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Do gênero textual dissertação escolar ao ensaio escolar: uma nota sobre essa transformação 525 1250

Ricardo Santos David, Renato Santos David

472-490

16/09/2017
Formação de professores indígenas do Maranhão em curso de Magistério Indígena Training of indigenous teachers from Maranhão in an Indigenous Teaching course 554 117

Diego Rodrigo Pereira, Lina Ivana Diniz Vieira

10/11/2023
Formação de professores em práticas de educação do campo com crianças na Amazônia Paraense 318 258

Tânia Regina Lobato dos Santos

55-64
Discursos em disputas sobre Educação do Campo nas políticas curriculares de formação de professores Discourses in disputes about Rural Education in curricular policies for teacher training 298 128

Vanessa Azevedo Cabral da Silva, Tamires Barros Veloso, Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida

26/12/2023
A Antropologia e a Formação de Professores 1548 3130

Amurabi Oliveira

23-30

23/10/2014
O sentido da formação inicial de professores para a Educação Básica: reflexões sobre a Resolução CNE/CP nº 2/2019 The meaning of initial teacher training for Basic Education: reflections on Resolution CNE/CP nº 2/2019 343 299

Leandro Ferreira de Jesus, João Paulo Alves dos Reis, Ged Guimarães

01/02/2024
A concepção dos pesquisadores sobre a BNC-Formação e sua institucionalização nos cursos de licenciatura com base na Resolução CNE/CP nº 2/2019 The researchers conception of BNC-Formation and its institutionalization in undergraduate courses based on Resolution CNE/CP nº 2/2019 483 297

Robson Marinho Alves, Carla Busato Zandavalli

27/12/2023
Estágio Curricular Supervisionado na Formação de Professores de Educação Física: Mapeamento de Produções na CAPES (2013-2023) Supervised Curricular Internship in Physical Education Teacher Training: Mapping of Publications in the CAPES Database (2013–2023) 8 10

Jonnhy Oliver Negrão Monteiro da Costa, Selma Costa Pena

18/10/2025
Formação e desenvolvimento profissional de professores em tempos da pandemia de Covid-19: falácia ou necessidade impelida? Teacher training and professional development in times of the Covid-19 pandemic: fallacy or driven need? 349 326

Andressa Graziele Brandt, Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento, Alexandre Vanzuita

01/12/2021
A Constituição da Identidade Docente na Inserção Profissional: Narrativas como espaços de escuta e pertencimento The Constitution of Teacher Identity in Professional Insertion: Narratives as spaces of listening and belonging 14 3

Gislaine Cristhiane Berri de Sousa, Silvia Zimmermann Pereira Guesser, Zenira Maria Malacarne Signori, Márcia de Souza Hobold

27/12/2025
A formação de professores no contexto de uma política de inclusão 317 272

Ilma Vieira do Nascimento, Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho

98-114

11/02/2017
Comunidade de Prática em Rede como possibilidade à Formação Continuada de Professores Networked Community of Practice as a Possibility for Teachers' Continuing Education 76 29

Aline Coêlho dos Santos , Rita Buzzi Rausch

06/07/2025
Formação de professores e educação inclusiva: análise das matrizes curriculares da Universidade Federal do Amazonas Teacher education and inclusive education: an analysis of the curricula of the Federal University of Amazonas 467 156

Reinaldo Oliveira Menezes, Marcos Lázaro Pereira de Alcântara; Hellen Cristina Picanço Simas

29/10/2023
A didática nas Diretrizes Curriculares Nacionais e Base Nacional Comum para a Formação de Professores da Educação Básica: impasses, desafios e resistências 2213 1392

Cristina d'Ávila

86-101

18/03/2020
Formação continuada de professores e concepção de alfabetização: análise das dissertações e teses da Universidade Federal do Pará e da Universidade do Estado do Pará Continuing teacher training and literacy conception: analysis of dissertations and theses from the Federal University and the State University of Pará 6 5

Vitória Raquel Pereira de Souza , Petrônio Cavalcante, Benedito de Jesus Pinheiro Ferreira

22/11/2025
Políticas e reformas educacionais: enfrentamentos na formação e atuação de professores da educação básica Educational policies and reforms: conflicts in the training and performance of basic education teachers 569 291

Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva, Carlos André Nunes Lopes

14/10/2024
O perfil dos discentes do curso de Pedagogia Parfor/UFPA em São Félix do Xingu 310 254

Maria Ludetana Araújo, Cassio Vale, Antonio Sousa Alves

01/09/2020
Formação continuada: construindo pontes entre educação básica e universidade Continuing Education: building bridges between Basic Education and University 315 227

Ademir Brandão Costa, Thiago Beirigo Lopes, Idemar Vizolli

02/03/2022
Formação de Professores e Professoras nas Amazônias com a Licenciatura em Educação do Campo e seus Princípios Estruturantes Teacher Educating in the Amazon with a Degree in Rural Education and its Structuring Principles 500 135

Salomão Mufarrej Hage, Hellen do Socorro de Araújo Silva

21/10/2024
A formação continuada de professores no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade certa em São Luís/MA. The continuing education of teachers in the National Pact for Literacy at the Right Age in São Luís / MA. 336 247

Jerry Wendell Rocha Salazar, Maria de Fátima Ribeiro Franco Lauande

30/07/2021
Histórias de si: narrativas da formação continuada de professores do/no Curso de Pedagogia/PARFOR 347 249

Ana Lúcia Oliveira Aguiar, Emerson Augusto de Medeiros, Amélia Ferreira Dantas

233-254

24/03/2016
O percurso formativo de docentes de Enfermagem na educação superior: de enfermeira a professora El itinerario formativo de los profesores de enfermería en la enseñanza superior: de enfermero a profesor 8 12

Luciene Gomes Pimenta Cabral, Rita Buzzi Rausch

10/11/2025
Experiências instituintes em contexto de indução: itinerários de uma pesquisa-formação Instituting Experiences in the Context of Teacher Induction: Pathways of a Research-Training Process 15 2

Iure Coutre Gurgel, Isabel Maria Sabino de Farias

27/12/2025
Políticas educativas y disputas político-pedagógicas en la formación docente: avance de las privatizaciones en Brasil y Uruguay Políticas educacionais e disputas político-pedagógicas na formação docente: avanço das privatizações no Brasil e no Uruguai 18 2

Márcia Cossetin, Eloísa Bordoli , Juliana Fatima Serraglio Pasini

03/11/2025
Metodologias de Pesquisas Empíricas sobre formação continuada de docentes nos Institutos Federais (2015-2020) Empirical Research Methodologies on continuing teacher education at Federal Institutes (2015-2020) 155 67

Fábio Kalil de Souza, Luiz Anselmo Menezes Santos, Priscila Soares Silva

12/10/2023

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