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Resultado da pesquisa

• A padronização da prática dos professores alfabetizadores: uma análise da formação do pacto nacional pela alfabetização na idade certa –PNAIC The standardization of the practice of literacy teachers: an analysis of the formation of the national pact for literacy at the right age - PNAIC

  Maira Vieira Amorim Franco, Otília Maria A. N. A. Dantas, Danyella Martins Medeiros

  07/09/2022

  231 130

• Memorial de Formação construído mediante narrativas de si vivenciadas em processo formativo continuado de professores Training Memorial constructed through narratives of self-experience in the ongoing teachers’training process

  Maria Helena Menna Barreto Abrahão

  27/12/2025

  10 8

• Pedagogas docentes e formação continuada: relações com o Currículo em Movimento da Secretaria de Educação do Distrito Federal

  Erika Rodrigues de Freitas, Lourdes Christina dos Santos de Macêdo, Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto Dantas, Antônia Dalva França-Carvalho

  17/07/2026

  71 8

• A formação continuada de professores no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade certa em São Luís/MA. The continuing education of teachers in the National Pact for Literacy at the Right Age in São Luís / MA.

  Jerry Wendell Rocha Salazar, Maria de Fátima Ribeiro Franco Lauande

  30/07/2021

  336 247

• Histórias de si: narrativas da formação continuada de professores do/no Curso de Pedagogia/PARFOR

  Ana Lúcia Oliveira Aguiar, Emerson Augusto de Medeiros, Amélia Ferreira Dantas

  233-254

  24/03/2016

  347 249

• O sentido da formação inicial de professores para a Educação Básica: reflexões sobre a Resolução CNE/CP nº 2/2019 The meaning of initial teacher training for Basic Education: reflections on Resolution CNE/CP nº 2/2019

  Leandro Ferreira de Jesus, João Paulo Alves dos Reis, Ged Guimarães

  01/02/2024

  343 299

• Didática e formação de professores: contributos para o desenvolvimento profissional docente no contexto das DCNs

  Márcia de Souza Hobold, Isabel Maria Sabino de Farias

  102-125

  09/03/2020

  2726 1572

• O percurso formativo de docentes de Enfermagem na educação superior: de enfermeira a professora El itinerario formativo de los profesores de enfermería en la enseñanza superior: de enfermero a profesor

  Luciene Gomes Pimenta Cabral, Rita Buzzi Rausch

  10/11/2025

  8 12

• Ser professor da Educação de Jovens e Adultos: a formação docente na concepção freireana

  Tâmara Fonseca da Silva, Tânia Regina Dantas, Antônio Amorim

  33-49

  08/06/2019

  644 469

• Políticas educativas y disputas político-pedagógicas en la formación docente: avance de las privatizaciones en Brasil y Uruguay Políticas educacionais e disputas político-pedagógicas na formação docente: avanço das privatizações no Brasil e no Uruguai

  Márcia Cossetin, Eloísa Bordoli , Juliana Fatima Serraglio Pasini

  03/11/2025

  18 2

• Experiências instituintes em contexto de indução: itinerários de uma pesquisa-formação Instituting Experiences in the Context of Teacher Induction: Pathways of a Research-Training Process

  Iure Coutre Gurgel, Isabel Maria Sabino de Farias

  27/12/2025

  15 2

• Experiências de Internacionalização na Formação Docente: Confluências Afro-latino-americanas Experiencias de Internacionalización en la Formación Docente: Confluencias Afro-latinoamericanas

  Danusa Tederiche Borges de Faria, Mairce da Silva Araujo , Sheila Martins dos Santos

  27/12/2025

  10 4

• (Re)pensar a formação docente: perspectiva para mudar a escola? (Re)thinking teacher training: it is a perspective for changing the school?

  Mark Clark Assen de Carvalho, Adão Rogério Xavier Silva

  11/08/2025

  250 216

• BNC-formação e os tabus acerca da profissão docente BNC-formation and taboos about theaching profession

  Cleonice Aparecida Raphael da Silva, Rubiana Brasilio Santa Bárbara, Maria Terezinha Bellanda Galuch

  15/09/2023

  373 298

• A Formação do Professor a Partir de Suas Histórias de Vida

  Maria do Socorro Castro Hage

  39-48

  20/08/2011

  404 297

• A formação continuada do professor universitário nos cursos de licenciatura em educação física: estudo exploratório em teses e dissertações formação continuada do professor universitário nos cursos de licenciatura em educação física: The continuing education of university professors in Physical Education degree courses: an exploratory study in theses and dissertations

  Francisca Franciely Veloso de Almeida, Evando Carlos Moreira

  10/11/2023

  283 108

• Educação do Campo: avanços, Desafios e Perspectivas no Ensino Multiano e na Formação Docente Rural Education: Advances, Challenges and Perspectives in Multi-Age Education and Teacher Training

  Cícero Nilton Moreira da Silva , Gilnara da Silva Almiro

  24/09/2024

  550 16

• Inclusão escolar e formação continuada de profissionais da educação: as contribuições de Jürgen Habermas na constituição de espaço discursivo School Inclusion and Continuing Education of Education Professionals: the contributions of Jürgen Habermas in the constitution of discursive space

  Mariangela Lima de Almeida, Damila Soares de Carvalho, Bárbara Rebecca Baumgartem França

  16/10/2023

  172 71

• Crise estrutural do capital e Educação Física: embates sobre a formação docente Structural crisis of capital and Physical Education: clashes over teacher training

  Francisco Eraldo da Silva Maia, Sirneto Vicente da Silva, Arliene Stephanie Menezes Pereira

  29/10/2023

  401 126

• Letramento acadêmico e letramento docente: um olhar sobre a escrita de professores em formação inicial e continuada Academic literacy and teacher literacy: a look at the writing of teachers in initial and continuing education

  Claudineia Peres Bertaglia, Priscila Sales Rodrigues Pessoa

  23/12/2023

  192 219

• Perspectiva docente sobre as “repercussões” da Base Nacional Comum Curricular na formação de professores de Educação Física

  Renan Santos Furtado, Gustavo Henquire Oliveira Costa

  681-701

  29/03/2020

  953 629

• Inserção de Alunos Concluintes de Cursos de Formação de Professores na Prática Profissional

  Emmanuel Ribeiro Cunha, Marta Genú Soares Aragão, Leidiane Rodrigues e Rodrigues, Katiúscia Aparecida Moreira de Oliveira Mendes, Clara Feitosa Lobo da Silva

  93-100

  19/08/2011

  260 76

• Discursos em disputas sobre Educação do Campo nas políticas curriculares de formação de professores Discourses in disputes about Rural Education in curricular policies for teacher training

  Vanessa Azevedo Cabral da Silva, Tamires Barros Veloso, Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida

  26/12/2023

  298 128

• A Antropologia e a Formação de Professores

  Amurabi Oliveira

  23-30

  23/10/2014

  1548 3130

• UNESCO e a formação docente: orientações/recomendações do OREALC para as políticas educacionais na América Latina e Caribe UNESCO y la formación docente: orientaciones/recomendaciones del OREALC para las políticas educacionales en América Latina

  Carlos Alberto Saldanha da Silva Júnior

  21/12/2023

  407 119