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Resultado da pesquisa

• Corporeidade aprendente na escola: por uma abordagem fenomenológica em educação

  José Carlos dos Santos, Laudeth Alves dos Reis, Wagner Wey Moreira

  09/12/2020

  557 323

• Educação Especial em Escolas do Campo: Um Estudo sobre o Sistema Municipal de Ensino de Marabá, PA

  Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo, Katia Regina Moreno Caiado

  63-71

  23/10/2014

  809 1753

• A formação de Tradutores e Intérpretes de Língua Gestual Portuguesa: cenários/ambientes, incômodos/tensões, interpessoalidades/alteridades e perspectivas/horizontes Training Portuguese Sign Language Translators and Interpreters: scenarios/environments, discomforts/tensions, interpersonalities/alterities and perspectives/horizons

  Huber Kline Guedes Lobato, Orquídea Coelho, José Anchieta de Oliveira Bentes

  29/10/2023

  199 108

• Da Educação Rural à Educação do Campo: Caminhos percorridos pelas escolas no meio rural do Distrito Federal Educação do Campo – trajetória de lutas e conquistas

  Cleide Maria Souza, Marcelo Ximenes Aguiar Bizerril

  22/12/2024

  290 80

• Educação Especial e Inclusiva no debate científico: uma análise crítico-integrativa das produções acadêmicas no Brasil Special and Inclusive Education in the scientific debate: an integrative critical analysis of academic productions in Brazil

  Christian Douglas Oliveira Araújo, Marcos César da Rocha Seruffo

  27/12/2024

  526 95

• Formação continuada de professores do ensino fundamental I na temática da violência contra crianças: uma proposta de intervenção

  Murilo Sabbag Moretti, Carmen Lúcia Dias, Selma Alves de Freitas Martin

  21/03/2026

  16 5

• Utilizando o QRCOde como alternativa didático-pedagógica no Ensino de Ciências da Natureza Using the QRCode as a teaching-pedagogical alternative in the Teaching of Nature Sciences

  Fernando Icaro Jorge Cunha, Débora Velasque de Souza, Ailton Jesus Dinardi

  07/09/2022

  864 309

• A Revista O Ensino e a instrução primária no Pará republicano The O Ensino Magazine and primary instruction in republican Pará

  Camilla Vanessa Chagas Peixoto de Oliveira, César Augusto Castro

  01/05/2022

  190 168

• Resolução CNE/CP nº 4, de 29 de maio de 2024: perspectivas para a formação continuada Resolution CNE/CP nº 4, of May 29, 2024: perspectives for continuing education

  Adrinelly Lemes Nogueira, Maria Célia Borges

  19/08/2025

  395 89

• A interferência do setor privado-mercantil na formação inicial de professores The interference of the private-commercial sector in the initial training of teachers

  Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez, Tarcísio Luiz Pereira, Sheila Fabiana Quadros

  14/10/2024

  264 143

• O papel da Educação na era das múltiplas crises: a construção de um novo contrato social com vistas ao Bem Viver El papel de la Educación en la era de las crisis múltiples: la construcción de un nuevo contrato social con vistas al Buen Vivir

  Patricia Carlesso Marcelino, Angelo Vitório Cenci

  22/12/2023

  169 65

• Quando a casa entra na Universidade: um estudo sobre gênero, ciência e formação na Faculdade de Ciências Domésticas da UFPel

  Fernando Ripe, Danielle da Silva Boeira

  10/10/2026

  0 0

• A interiorização dos Institutos Federais no Brasil como estratégia para expansão do Ensino Superior: um olhar sobre o estado da Bahia The internalization of Federal Institutes in Brazil as a strategy for the expansion of Higher Education: a look at the state of Bahia

  Nádia Batista de Carvalho, Iracema Oliveira Lima, Leila Pio Mororó

  14/06/2022

  689 448

• Modelização: da organização de dados à reflexão analítica em perspectiva complexa Modeling: from the organization of the data to the reflection analytical of data in complex perspective

  Heliza Colaço Góes, Ettiène Cordeiro Guérios

  02/03/2022

  338 260

• A narrativa (auto)biográfica na pesquisa de formação de professores: conceitos essenciais e possibilidades metodológicas The (auto)biographical narrative in teacher education research: essential concepts and methodological possibilities

  Lara Rodrigues Pereira, Carolina Ribeiro Cardoso da Silva, Marcia de Souza Hobold

  01/05/2021

  965 528

• Normativas sobre a formação de professores no Brasil: um comparativo entre as Resoluções de 2015, 2019 e 2024 Regulations on teacher training in Brazil: a comparison between the Resolutions of 2015, 2019 and 2024

  Igor Gonzaga Lopes, Eliézer Reis Vicente, Douglas Pereira Azêvedo

  12/08/2025

  73 195

• Juventudes e educação escolarizada: movimentos dialógicos com jovens em contextos empobrecidos Youth and school education: dialogical movements with young people in impoverished contexts

  Flávio Gonçalves de Oliveira , Renata Duarte Simões

  20/06/2025

  235 63

• Um lugar para os Afetos na Arteterapêutica: relatos de experiência de uma Professora do Ensino Primário em Portugal A place for Affections in Art Therapy: experience reports from a Primary School Teacher in Portugal

  Regiane Rodrigues Araújo, Patrícia Helena Carvalho Holanda

  30/11/2024

  100 46

• A robótica sustentável na educação: sucata e materiais elétricos como suporte para a formação do docente atual

  Luciano Frontino de Medeiros, Luana Priscila Wunsch, João Batista Bottentuit Junior

  197-213

  28/04/2019

  2054 1605

• Memórias escolares e trajetórias de formação docente: entre marcas e ressignificações School memories and teacher education trajectories: between brands and resignifications

  Hugo de Melo Rodrigues, José Albio Moreira de Sales, Francisco Felipe de Aguiar Pinheiro

  28/09/2021

  388 181

• História da educação de operários e de camponeses: uma outra história afirmante de outras matrizes de formação humana History of the education of workers and peasants: another history affirming other matrices of human formation

  Miguel Gonzalez Arroyo

  22/12/2024

  324 126

• As territorialidades constituídas pelas crianças, por meio do brincar na educação infantil, em uma escola de Belo Horizonte-MG

  Ana Paula Braz Maletta, Jennifer Vaz Barcelar Ferreira Gomes da Silva

  08/12/2020

  557 573

• Inclusão, identidade docente e Educação Física: uma análise na perspectiva dos professores Inclusión, identidad docente y Educación Física: un análisis desde la perspectiva de los professores

  Gabriel Gomes da Silva, Gabriel Gustavo Bergmann

  10/10/2024

  359 88

• Programa Residência Pedagógica no Curso de Pedagogia da UFSM: uma análise a partir do ciclo de políticas Pedagogical Residency Program in the Pedagogy Course at UFSM: an analysis based on the policy cycle

  Patrícia Brondani Pivetta, Elisiane Machado Lunardi

  16/07/2024

  147 88

• Participação Popular na Formulação de Políticas Públicas Educacionais: Experiências e Desafios Participación Popular en la Formulación de Políticas Públicas Educativas: Experiencias y Desafíos

  Maria Raimunda Carvalho Araujo de Cerqueira, Paulo Vinícius Santos Sulli Luduvice, Paulo Fernando de Melo Martins

  20/06/2025

  116 39