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Resultado da pesquisa

• As políticas de formação de professores sob os efeitos do modelo gerencial: consequências e visão prospectiva Teacher training policies under the effects of the managerial model: consequences and prospective view

  Renato José Dias Pereira, José Rubens Lima Jardilino

  14/10/2024

  166 130

• A interferência do setor privado-mercantil na formação inicial de professores The interference of the private-commercial sector in the initial training of teachers

  Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez, Tarcísio Luiz Pereira, Sheila Fabiana Quadros

  14/10/2024

  264 143

• Hermenêutica e Arquitetura: contribuições para formação de professores

  Josicler Orbem Alberton, Patrício Ceretta, Luiz Gilberto Kronbauer, Valeska Maria Fortes de Oliveira

  502-520

  28/12/2019

  360 228

• A narrativa (auto)biográfica na pesquisa de formação de professores: conceitos essenciais e possibilidades metodológicas The (auto)biographical narrative in teacher education research: essential concepts and methodological possibilities

  Lara Rodrigues Pereira, Carolina Ribeiro Cardoso da Silva, Marcia de Souza Hobold

  01/05/2021

  965 528

• Histórias de professores na Amazônia: marcas de um contexto na formação do PARFOR

  Daniele Dorotéia Lima, Ana Cristina Cristo Vizeu Lima, Elizandra Rego Vasconcelos

  420-439

  29/03/2020

  457 347

• Estágio supervisionado como lócus de pesquisa: contribuições para a formação inicial de professores Supervised internship as a locus of research: contributions to initial teacher education

  Adalvanira Silva Batista Macedo, Guilherme Mendes Tomaz dos Santos, Maria Divina Ferreira Lima

  02/03/2022

  484 288

• Os Organismos Internacionais e a formação inicial de professores na educação superior no Brasil The international organisms and the initial training of teachers on the university education in Brazil

  Lucenilda Sueli Mendes Cavalcante Abreu, Michele Borges de Souza, Nadja Fonsêca da Silva

  21/10/2024

  519 218

• Didática e formação de professores: contributos para o desenvolvimento profissional docente no contexto das DCNs

  Márcia de Souza Hobold, Isabel Maria Sabino de Farias

  102-125

  09/03/2020

  2726 1572

• A padronização da prática dos professores alfabetizadores: uma análise da formação do pacto nacional pela alfabetização na idade certa –PNAIC The standardization of the practice of literacy teachers: an analysis of the formation of the national pact for literacy at the right age - PNAIC

  Maira Vieira Amorim Franco, Otília Maria A. N. A. Dantas, Danyella Martins Medeiros

  07/09/2022

  231 130

• A política de formação de professores no Brasil: o trabalho docente nas teias do capital The policy of teacher training in Brazil: teaching work in the web of capital

  Isabel Maria Sabino Farias , Julliano Cruz de Oliveira , Nara Lucia Gomes Lima

  14/10/2024

  502 244

• A Formação Continuada de Professores: Percepções da Prática de Formação

  Tânia Regina Lobato dos Santos

  49-62

  363 234

• Formação de educadores de EJA: análise de uma experiência de formação de professores Training EJA educators: an analysis of a teacher training experience

  José Elesbão Duarte; Maria Inês Marcondes ; Renato Pontes Costa

  19/12/2023

  384 124

• As “atuais” diretrizes curriculares nacionais para a formação de professores/as e o avanço da privatização da educação superior no Brasil The “current” national curricular guidelines for teacher training and the advancement of privatization of higher education in Brazil

  Maria da Conceição dos Santos Costa, Arthane Menezes Figueirêdo, Ana Claudia Ferreira Rosa

  21/10/2024

  1232 484

• Balanço da produção acadêmica sobre o tema da formação de professores no Brasil: revisão dos enfoques temáticos

  Jefferson da Silva Moreira, Eduardo Oliveira Miranda

  575-592

  17/06/2019

  722 497

• O Plano Nacional de Educação (2014-2024) e sua articulação com a formação continuada nos municípios do Paraná The National Education Plan (2014-2024) and its articulation with continuous education in municipalities of the state of Paraná

  Susana Soares Tozetto, Tuany Cristina Carvalho Santos

  14/10/2024

  280 92

• Tecituras sobre a formação de professores da Educação Infantil do Campo Perspectives on the training of Rural Early Childhood Education teachers

  Deise Soraia Marta de Souza Galvão, Karina de Oliveira Santos Cordeiro

  24/10/2025

  5 3

• A Formação do Professor a Partir de Suas Histórias de Vida

  Maria do Socorro Castro Hage

  39-48

  20/08/2011

  404 297

• EaDização como Projeto de Formação de Professores: a formação do pedagogo no Estado de Mato Grosso do Sul Eadization as a Teacher Education Project: Pedagogue education in the State of Mato Grosso do Sul

  Paulo Fioravante Giareta, Valdeci Luiz Fontoura dos Santos , Vera Luísa de Sousa

  14/10/2024

  315 160

• Letramento acadêmico e letramento docente: um olhar sobre a escrita de professores em formação inicial e continuada Academic literacy and teacher literacy: a look at the writing of teachers in initial and continuing education

  Claudineia Peres Bertaglia, Priscila Sales Rodrigues Pessoa

  23/12/2023

  192 219

• Perspectiva docente sobre as “repercussões” da Base Nacional Comum Curricular na formação de professores de Educação Física

  Renan Santos Furtado, Gustavo Henquire Oliveira Costa

  681-701

  29/03/2020

  953 629

• Inserção de Alunos Concluintes de Cursos de Formação de Professores na Prática Profissional

  Emmanuel Ribeiro Cunha, Marta Genú Soares Aragão, Leidiane Rodrigues e Rodrigues, Katiúscia Aparecida Moreira de Oliveira Mendes, Clara Feitosa Lobo da Silva

  93-100

  19/08/2011

  260 76

• Formação docente na Pós Graduação Stricto Sensu em Educação Física no Brasil Teaching training in the Stricto Sensu Graduation in Physical Education in Brazil

  Marta Genú Soares, Anibal Correia Brito Neto, Eliane do Socorro Sousa Aguiar Brito, Meriane Conceição Paiva Abreu

  04/11/2021

  380 230

• Memorial de Formação: percursos singulares, dimensões teórico-metodológicas coletivas Memorial de Formación: recorridos singulares, dimensiones teórico-metodológicas coletivas

  Guilherme do Val Toledo Prado, Renata Barroso de Siqueira Frauendorf, Maria Natalina Oliveira Farias

  27/12/2025

  2 10

• O Desenvolvimento Profissional dos Professores Supervisores do PIBID

  Ana Maria Gimenes Corrêa Calil

  08-15

  23/10/2014

  267 284

• Ensino de Didática na formação docente: Como? Por quê? Qual? Quem?

  Osmar Hélio Alves Araújo, Ivan Fortunato, Francisco Mirtiel Frankson Moura Castro

  67-85

  09/03/2020

  1068 872