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Resultado da pesquisa

• Cultura de Paz e Educação para a Paz: o que se mostra sobre contexto e conflito na prática dos Orientadores Educacionais? Culture of Peace and Education for Peace: what is revealed about context and conflict in the practice of Educational Counselors?

  Dilce Brasil de Souza, Renata Hernandez Lindemann, Crisna Daniela Krause Bierhalz

  29/01/2025

  393 346

• A Padronização da Cultura: Possibilidades e limites na formação docente

  Vera Lúcia Alves Mendes Paganini, Paula Viturino da Silva, Alice Oliveira Sousa Costa

  12/12/2025

  7 4

• La Hermenéutica Analógica como pensamiento poscolonial y del sur A Hermenêutica Analógica como pensamento pós-colonial e do sul

  Mauricio Beuchot

  23/04/2024

  229 272

• Identidades femininas: marcadores étnico-raciais de alunas afrodescendentes do ensino médio na cultura do Colégio Estadual Professora Marileine da Silva, Salvador Identidades femeninas: marcadores étinco-raciales de estudiantes secundarias afro-descendientes en la cultura de la escuela publica Profesora Marileine da Silva, Salvador

  Joelma Floriano Tosta Gomes, Gilmario Moreira Brito

  29/01/2025

  169 151

• Educação de surdos: Reflexões sobre as diferenças culturais e identitárias

  Carlos José de Melo Moreira, Tadeu Vasconcelos da Silva

  50-58

  09/09/2013

  861 1468

• O grupo Ser Educacional S.A, a governança corporativa e as estratégias de lucratividade: expansão EaD e cultura digital The Ser Educacional S.A. group, corporate governance and profitability strategies: distance learning expansion and digital culture

  Fabíola Bouth Grello Kato, Amanda Oliveira de Almeida Alves, Elioenai Silva Lazame

  21/10/2024

  331 174

• Diálogos intergeracionais: o que dizem crianças, jovens e avós sobre infância Intergenerational dialogues: what children, young people and grandparents say about childhood

  Gabriela Scramingnon, Liana Garcia Castro, Rejane Brandão Siqueira, Sonia Kramer

  04/08/2024

  1186 585

• Acenos para uma educação física antirracista: caminhos árduos a percorrer após 20 anos de implementação da Lei nº. 10639/2003 Guiños a una educación física antirracista: arduos caminos aún por seguir después de 20 años de implementación de la Ley nº 10639/2003

  Elina Rodrigues de Oliveira, Flaviana Custódio Silvino, Leila Cristiane Pinto Finoqueto

  09/10/2023

  258 150

• Narrativas amazônicas sob a perspectiva fotográfica de Bruno Carachesti Narraciones amazónicas desde la perspectiva fotográfica de Bruno Carachesti

  Ana Clara Solon Rufino , Rosângela Araújo Darwich

  21/11/2024

  92 102

• Cultura, Memória Social e Processo Educativo: um estudo de caso Culture, Social Memory and Educacional Process: a case study

  Flaviane Jacqueline da Silva Souza, Leonardo Lorhan Kinass Pereira, Samara Barros Berte

  22/12/2023

  185 55

• O ensino e a pesquisa em Etnomatemática: (des)caminhos da sobrevivência à transcendência Teaching and research in Ethnomathematics: (mis)paths from survival to transcendence

  Idemar Vizoli , Osvaldo dos Santos Barros, Roberto Paulo Bibas Fialho

  30/07/2022

  342 288

• Uma análise socioantropológica das raízes e práticas do autoritarismo brasileiro: desafios para uma formação política emancipatória

  Daniel Lucas de Jesus Oliveira, Renata Ramos da Silva Carvalho

  12/12/2025

  13 4

• Crianças Amazônidas no Círio de Nazaré: culturas e saberes outros

  Patrícia Andréa Godinho Baker, Nazaré Cristina Carvalho

  838-855

  29/03/2020

  353 243

• Epistemologia sul-corpórea: por uma pedagogia decolonial em educação física

  Arliene Stephanie Menezes Pereira, Daniel Pinto Gomes, Klertianny Teixeira do Carmo

  93-117

  20/01/2018

  1655 911

• Narrativas ancestrais kaingang – kamé e kanhru – na educação básica: cultura indígena e educação biocêntrica Narrativas ancestrales kaingang – kamé y kanhrú – en la educación básica: cultura indígena y educación biocêntrica

  Ana Luisa Teixeira de Menezes, Carine Josiéle Wendland, Onório Isaías de Moura

  24/10/2025

  2 6

• Ensino Remoto Emergencial e Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana: documentos orientadores e os materiais didáticos Emergency Remote Teaching and Teaching of Afro-Brazilian and African History and Culture: guiding documents and teaching materials

  Taylon Silva Chaves, Morgana da Silva Pereira

  01/12/2021

  302 222

• Os Conteúdos da Cultura Corporal do Movimento Ministrados nas Aulas de Educação Física Escolar

  Carolina Feitosa de Melo, Maria Regina de Menezes Costa

  77-86

  28/08/2011

  3728 39622

• A Contribuição da Filosofia Freireana para Teoria do Currículo

  Waldir Ferreira de Abreu, Damião Bezerra Oliveira

  108-115

  23/10/2014

  484 304

• Por entre saberes e vivências na Festa das Tribos Entre conocimientos y experiencias en la Fiesta de las Tribus

  Jarleane do Socorro Barbosa de Melo dos Santos, Nazaré Cristina Carvalho

  04/08/2024

  156 110

• Escola e hip-hop: em busca de possíveis convergências Escuela y hip-hop: en busca de posibles convergencias

  Diogenes Galdino Morais Silva

  15/09/2023

  214 122

• Trilhando Caminhos Culturais: A Etnomatemática no Itinerário Curricular Baiano

  Luana Oliveira Moreira de Jesus, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

  06/07/2026

  53 21

• A cultura por meio dos projetos escolares: uma formação para o protagonismo estudantil Culture through school projects: training for student protagonism

  Lidiane Sousa Trindade, Mary Weinstein

  01/12/2021

  223 141

• As concepções de professoras e professores indígenas das etnias (Bororo, Nambikwara, Paresi, Chiquitano e Umutina) sobre crianças e infâncias indígenas

  Beleni Saléte Grando, Vilma Aparecida de Pinho, Arlete Márcia de Pinho

  621-646

  03/02/2019

  303 263

• Saberes das Populações Tradicionais e Periféricas

  José Guilherme dos Santos Fernandes

  59-64

  333 250

• Apresentação do dossiê “Razão, filosofia, arte e cultura: a formação humana em debate”

  Cláudio Pires Viana, Simone de Magalhães Vieira Barcelos, Made Júnior Miranda, Cristian Andrey Pinto Lima, Euzébia Oliveira Noleto, Elielson Ribeiro de Sales

  12/12/2025

  10 8