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  • O saberfazer na formação de professores/as de educação física El saber-hacer en la formación de los profesores/ras de educación física

    Alessandra Cristina Raimundo, Mônica Vasconcellos
    15/11/2023
    280 82
  • Experiência e arte: contribuições à formação docente Experience and art: contributions to teacher education

    Maria da Conceição Rodrigues Martins, Selva Guimarães
    10/04/2024
    612 349
  • A atuação docente sob as influências de projetos neoconservadores: entre silenciamentos estratégicos e outras resistências La actuación docente bajo la influencia de proyectos neoconservadores: entre silenciamientos estratégicos y otras resistências

    Letícia Maria Rebelatto, Marilandi Maria Mascarello Vieira, Diego Orgel Dal Bosco Almeida
    05/07/2024
    142 113
  • Formação docente no horizonte da educação para o mercado: alguns elementos para o debate

    George Amaral Pereira, José Deribaldo Santos, Maria das Dores Mendes Segundo
    401-419
    29/03/2020
    485 275
  • O sujeito-professor no Magistério Superior: considerações sobre revisão de literatura The subject-professor in Higher Education: considerations on literature review

    Márcia de Oliveira Lupia, Maria Candida Varone de Morais Capecchi
    01/12/2021
    278 323
  • Etnomatemática e formação docente em matemática: do que estamos falando?

    Renata Martins Pereira, Lucélida de Fátima Maia da Costa
    06/07/2026
    20 11
  • Apresentação Dossiê: Política, Formação e Trabalho Docente Presentation Dossier: Policy, Training and Teaching work

    Paulo Fioravante Giareta, Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez, Susana Soares Tozetto
    14/10/2024
    217 163
  • Educação de Jovens e Adultos com deficiência na perspectiva da formação humana: desafios à práxis docente Inclusive education of young people and adults with disabilities from the perspective of human formation: challenges to teaching practice

    Márcia da Silva Freitas, Valdelúcia Alves da Costa
    10/11/2025
    12 3
  • O ser e o fazer docente: reflexões sobre experiências vividas e relatadas The being and the doing teacher: reflections on lived and reported experiences

    Jaine Fernanda Jaques Miranda, Tadeu Oliver Gonçalves, Ariadne da Costa Peres
    01/06/2024
    276 115
  • Reorganização e religação dos saberes: formação docente e práticas de ensino em Geografia Reorganizing and reconnecting knowledge: teacher training and teaching practices in Geography

    Aldeíze Bonifácio da Silva
    01/12/2021
    111 78
  • Educação Inclusiva e Roteiro Teatral: o caso de uma abordagem via Imaginação Pedagógica em um curso de Licenciatura em Matemática Inclusive Education and Theatrical Script: an approach through Pedagogical Imagination in a Mathematics Teaching undergraduate

    Ana Luiza Muniz Corrêa, Rafael Peixoto, Vanessa de Paula Cintra
    29/01/2025
    350 191
  • Passado e presente da formação de professores de educação física na Argentina: entrevista com Eduardo Galak Pasado y presente de la formación docente de educación física en Argentina: entrevista a Eduardo Galak

    Leandro Elias
    04/11/2021
    215 153
  • Gamificação como prática educativa: o que dizem os professores de um curso de formação de docentes de nível médio Gamification as an educational practice: what teachers say on a mid-level teacher formation course

    Jonas Morais dos Santos, Roberta Pasqualli
    01/07/2024
    589 189
  • De um projeto de estágio curricular supervisionado à co-docência e co-formação no Colégio de Aplicação da UFSC

    Jilvania L. S. Bazzo, Lara Duarte Souto-Maior, Alba Regina Battisti de Souza
    580-598
    29/03/2020
    581 430
  • Escritos freireanos sobre formação do professor: a construção contínua da ação docente nas experiências latino americanas

    Marta Genú Soares
    207-225
    11/02/2017
    1523 1201
  • Racionalidade orientadora da formação, atuação e saberes docentes Guiding rationality of training, performance and teaching knowledge

    Roseli Moraes Cardoso Albuquerque, Damião Bezerra Oliveira
    12/03/2023
    141 102
  • Mapas mentais como instrumentos de análise da aprendizagem significativa no ensino de Astronáutica na formação de professores

    Monica Patrícia de Almeida, Michel Corci Batista
    02/10/2026
    0 0
  • FORMAÇÃO, DIDÁTICA E PESQUISA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Albêne Lis Monteiro
    94-120
    28/06/2016
    273 243
  • A importância da Monitoria Acadêmica na formação inicial dos professores The importance of Academic Monitoring in initial teacher training

    Francisco José Silva Vasconcelos, Anderson Felipe Leite dos Santos, Márcio Balbino Cavalcante, Guilherme Amisterdan Correia Lima
    03/10/2025
    72 37
  • As tecnologias digitais e as mudanças nas práticas pedagógicas: o que dizem os professores de Ensino Médio? Digital technologies and changes in teaching practices: what do high school teachers say?

    Shirlei de Souza Corrêa, Dhuan Luiz Xavier, João Eduardo Lamim
    01/05/2021
    369 300
  • Formação do professor para a educação de jovens e adultos: a importância do processo formativo na perspectiva emancipatória

    José Veiga Viñal Junior, Helga Porto Miranda
    473-501
    28/12/2019
    720 443
  • Formação de Professores e Modelagem na Educação: o fazer Modelagem como um possível design na prática docente Teacher Training and Modelling in Education: doing Modelling as a possible design in teaching practice

    Samuel Lopes Cerqueira, Jurema Lindote Botelho Peixoto, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
    07/09/2022
    236 188
  • Pesquisa narrativa auto-biográfica e formação docente: subjetividades e poéticas instituintes Investigación narrativa auto-biográfica y formación docente: subjetividades y poéticas instituyentes

    Erica Elexandra Areiza Pérez
    27/12/2025
    8 7
  • Interculturalidade e políticas de formação docente direcionadas à Educação do Campo Interculturality and teacher training policies directed to Countryside Education

    Telma Maria de Freitas Araújo, Luciane Terra dos Santos Garcia
    15/09/2023
    113 78
  • PIBID: uma política de formação docente inovadora?

    Isabel Maria Sabino de Farias, Cláudio César Torquato Rocha
    41-50
    21/01/2013
    1998 1923
101 a 125 de 194 itens << < 1 2 3 4 5 6 7 8 > >> 

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  • Interseccionalidades na educação especial e educação do campo em uma escola ribeirinha Amapaense: Intersectionalities in special education and field education in a riverside school from the State of Amapá
    2788
  • Evidências de Validade de Conteúdo das Subescalas Acadêmicas da SRBCSS-III: Escalas Renzulli: Evidence of Content Validity of the SRBCSS-III Academic Subscales: Renzulli Scales
    2347
  • A sobre-excitabilidade e a educação nas altas habilidades ou superdotação: Overexcitability and education in high abilities or giftedness
    1999
  • Didática, Interculturalidade e Formação de professores: desafios atuais
    1873
  • Os Conteúdos da Cultura Corporal do Movimento Ministrados nas Aulas de Educação Física Escolar
    1389

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Revista COCAR. ISSN: 1981-9269. e-ISSN: 2237-0315. Prefixo DOI: 10.31792 . Qualis: A2.
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