v. 13 n. 26 (2019): Maio a Agosto 2019

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DOI: https://doi.org/10.31792/rc.v13i26

Publicado: 09/06/2019

Sobre a Revista Cocar

Sobre a Revista Cocar 223 119

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Josebel Akel Fares

01-02
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Resenhas

Onde nos encontramos e para onde iremos segundo Zygmunt Bauman 262 182

Luiz Alberto Ribeiro Rodrigues

03-12
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Artigos

Professors’ representations on gender and sexualities in higher education 158 179

Helma de Melo Cardoso, Pedro Paulo Souza Rios, Alfrancio Ferreira Dias

13-32
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Ser professor da Educação de Jovens e Adultos: a formação docente na concepção freireana 644 469

Tâmara Fonseca da Silva, Tânia Regina Dantas, Antônio Amorim

33-49
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A criança na novela, na publicidade, na moda: participação artística e/ou trabalho infantil 684 438

Damião Rocha, Tânia Regina Lobato dos Santos

50-66
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Experiências de pesquisas com crianças na Amazônia 167 163

Marileia Pereira Trindade, Ivany Pinto Nascimento

67-89
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Concepção dos profissionais do Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação sobre as características dos estudantes com altas habilidades/superdotação 290 398

Juliana Chueire Lyra

90-106
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Aproximações sobre a realidade dos cursos de ensino superior em Educação Física no Estado do Pará 298 241

Gabriel Pereira Paes Neto, Maria da Conceição dos Santos Costa, Carlos Jorge Paixão

107-124
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Formação do mestre em educação profissional e tecnológica – PROFEPT: reflexões sobre a didática 883 668

Ana Sara Castaman, Roberta Pasqualli, Maria dos Anjos Lopes Viella

125-141
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Formação continuada de professores: colaboração entre Rede de Ensino Municipal e Universidade 196 142

142-158
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Trajetória escolar, processos de significação e desenvolvimento humano: uma imbrincada relação no cenário da juventude brasileira 288 206

Luciana Brandão Oliveira Mascarenhas, Mirela Figueiredo Santos Iriart

159-181
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Professores com deficiência que atuam na educação brasileira: um estudo do censo escolar de 2016 426 300

Silvia Marcia Ferreira Meletti, Jéssica Germano, Taísa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalves

182-199
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Níveis de instrumentação: o uso da calculadora científica em tarefas de cálculo diferencial 350 219

Mario Alexandre de Sousa Junior, José Messildo Viana Nunes

200-219
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Formação docente e prática de ensino: narrativas de professoras de Geografia 281 201

Andrecksa Viana Oliveira Sampaio, Nereida Maria Santos Mafra De Benedictis, Luciana Amorim de Oliveira

220-237
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O papel da educação no cuidado com os egressos de manicômios de Sorocaba-SP 287 236

Thaís Regina Zamboni Ribeiro, Marcos Roberto Vieira Garcia

238-260
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A emoção do medo: olhares clássicos para compreender desafios no presente 924 581

Elisa Pereira Gonsalves, Fabricio Possebon

261-278
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A indiferença em foco: um olhar pedagógico 237 164

João Batista Pereira Silva

279-298
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Os saberes e as práticas dos professores dos anos iniciais relacionadas ao ensino das frações 291 315

Rosineide Sousa Jucá

299-319
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Educação popular e movimentos antiespecistas: desvelando o especismo em livros didáticos 487 333

Luciana Cristina Godoy, Fabiana Rodrigues de Sousa

320-334
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Capital, neoliberalismo e seus impactos no ensino superior paranaense: o desmonte da universidade pública 353 289

Neide de Almeida Lança Galvão Favaro, Priscila Semzezem, Maria Teresa Orlandini Fernandes

335-357
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Perfil sociocultural dos professores de 1 ao 5 ano da Rede Municipal de Recife 514 197

Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo

358-375
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Desnaturalizar a branquidade do sujeito da ciência moderna para des/re/construir o currículo de história 192 195

José Bonifácio Alves da Silva, José Licínio Backes

376-392
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Supressão do conceito de gênero em documentos de educação no Brasil: debates e contexto 291 286

Raquel Costa Antas, Adlene Silva Arantes

393-407
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Valorização docente na conjuntura do pós impeachement de 2016 no Brasil 327 186

408-427
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Percepções de Professores Acerca de Suas Crenças de Eficácia 276 193

Ana Patrícia de Oliveira Fernandez, Simone Souza da Costa Silva, Fernando Augusto Ramos Pontes

428-446
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O ensino de legislação educacional com base em situações-problema (PBL): um relato de experiência 368 253

Márden Pádua Ribeiro

447-460
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Protagonismo docente na educação étnico-racial 182 141

Luíza Vieira Maciel, Claricia Otto

461-477
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Ensino médio integrado à educação profissional: por que insistir nesta forma de ensino? 1373 907

Josimar de Aparecido Vieira, Marilandi Maria Mascarello Vieira

478-496
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Violência sexual praticada contra crianças e adolescentes: perspectivas de pessoas que vivenciaram essa realidade 1528 461

Luisa Oliveira Gomes da Silva, Josiane Peres Gonçalves

497-519
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Violência escolar: produções de sentidos midiatizados 171 123

Jean Mac Cole Tavares Santos, Erivelton Nunes de Almeida

520-535
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As contribuições do ensino agrícola para a consolidação da agricultura racional 138 95

Dayane da Silva Santos Altoé, Paulo Marcelo de Souza, Silvia Alicia Martínez

536-551
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As funções psicológicas superiores no desenvolvimento do psiquismo infantil 1195 806

Dorcely Isabel Isabel Bellanda Garcia

552-574
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Balanço da produção acadêmica sobre o tema da formação de professores no Brasil: revisão dos enfoques temáticos 722 497

Jefferson da Silva Moreira, Eduardo Oliveira Miranda

575-592
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Normas

Normas para publicação 230 55

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Josebel Akel Fares

593-595
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