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search.searchResults.foundPlural6abb3ee53e35f
  • Pedagogas docentes e formação continuada: relações com o Currículo em Movimento da Secretaria de Educação do Distrito Federal 71 8

    Erika Rodrigues de Freitas, Lourdes Christina dos Santos de Macêdo, Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto Dantas, Antônia Dalva França-Carvalho
    17/07/2026
  • Estágio Curricular Supervisionado na Formação de Professores de Educação Física: Mapeamento de Produções na CAPES (2013-2023) Supervised Curricular Internship in Physical Education Teacher Training: Mapping of Publications in the CAPES Database (2013–2023) 8 10

    Jonnhy Oliver Negrão Monteiro da Costa, Selma Costa Pena
    18/10/2025
  • Pesquisa-formação: notas caleidoscópicas embasadas em investigações no campo arte-educativo Investigación-formación: notas caleidoscópicas a partir de las investigaciones en el campo arte-educativo 389 273

    Ana Cristina de Moraes, Juliane Gonçalves Queiroz, Izabel Cristina Soares da Silva Lima
    22/01/2024
  • Ser professor da Educação de Jovens e Adultos: a formação docente na concepção freireana 644 469

    Tâmara Fonseca da Silva, Tânia Regina Dantas, Antônio Amorim
    33-49
    08/06/2019
  • Experiências instituintes em contexto de indução: itinerários de uma pesquisa-formação Instituting Experiences in the Context of Teacher Induction: Pathways of a Research-Training Process 15 2

    Iure Coutre Gurgel, Isabel Maria Sabino de Farias
    27/12/2025
  • BNC-formação e os tabus acerca da profissão docente BNC-formation and taboos about theaching profession 373 298

    Cleonice Aparecida Raphael da Silva, Rubiana Brasilio Santa Bárbara, Maria Terezinha Bellanda Galuch
    15/09/2023
  • Políticas educativas y disputas político-pedagógicas en la formación docente: avance de las privatizaciones en Brasil y Uruguay Políticas educacionais e disputas político-pedagógicas na formação docente: avanço das privatizações no Brasil e no Uruguai 18 2

    Márcia Cossetin, Eloísa Bordoli , Juliana Fatima Serraglio Pasini
    03/11/2025
  • (Re)pensar a formação docente: perspectiva para mudar a escola? (Re)thinking teacher training: it is a perspective for changing the school? 250 216

    Mark Clark Assen de Carvalho, Adão Rogério Xavier Silva
    11/08/2025
  • A Formação do Professor a Partir de Suas Histórias de Vida 404 297

    Maria do Socorro Castro Hage
    39-48
    20/08/2011
  • A formação continuada do professor universitário nos cursos de licenciatura em educação física: estudo exploratório em teses e dissertações formação continuada do professor universitário nos cursos de licenciatura em educação física: The continuing education of university professors in Physical Education degree courses: an exploratory study in theses and dissertations 283 108

    Francisca Franciely Veloso de Almeida, Evando Carlos Moreira
    10/11/2023
  • Experiências de Internacionalização na Formação Docente: Confluências Afro-latino-americanas Experiencias de Internacionalización en la Formación Docente: Confluencias Afro-latinoamericanas 10 4

    Danusa Tederiche Borges de Faria, Mairce da Silva Araujo , Sheila Martins dos Santos
    27/12/2025
  • A formação continuada de professores no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade certa em São Luís/MA. The continuing education of teachers in the National Pact for Literacy at the Right Age in São Luís / MA. 336 247

    Jerry Wendell Rocha Salazar, Maria de Fátima Ribeiro Franco Lauande
    30/07/2021
  • Histórias de si: narrativas da formação continuada de professores do/no Curso de Pedagogia/PARFOR 347 249

    Ana Lúcia Oliveira Aguiar, Emerson Augusto de Medeiros, Amélia Ferreira Dantas
    233-254
    24/03/2016
  • Didática e formação de professores: contributos para o desenvolvimento profissional docente no contexto das DCNs 2726 1572

    Márcia de Souza Hobold, Isabel Maria Sabino de Farias
    102-125
    09/03/2020
  • O percurso formativo de docentes de Enfermagem na educação superior: de enfermeira a professora El itinerario formativo de los profesores de enfermería en la enseñanza superior: de enfermero a profesor 8 12

    Luciene Gomes Pimenta Cabral, Rita Buzzi Rausch
    10/11/2025
  • O sentido da formação inicial de professores para a Educação Básica: reflexões sobre a Resolução CNE/CP nº 2/2019 The meaning of initial teacher training for Basic Education: reflections on Resolution CNE/CP nº 2/2019 343 299

    Leandro Ferreira de Jesus, João Paulo Alves dos Reis, Ged Guimarães
    01/02/2024
  • Inserção de Alunos Concluintes de Cursos de Formação de Professores na Prática Profissional 260 76

    Emmanuel Ribeiro Cunha, Marta Genú Soares Aragão, Leidiane Rodrigues e Rodrigues, Katiúscia Aparecida Moreira de Oliveira Mendes, Clara Feitosa Lobo da Silva
    93-100
    19/08/2011
  • Discursos em disputas sobre Educação do Campo nas políticas curriculares de formação de professores Discourses in disputes about Rural Education in curricular policies for teacher training 298 128

    Vanessa Azevedo Cabral da Silva, Tamires Barros Veloso, Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida
    26/12/2023
  • A Antropologia e a Formação de Professores 1548 3130

    Amurabi Oliveira
    23-30
    23/10/2014
  • UNESCO e a formação docente: orientações/recomendações do OREALC para as políticas educacionais na América Latina e Caribe UNESCO y la formación docente: orientaciones/recomendaciones del OREALC para las políticas educacionales en América Latina 407 119

    Carlos Alberto Saldanha da Silva Júnior
    21/12/2023
  • Narrativas Polifônicas e Experiências Instituintes de Formação Docente: contribuições de Walter Benjamin à pesquisa narrativa e (auto)biográfica Narrativas Polifónicas y Experiencias Instituyentes de Formación Docente: aportes de Walter Benjamin a la investigación narrativa y (auto)biográfica 90 4

    Juliana Godói de Miranda Perez Alvarenga, Camila Petrucci dos Santos Rosa
    27/12/2025
  • Cenas da vida na formação docente: Práticas de ensino como práticas de escuta de si, da escola e da universidade Scenes from life in teacher training: Teaching practices as practices of listening to oneself, the school and the university 5 6

    Everardo Paiva de Andrade
    27/12/2025
  • Tecituras sobre a formação de professores da Educação Infantil do Campo Perspectives on the training of Rural Early Childhood Education teachers 5 3

    Deise Soraia Marta de Souza Galvão, Karina de Oliveira Santos Cordeiro
    24/10/2025
  • Formação docente em Educação Física: entre o “currículo escrito” e o “currículo vivo” Teacher training in Physical Education: between the "written curriculum" and the "living curriculum" 305 112

    Pedro Henrique Zubcich Caiado de Castro, Alan Camargo Silva, Giseli Barreto da Cruz
    25/11/2024
  • O perfil dos discentes do curso de Pedagogia Parfor/UFPA em São Félix do Xingu 310 254

    Maria Ludetana Araújo, Cassio Vale, Antonio Sousa Alves
    01/09/2020
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  • Interseccionalidades na educação especial e educação do campo em uma escola ribeirinha Amapaense: Intersectionalities in special education and field education in a riverside school from the State of Amapá
    2810
  • Evidências de Validade de Conteúdo das Subescalas Acadêmicas da SRBCSS-III: Escalas Renzulli: Evidence of Content Validity of the SRBCSS-III Academic Subscales: Renzulli Scales
    2768
  • A sobre-excitabilidade e a educação nas altas habilidades ou superdotação: Overexcitability and education in high abilities or giftedness
    2260
  • Didática, Interculturalidade e Formação de professores: desafios atuais
    2101
  • Os Conteúdos da Cultura Corporal do Movimento Ministrados nas Aulas de Educação Física Escolar
    1696

Palavras-chave

  • Prática pedagógica
  • Decolonialidade
  • Ensino Superior
  • Interculturalidade
  • Educação Popular
  • Práticas educativas
  • Formação Humana
  • Inclusão escolar
  • Ensino Fundamental
  • Política educacional
  • Educação Infantil
  • Escola
  • Educação Superior
  • Formação
  • Educação de Jovens e Adultos
  • Cultura
  • Currículo
  • Educação Ambiental
  • Apresentação
  • Educação Física
  • Ensino
  • Paulo Freire
  • Formação docente
  • Educação
  • Formação de professores
  • Educação Especial
  • Informações; Revista Cocar
  • Inclusão
  • Pandemia
  • Ensino de Ciências
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Revista COCAR. ISSN: 1981-9269. e-ISSN: 2237-0315. Prefixo DOI: 10.31792 . Qualis: A2.
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