Expertise do professor: uma investigação sobre os saberes de professores do Ensino Fundamental
Teacher expertise: an investigation into the learning of Elementary School teachers
Palavras-chave:
Formação de Professores, Saberes docentes, Anos Iniciais do Ensino FundamentalResumo
Partindo de um levantamento de teses e dissertações na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) que tangenciam a temática da expertise do professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental dos últimos 6 anos, selecionaram-se duas teses para análise. Apresentam-se como objetivos: investigar o conceito de expertise dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental nas publicações científicas e elencar os saberes que a caracterizam nessa etapa da escolaridade. O estudo pauta-se em autores como Tardif, Hofstetter e Schön para discutir a expertise na perspectiva dos saberes docentes. Os resultados apontam a expertise correlacionada aos saberes curriculares e profissionais, assim como a importância da interação intergeracional docente para construir uma base de conhecimentos sólida na formação de um professor bem-sucedido.
Palavras-chave: Formação de Professores; Saberes docentes; Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Abstract
This study aims to investigate the concept of teacher expertise in the early years of elementary school in scientific publications and to list the knowledge that characterizes teaching expertise in this stage of schooling, based on a survey of theses and dissertations in the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD) that deal with the topic of teacher expertise in the early years of elementary school in the last 6 years. The study is based on authors such as Tardif (2014, 2019), Hofstetter (2017, 2021), and Schön (1995, 2000) to discuss expertise from the perspective of teaching knowledge. The results indicate expertise correlated with curricular and professional knowledge, as well as the importance of intergenerational teacher interaction for building a solid knowledge base in the formation of a successful teacher.
Keywords: Teacher education; Teaching knowledge; Elementary school teacher.
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