquisa: suscitando diálogos sobre a pesquisa-ação Freirean principles for thinking about research: sparking dialogues on action research 646 245

    Carlos César de Oliveira, Maria Inês Marcondes
    07/07/2024
  • Novo ensino médio: orientações e formações recebidas pelos professores acerca da reestruturação curricular New high school: orientation and forms received by teachers about curricular restructuring 60 26

    Leonardo Avelhaneda Hendges , Guilherme Baumann Achterberg , Eduardo Adolfo Terrazzan
    11/07/2025
  • A formação da criança cidadã e o sistema de apostilamento na educação infantil The child’s citizenship formation and the handout system in early childhood education 199 86

    Luana Graziela da Cunha Campos, Maria Terezinha Bellanda Galuch, Glaciane Cristina Xavier Mashiba
    26/12/2023
  • Educação STEM no Brasil: As Perspectivas de Professores Participantes de um Curso Online de Formação Continuada STEM Education in Brazil: The perspectives of Teachers Participating in an Online Continuing Education Course 545 317

    Juliana Guarize Medeiros, Wesllen Martins Lopes, Eliziane da Silva Dávila
    22/07/2023
  • Implicações das escolas não indígenas e seus ecos na formação de lideranças Krikati Implications of non-indigenous schools and their echoes in the formation of Krikati leaders 409 333

    Ilma Maria Oliveira Silva, Lucas Lucena Oliveira, Ênnio Santos Barros
    27/07/2021
  • O potencial didático das maquetes na Geografia: reflexões extensionistas The didactic potential of models in Geography: extensionist reflections 200 221

    Alison Diego Leajanski, Maiza Taques Margraf Althaus, Viviane Aparecida Bagio
    01/05/2021
  • A função social da arte na formação humana: contribuições para uma educação crítico-emancipatória 23 2

    Weliton Peres da Silva, Hellen Jaqueline Marques
    12/12/2025
  • Reflexões sobre memória e narrativa na construção identitária de professores Reflections on memory and narrative in the identity construction of teachers 15 4

    Ilane Ferreira Cavalcante, Conceição Leal Da Costa, João Paulo Oliveira
    27/12/2025
  • A educação não formal pelo artesanato da renda de bilros: contribuição social na perspectiva de formação omnilateral Non-formal education through bobbin lace crafts: a social contribution from the perspective of omnilateral education 52 32

    Gracilene Luz Santana, Ana Angélica Mathias Macêdo , Fernando José Figueiredo Agostinho D'Abreu Mendes
    20/08/2025
  • Pesquisa auto(trans)formação: por uma ambiência de pertencimento no ensino superior Self(trans)formation research: towards an environment of belonging in higher education 343 102

    Ivani Soares, Celso Ilgo Henz
    30/10/2023
  • Formação de professores para atuarem em escolas do campo: práticas pedagógicas em discussão 223 264

    Adriege Matias Rodrigues, Ana Cláudia da Silva Rodrigues
    586-615
    04/11/2018
  • A abordagem biográfica, instrumento da pesquisa educacional e da formação docente: contribuições da Escola de Chicago e do Interacionismo Simbólico 389 382

    José Batista Neto, Eliete Santiago
    11-26
    01/10/2015
  • PIBID: uma política de formação docente inovadora? 1998 1923

    Isabel Maria Sabino de Farias, Cláudio César Torquato Rocha
    41-50
    21/01/2013
  • O olhar do professor sobre os desafios da escola pública: reflexões sobre uma experiência instituinte The teacher's perspective on the challenges of public schools: reflections on na instituting experience 5 3

    Marta Campos de Quadros, Yoshie Ussami Ferrari Leite
    27/12/2025
  • Notas sobre educação e emancipação a partir da perspectiva da Teoria Crítica de Theodor W. Adorno Notes on education and emancipation from the perspective of Theodor W. Adorno's critical theory 459 149

    Greyce Kelly Souza, Ricardo Luiz de Bittencourt, Alex Sander da Silva
    09/11/2023
  • Saberes e conhecimentos necessários ao futuro professor de matemática na visão do professor formador Apprehension and knowledge needed for the future mathematics teacher in the view of the teacher trainer 562 492

    Wallace Coutinho Soares, Jorge Henrique Gualandi
    04/05/2022
  • Revisão sistemática sobre currículo e formação inicial de professores em Educação Física Systematic review of curriculum and initial teacher education in Physical Education 309 280

    Adriano Barros Carneiro, Isabel Carvalho Viana, Francisco de Assis Francelino Alves
    01/12/2021
  • A Formação do Pedagogo e sua atuação em ambientes não escolares: reflexões com a educação social de rua 516 383

    Márcia Cristina Lopes e Silva
    01/09/2020
  • Expertise do professor: uma investigação sobre os saberes de professores do Ensino Fundamental Teacher expertise: an investigation into the learning of Elementary School teachers 272 123

    Izabella Anaja Romão de Paula Nunes, Rosineide de Andrade Rocha, Rosa Maria Moraes Anunciato
    09/11/2024
276 a 300 de 500 itens << < 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 > >> 

Enviar Submissão

Enviar Submissão

Google Metrics

Google Metrics

  • Evidências de Validade de Conteúdo das Subescalas Acadêmicas da SRBCSS-III: Escalas Renzulli: Evidence of Content Validity of the SRBCSS-III Academic Subscales: Renzulli Scales
    3132
  • Interseccionalidades na educação especial e educação do campo em uma escola ribeirinha Amapaense: Intersectionalities in special education and field education in a riverside school from the State of Amapá
    2818
  • Didática, Interculturalidade e Formação de professores: desafios atuais
    2608
  • A sobre-excitabilidade e a educação nas altas habilidades ou superdotação: Overexcitability and education in high abilities or giftedness
    2509
  • Os Conteúdos da Cultura Corporal do Movimento Ministrados nas Aulas de Educação Física Escolar
    2066

Palavras-chave

  • Educação Escolar Indígena
  • Interculturalidade
  • Formação Humana
  • Formação Continuada
  • Educação Popular
  • Práticas educativas
  • Ensino de Ciências
  • Ensino Médio
  • Literatura infantil
  • Política educacional
  • Educação Superior
  • Escola
  • Educação Infantil
  • Formação
  • Educação de Jovens e Adultos
  • Pandemia
  • Currículo
  • Sobre a Revista Cocar
  • Apresentação
  • Educação Física
  • Ensino
  • Paulo Freire
  • Formação docente
  • Educação
  • Formação de professores
  • Ensino Superior
  • Informações; Revista Cocar
  • Inclusão
  • Políticas educacionais
  • Educação Especial
  • Decolonialidade
  • Gênero
  • Inclusão escolar
  • Educação Ambiental Crítica
  • Educação Inclusiva
  • Avaliação
  • Educação do Campo
  • Educação Profissional e Tecnológica
  • Educação Ambiental
  • Cultura

Libras

Traduza este conteúdo para a Língua Brasileira de Sinais (Libras) usando o avatar do VLibras exibido na tela.

Indexadores, Base de Dados e Repositórios
Contato / Endereço
Revista COCAR. ISSN: 1981-9269. e-ISSN: 2237-0315. Prefixo DOI: 10.31792 . Qualis: A2.
Universidade do Estado do Pará - Centro de Ciências Sociais e Educação
Tv. Djalma Dutra, s/n, Bloco III, Telégrafo, Belém-PA, CEP: 66.113-010
E-mail: revistacocar@uepa.br
A Revista COCAR esta Licenciada com Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
Creative Commons License

OJS customizado por: Luis Andrés Castillo B.
Mais informações sobre o sistema de publicação, a plataforma e o fluxo de publicação do OJS/PKP.