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Resultado da pesquisa

• Metodologias de Pesquisas Empíricas sobre formação continuada de docentes nos Institutos Federais (2015-2020) Empirical Research Methodologies on continuing teacher education at Federal Institutes (2015-2020) 155 67

  Fábio Kalil de Souza, Luiz Anselmo Menezes Santos, Priscila Soares Silva

  12/10/2023

• Novo ensino médio: orientações e formações recebidas pelos professores acerca da reestruturação curricular New high school: orientation and forms received by teachers about curricular restructuring 60 26

  Leonardo Avelhaneda Hendges , Guilherme Baumann Achterberg , Eduardo Adolfo Terrazzan

  11/07/2025

• As contribuições da Grounded Theory para um estudo sobre a formação de professores The contributions of the Grounded Theory for the professors training study 159 173

  Cintia Luiz da Silva, Fábio Augusto Rodrigues e Silva

  07/09/2022

• Educação e Pandemia: lições, tensões e ressignificação da formação de professores Education and Pandemic: lessons, tensions and resignification of teacher training 400 337

  Jefferson Luis da Silva Cardoso, Rosângela Araújo Darwich

  02/08/2023

• Formação de professores e pessoa com deficiência: revisão de literatura e perspectivas para a pesquisa Teacher training and people with disabilities: literature review and research perspectives 420 404

  Josivan João Monteiro Raiol, Lucas de Moraes Negri, Rosimeire Maria Orlando

  15/04/2022

• A implantação do curso normal e a formação de professores primários no município de Casa Nova – Bahia (1961-1977) The implementation of the normal course and the training of primary school teachers in the municipality of Casa Nova – Bahia (1961-1977) 195 152

  Eliana Oliveira Nunes de Azevedo, Virgí­nia Pereira da Silva de Ávila

  07/04/2023

• Na “pinguela” da Formação por área e Interdisciplinaridade nos cinco anos de LEDOC em Goiás: vozes e vieses dos professores formadores In the “fragile bridge” of Training by area and Interdisciplinarity in the five years of LEDOC in Goias - Brazil: voices and biases of teacher trainers 178 155

  Wender Faleiro, Geize Kelle Nunes

  29/07/2021

• A Formação de Professores e a Escola Frente ao Quadro de Inovação e Mudança Educacional: desafios para o trabalho docente 270 154

  Cely do Socorro Costa Nunes, Albêne Lis Monteiro

  63-74

• Reflexões sobre formação de professores e relações étnico-raciais: um olhar em perspectiva sobre as produções do GT 21/ANPED 522 326

  Wilma de Nazaré Baía Coelho, Nicelma Josenila Costa de Brito

  458-482

  03/02/2019

• A influência da UNESCO nas políticas públicas para a formação docente no Brasil a partir de 2000 The influence of UNESCO in public policies for teaching training in Brazil from 2000 414 417

  Adão Aparecido Molina, Adriana Aparecida Rodrigues

  01/01/2021

• A globalização e sua influência na formação pessoal e profissional docente 638 309

  Monica Maria Baruffi, Rita Buzzi Rausch

  09/12/2020

• FORMAÇÃO, DIDÁTICA E PESQUISA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES 273 243

  Albêne Lis Monteiro

  94-120

  28/06/2016

• Formação de professores para a educação inclusiva em cursos à distância: um estudo de campo documental 840 565

  Mariana de Lima Isaac Leandro Campos, Enicéia Gonçalves Mendes

  209-228

  12/12/2015

• O ensino na/da Língua Portuguesa na formação dos professores indígenas em Roraima 10 9

  Carmem Véra Nunes Spotti, Marina Graziela Feldmann

  28/02/2026

• Formação colaborativa de professores inspirada na Educação CTS: análise de uma experiência de formação continuada 27 3

  Miriam Moreira da Silva de Jesus, Paulo Marcelo Marini Teixeira

  10/07/2026

• (Re)pensar a formação docente: perspectiva para mudar a escola? (Re)thinking teacher training: it is a perspective for changing the school? 250 216

  Mark Clark Assen de Carvalho, Adão Rogério Xavier Silva

  11/08/2025

• Um olhar para a produção acadêmica sobre formação continuada na EJA 11 3

  Vanessa Taschetto Pinto, Sita Mara Lopes Sant'Anna

  11/04/2026

• A Investigação Histórica na Formação de Professores de Matemática 580 467

  Iran Abreu Mendes

  37-48

• Novos espaços para a formação de professores: Relatos de formação a partir da colaboração com os centros educativos Nuevos espacios para la formación del profesorado: Relatos de formación desde la colaboración con los centros educativos 5 2

  Analia E. Leite - Méndez, José Ignacio Rivas Flores, María Nieto Martínez, Virginia Martagón Vázquez

  27/12/2025

• Formação de professores da educação infantil no campo no Estado do Pará 443 269

  Maria Natalina Mendes Freitas, Kelly Katia Damasceno, Laura Maria Silva Araújo

  278-297

  11/02/2017

• A atuação docente sob as influências de projetos neoconservadores: entre silenciamentos estratégicos e outras resistências La actuación docente bajo la influencia de proyectos neoconservadores: entre silenciamientos estratégicos y otras resistências 142 113

  Letícia Maria Rebelatto, Marilandi Maria Mascarello Vieira, Diego Orgel Dal Bosco Almeida

  05/07/2024

• Formação de professores para educação a distância nos cursos de licenciatura em ciências naturais e matemática dos Institutos Federais no Brasil 288 305

  Roberta Pasqualli, Marie Jane Soares Carvalho

  03/10/2020

• Formação inicial e continuada: implicações para o exercício profissional de professores iniciantes 358 323

  Miriane Zanetti Giordan, Márcia de Souza Hobold, Cláudia Valéria Lopes Gabardo

  557-579

  23/06/2018

• Impactos das políticas educacionais na constituição da identidade profissional dos professores da Educação Superior Impacts of educational policies on the constitution of the professional identity of Higher Education teachers 193 95

  Zenira Maria Malacarne Signori, Márcia de Souza Hobold

  14/10/2024

• Metodologias ativas: tipos, conceitos e contribuições para a educação Active methodologies: types, concepts and contributions to education 334 134

  Regina Keiko Sato, Ettiène Cordeiro Guérios, Jacques de Lima Ferreira

  12/08/2025