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Resultado da pesquisa

• Formação educativa para o empoderamento de mulheres encarceradas Educational training for the empowerment of incarcerated women

  Lia Mara Silva Alves, Karla Angélica Silva do Nascimento

  21/12/2023

  147 80

• Na “pinguela” da Formação por área e Interdisciplinaridade nos cinco anos de LEDOC em Goiás: vozes e vieses dos professores formadores In the “fragile bridge” of Training by area and Interdisciplinarity in the five years of LEDOC in Goias - Brazil: voices and biases of teacher trainers

  Wender Faleiro, Geize Kelle Nunes

  29/07/2021

  178 155

• A formação de professores no contexto de uma política de inclusão

  Ilma Vieira do Nascimento, Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho

  98-114

  11/02/2017

  317 272

• Instituto de Educação “Fernando Costa” de Presidente Prudente/SP: reflexões sobre aspectos da formação docente (1953-1971) Fernando Costa Institute of Education of Presidente Prudente/SP: reflections on teaching training (1953-1971)

  Jorge Luís Mazzeo Mariano, Aline de Novaes Conceição

  29/12/2022

  269 111

• Educação científica e formação para a cidadania mediadas pelo aplicativo de jogo BioIntegrada Scientific education and citizenship development mediated by the BioIntegrated game application

  Vaneria Maria Pinheiro Medeiros, Isabel Cristina Higino Santana, Andréa Pereira Silveira

  02/07/2024

  259 79

• Passado e presente da formação de professores de educação física na Argentina: entrevista com Eduardo Galak Pasado y presente de la formación docente de educación física en Argentina: entrevista a Eduardo Galak

  Leandro Elias

  04/11/2021

  215 153

• Identidade e desenvolvimento profissional docente: dinâmica e implicações Identity and professional development of teachers: dynamics and implications

  Carlos Ian Bezerra de Melo, Silvina Pimentel Silva, Giovana Maria Belém Falcão

  01/05/2021

  969 694

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO MARANHÃO: EM DISCUSSÃO PROPOSTAS E AÇÕES

  Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho, Lélia Cristina Silveira de Moraes

  249-270

  12/12/2015

  449 563

• Diferença e Inclusão: reflexões sobre a docência e a formação em Educação Física Difference and Inclusion: reflections on teaching and graduation in Physical Education

  Roseli Belmonte Machado

  25/11/2024

  97 47

• Conexões entre o fazer docente e a resistência do povo Amazônida no Oeste Paraense Connections between teaching and the resistance of the Amazonian people in Brazil

  Joelson Magno Dias, Glauco Cohen Ferreira Pantoja

  29/01/2025

  554 834

• Comunidade de Prática em Rede como possibilidade à Formação Continuada de Professores Networked Community of Practice as a Possibility for Teachers' Continuing Education

  Aline Coêlho dos Santos , Rita Buzzi Rausch

  06/07/2025

  76 29

• Saberes etnomatemáticos e formação docente indígena: uma Revisão Sistemática da Literatura (2015–2024)

  Marinildo Barreto de Leão, Patrícia Sandalo Pereira

  08/07/2026

  39 19

• Dos caminhos da memória de uma professora às estratégias para a formação do aluno leitor

  Maria Fernanda Leandro de Jesus, Iandra Fernandes Caldas

  28/02/2026

  18 2

• Desempenho de graduandos da licenciatura em Matemática em resolução de problemas acerca de função afim: efeitos dos fatores de congruência

  Mikaelle Barboza Cardoso, Marcilia Chagas Barreto, Marcilia Chagas Barreto

  860-882

  28/12/2019

  244 263

• A invenção de Hugo Cabret e as possibilidades de experienciar arte e tecnologia na aprendizagem

  Bruna Carla Rodrigues de Oliveira, Gabriela Cristina Basso Engler-Marques, Martha Prata Linhares

  06/07/2026

  14 15

• Do iminente ao fato, a escola é um campo de disputa Do iminente ao fato, a escola é um campo de disputa

  Wildiane Sousa Braga, Jorge Luiz Barcellos da Silva, Magali Aparecida Silvestre

  14/10/2024

  585 191

• A formação docente e as concepções de corpo: uma revisão sistemática

  Renato Sarti, Paula Ramos

  03/10/2020

  603 407

• Literatura infantil: a importância da prática docente para a formação do leitor Children’s literature: the importance of teaching practice for reader’s training

  Tainah dos Santos Carvalho, José Batista de Souza, Suely Cristina Silva Souza

  01/05/2021

  670 432

• A didática intercultural e as relações étnico-raciais na formação de professores: uma investigação no banco de dados Web of Science

  Sawana Araújo Lopes de Souza, Wilson Honorato Aragão, Maraiane Pinto de Sousa

  03/10/2020

  309 214

• Reflexões sobre formação de professores e relações étnico-raciais: um olhar em perspectiva sobre as produções do GT 21/ANPED

  Wilma de Nazaré Baía Coelho, Nicelma Josenila Costa de Brito

  458-482

  03/02/2019

  522 326

• Traçando linhas, construindo história: de onde vem a residência pedagógica? Tracing lines, building history: where does the pedagogical residency come from?

  Manuel Bandeira dos Santos Neto, Monica Lopes Folena Araújo

  09/10/2024

  398 123

• Revisão Sistemática da Literatura: formação colaborativa Systematic Literature Review: collaborative training

  Fernanda Aparecida Augusto Ferrari, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen

  27/09/2024

  420 175

• Educação CTS na formação inicial de professores e professoras de química: o que enfatizam teses e dissertações brasileiras? STS Education in the initial training of Chemistry teachers: what do Brazilian theses and dissertations emphasize?

  Roseane Freitas Fernandes, Patrícia Fernandes Lootens Machado

  03/07/2024

  491 142

• Gamificação como prática educativa: o que dizem os professores de um curso de formação de docentes de nível médio Gamification as an educational practice: what teachers say on a mid-level teacher formation course

  Jonas Morais dos Santos, Roberta Pasqualli

  01/07/2024

  589 189

• Planejamento nos berçários: o desafio de estar com bebês e reconhecer-se docente Planificación en guarderías: el desafío de estar con bebés reconocerse docente

  Keila Santos Pinto, Laura Noemi Chaluh

  15/11/2023

  166 97