A formação continuada do professor universitário nos cursos de licenciatura em educação física: estudo exploratório em teses e dissertações formação continuada do professor universitário nos cursos de licenciatura em educação física:
The continuing education of university professors in Physical Education degree courses: an exploratory study in theses and dissertations
Palavras-chave:
Formação Continuada, Educação Superior, Pedagogia UniversitáriaResumo
Trata-se de um estudo exploratório a partir das teses e dissertações com o objetivo de mapear a produção de conhecimento sobre formação continuada no Ensino Superior em cursos de licenciatura em Educação Física em busca do arcabouço teórico-metodológico e das metodologias utilizadas. Realizou-se uma busca no banco de teses e dissertações da CAPES e BDTD, utilizando os descritores: formação do formador; políticas de formação continuada; formação continuada na educação superior; trajetória docente; desenvolvimento profissional docente e pesquisas narrativas, tendo como recorte temporal, o período de 2012 a 2022, totalizando 35 pesquisas. As metodologias encontradas nas produções analisadas foram: pesquisa qualitativa exploratória, tipo estudo de casos múltiplos; pesquisa narrativa, autobiográfica, história oral; pesquisa etnográfica; pesquisa-ação e pesquisa-formação.
Palavras-chave: Formação Continuada; Educação Superior; Pedagogia Universitária.
Abstract
This is an exploratory study based on theses and dissertations, aiming to map the production of knowledge about university’s continuing education in Physical Education degree courses in search of the theoretical-methodological framework and the methodologies used. A search was carried out in the bank of CAPES and BDTD theses and dissertations, using the descriptors: trainer’s training; continuing education policies; continuing education in higher education; teaching trajectory; teaching professional development and narrative research, having as a time frame the period from 2012 to 2022, totalizing 35 researches. The methodologies found in the analyzed productions were: exploratory qualitative research, multiple case study type; narrative research, autobiographical, oral history; ethnographic research; research-action and research-training.
Keywords: Continuing Education; College education; University Pedagogy
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