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Resultado da pesquisa

• A (im)pertinência político-pedagógica do conceito de alfabetização expresso na atual Política Nacional de Alfabetização: reflexões à luz de Paulo Freire The political-pedagogical (im)pertinence of the literacy concept of the current Brazilian Literacy National Policy: reflections inspired by Paulo Freire

  Edla Ebele Prats, Lourival José Martins Filho

  30/05/2022

  234 207

• Pensamento freireano e a democratização da gestão educacional: o caso de Altamira na Amazônia Paraense

  Raimundo Sousa, Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos Santos

  75-94

  03/11/2018

  245 380

• Escola, currículo e conhecimento escolar: indagações e análises freireanas a partir do diálogo com estudantes do Ensino Médio School, curriculum and school knowledge: Freirean inquiries and analyzes based on dialogue with high school students

  Alexandre Saul, Cristiane Mello de Miranda Silva, Fernanda Quatorze Voltas

  05/10/2024

  158 107

• Os cursinhos populares oferecidos pelas universidades públicas de São Paulo: aproximações com a educação popular The popular pre-college courses offered by the public universities in São Paulo: approximations with the popular education

  Ana Regina de Oliveira Hungaro, Adriana Pugliese, Rosália Aparecida de Oliveira

  07/12/2024

  627 113

• Paulo Freire e a formação de educadores ambientais

  Ivo Dickmann, Sônia Maria Marchiorato Carneiro

  278-306

  03/02/2019

  980 487

• Humanismo, práxis educativa e didática em Paulo Freire

  Francisco Glauber de Oliveira Paulino, Maria Núbia de Araújo, Jarles Lopes de Medeiros

  08/12/2020

  502 370

• Conhecimento poderoso e justiça curricular Powerful knowledge and curricular justice

  Teodoro Adriano Costa Zanardi, Viviane Augusta Ramos Dias Pascoal

  12/12/2023

  516 240

• Bullying e convivência escolar: reflexões a partir de Paulo Freire e Xesús Jares Bullying y vida escolar: reflexiones a partir de Paulo Freire y Xesús Jares

  Mônica Tessaro

  02/03/2022

  1632 1266

• Paulo Freire: O Pedagogo da Esperança

  Ana Maria Araújo Freire

  75-82

  422 433

• Educação integral não é um privilégio e sim um direito! A educação integral na escola em tempo integral

  Teodoro Adriano Costa Zanardi

  19-42

  16/09/2017

  472 396

• Educação popular no cenário Gaúcho: contribuições para a formação de educadores sociais

  Fernanda dos Santos Paulo

  307-324

  03/02/2019

  391 252

• "Me empresta o lápis cor da pele?". "pele de quem?": decolonizando currículos na educação infantil

  Luciene Franceschini, Marta Regina Paulo da Silva, Renata Fernandes Borrozzino Marques

  502-521

  18/03/2018

  856 426

• Currículo, infância e (r)existências: o que as crianças nos ensinaram na pandemia Curriculum, childhood and (r)existence: what children taught us during the pandemic

  Daniela Finco, Marta Regina Paulo da Silva, Reny Scifoni Schifino

  02/08/2023

  411 252

• Do iminente ao fato, a escola é um campo de disputa Do iminente ao fato, a escola é um campo de disputa

  Wildiane Sousa Braga, Jorge Luiz Barcellos da Silva, Magali Aparecida Silvestre

  14/10/2024

  585 191

• A Educação como Projeto Político: Lições de Autonomia em Castoriadis e Freire

  Denise Simões Rodrigues

  59-68

  257 175

• Potencial formativo de vivências em extensão Training potential of extension experiences

  Andréa Alice da Cunha Faria

  27/10/2025

  4 2

• Educação do Campo, Educação em Agroecologia e Paulo Freire: possibilidades para um Ensino de Gastronomia crítico

  Michael Baldi Maller Hermenegildo, Juliana Dias Rovari Cordeiro

  28/02/2026

  19 12

• A EJA ofertada pelas Comunidades Eclesiais de Base na Amazônia e o processo de resistência cultural em Paulo Freire EJA offered by Ecclesial Base Communities in the Amazon and resistance cultural process by Paulo Freire

  Emina Marcia Nery dos Santos

  21/02/2022

  153 130

• Escritos freireanos sobre formação do professor: a construção contínua da ação docente nas experiências latino americanas

  Marta Genú Soares

  207-225

  11/02/2017

  1523 1201

• Filosofia Panecástica e Paulo Freire: a emancipação como princípio do projeto de formação humana

  Dayanna Pereira dos Santos, Suzana Lopes Albuquerque

  12/12/2025

  36 9

• Limites e desafios para o exercício da gestão escolar democrática no olhar de John Dewey e Paulo Freire Limits and challenges for the exercise of democratic school management in the eyes of John Dewey and Paulo Freire

  Almir Paulo dos Santos, Juliane Bonez

  07/09/2022

  340 224

• Educação do Campo na Amazônia: Um Olhar Freireano para Paráticas Educacionais

  Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Tânia Regina Lobato dos Santos

  77-90

  607 188

• O papel de autoridade do professor e a ideia de avaliação como metodologia para a autonomia El papel de la autoridad del maestro y la idea de la evaluación como metodologia para la autonomía

  Anderson Zanetti, Armando Lino da Silva Lopes, Fabiana Nogueira Morais

  01/12/2021

  435 214

• Ser professor da Educação de Jovens e Adultos: a formação docente na concepção freireana

  Tâmara Fonseca da Silva, Tânia Regina Dantas, Antônio Amorim

  33-49

  08/06/2019

  644 469

• Pesquisa auto(trans)formação: por uma ambiência de pertencimento no ensino superior Self(trans)formation research: towards an environment of belonging in higher education

  Ivani Soares, Celso Ilgo Henz

  30/10/2023

  343 102