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Resultado da pesquisa

• Os desafios plurais da pandemia da COVID-19 na Educação de Jovens e Adultos na percepção de professores do segmento The plural challenges of the COVID-19 pandemic in Youth and Adult Education in the perception of teachers inside the segment 105 165

  Vitor Rodrigues Muzel da Silva, Michel Pisa Carnio

  26/12/2023

• Formação continuada de professores e o uso das tecnologias Continuing training and the use of techonologies 567 619

  Andrieli Dal Pizzol, Jamile Santinello, Bianca Emanuelly Horbus Pinheiro

  01/05/2021

• Os Cursos de Licenciatura e a formação para a docência em escolas no/do Campo 177 136

  Tatyanne Gomes Marques

  76-97

  10/06/2018

• Formação de Professores no Curso Médio Normal: 10 Anos de LDB 149 128

  Albêne Lis Monteiro, Cely do Socorro Costa Nunes

  43-58

  22/01/2012

• O Programa institucional de bolsas de iniciação à docência na UEPA: reflexões iniciais 151 215

  Juliana Pereira de Araújo

  43-52

  07/05/2014

• O papel do coordenador pedagógico na prática escolar: formação continuada dos professores da educação de jovens e adultos no Estado do Maranhão 367 238

  Diego Rodrigo Pereira, Francisca das Chagas Silva Lima

  192-206

  28/03/2020

• Formação continuada para professores de ciências no Ensino Fundamental I: uma revisão da literatura Continuing training to science teachers in Elementary School I: a literature review 101 73

  Francisca Lima Roque, Rogério Rodrigues Faria

  20/08/2025

• Formação de professores e diversidade cultural: uma experiência na escola indígena Baniwa e Coripaco Pamáali - Alto Rio Negro. 246 206

  Maria Rosemi Araújo do Nascimento, Marina Graziela Feldmann

  25-46

  03/11/2018

• Educação STEM no Brasil: As Perspectivas de Professores Participantes de um Curso Online de Formação Continuada STEM Education in Brazil: The perspectives of Teachers Participating in an Online Continuing Education Course 545 317

  Juliana Guarize Medeiros, Wesllen Martins Lopes, Eliziane da Silva Dávila

  22/07/2023

• O Novo Ensino Médio e as Compreensões dos professores de Escolas do Campo da área de Ciências da Natureza 0 0

  Alex Ferreira, Sinara München, Sandra Maria Wirzbicki

  15/08/2026

• Saberes e conhecimentos necessários ao futuro professor de matemática na visão do professor formador Apprehension and knowledge needed for the future mathematics teacher in the view of the teacher trainer 562 492

  Wallace Coutinho Soares, Jorge Henrique Gualandi

  04/05/2022

• As pesquisas na linha de formação de professores dos mestrandos em educação da UEPA: avanços e limites 222 219

  Albêne Lis Monteiro, Cely do Socorro Costa Nunes, Lainy Bezerra Moraes

  45-60

• Formação de Professores de Ciências da Natureza e Matemática para Educação de Jovens e Adultos na Biblioteca Brasileira de Teses e Dissertações Training of Teachers of Natural Sciences and Mathematics for Youth and Adult Education at the Brazilian Library of Theses and Dissertations 191 133

  Edimar Fonseca da Fonseca, Maria do Rocio Fontoura Teixeira

  07/04/2023

• Currículo integrado e educação profissional: o que dizem os professores? 481 724

  Maria Danielle Araújo Mota, Raquel Crosara Maia Leite

  03/10/2020

• Características das pesquisas sobre o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) Characteristics of researchs on the Institutional Program for Teaching Initiation Scholarships (PIBID) 309 178

  Cleide dos Santos Pereira Sopelsa, Isabelle Santos, Rita Buzzi Rausch

  04/03/2021

• A influência das atividades circenses na formação de professores de educação física: um estudo a partir de projetos de extensão 441 326

  Rogério Zaim de Melo, Deyvid Tenner Souza Rizzo, Carlo Henrique Golin

  1064-1079

  29/12/2019

• Formação continuada e prática pedagógica de professores de educação física veiculadas na ANPED entre 2011 e 2021 Continuing training and pedagogical practice of physical education teachers broadcast in ANPED between 2011 and 2021 428 320

  Paulo Roberto Dalla Valle

  04/05/2022

• Impactos dos organismos multilaterais na formação de professores: análise da produção científica Impacts of multilateral organizations on teacher education: analysis of scientific production 6 4

  Caroline Vissotto, Larissa Cerignoni Benites

  22/11/2025

• Saber profissional do professor que ensina matemática: o caso do CFPEN (1966 a 1971) 253 154

  Denise Medina França

  189-207

  02/06/2019

• Apartado - sala 23: memórias, afetos e corporeidade negra na formação de professores 393 359

  Francione Oliveira Carvalho, Thalita de Cassia Reis Teodoro

  73-92

  20/01/2018

• Didática como Ciência e Didática como componente curricular em cursos de Formação de Professores: análise de documentos oficiais e percepções de estudantes 2797 736

  Pedro Jônatas da Silva Chaves, Maria Marina Dias Cavalcante, Elcimar Simão Martins

  126-145

  09/03/2020

• Experiencing Remote Teaching and Supervising Undergraduate and Graduate Students in two Public Brazilian Universities: challenges and possibilities Experienciando o Ensino Remoto e Orientando Estudantes de Graduação e Pós-Graduação em duas Universidades Públicas Brasileiras: desafios e possibilidades 6 4

  Dilma Mello, Viviane Bengezen

  27/12/2025

• Profissão de professores: narrativas de egressas do Curso de Pedagogia acerca da escolha pela docência Teacher profession: narrative from graduates of the Pedagogy course about the choice for teaching 157 129

  Adriana Lima Monteiro Cunha, Neide Cavalcante Guedes

  26/12/2023

• Formação docente no interior do Ceará: impactos de uma escola de formação na trajetória e prática de professores 27 14

  Hamilton Vale Leitão , Stela Lopes Soares

  27/06/2026

• Saberes socioemocionais na educação de jovens, adultos e idosos (EJA): do currículo às práticas educativas Socioemotional knowledge in education of young, adult and elder (EJA): from curriculum to educational practices 260 127

  Josete Moreno do Nascmento Almeida, Carla Meira Pires de Carvalho, Cláudio Magalhães Batista

  12/12/2024