n. 31 (2024): Dossiê: Educação de Jovens e Adultos, currículos e práticas educativas

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Edição Especial N.31/2024

Dossiê: Educação de Jovens e Adultos, currículos e práticas educativas

DOI: https://doi.org/10.31792/rc.vi31

Publicado: 12/12/2024

Sobre a Revista Cocar

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Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Lucélia Bassalo
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Apresentação

Apresentação Dossiê: Educação de Jovens e Adultos, currículos e práticas educativas Presentation Dossier: Youth and Adult Education, curriculum and educational practices

Graça dos Santos Costa, Patrícia Lessa Santos Costa, Violeta Acuña-Collado
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Artigos

Currículo da EJA da rede municipal de ensino de Salvador e sua relação com os movimentos sociais: que pautas importam? Curriculum of the EJA in the municipal school system of Salvador and its relation to social movements: what topics matter

Tatiana Maria dos Santos , Márcia Tereza Fonseca Almeida, Rita de Cassia Santana de Oliveira
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A EJA em escolas do campo na Bahia: a prática pedagógica de docentes em contexto pandêmico e pós-pandêmico The EJA in field schools in Bahia: the pedagogical practice of teachers in pandemic and post-pandemic contexts

Arlete Ramos dos Santos, Gilvan dos Santos Sousa, Cláudio Pinto Nunes
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O direito ao acesso e à permanência escolar na sua relação com o currículo da Educação de Jovens e Adultos: a ótica dos gestores The right to access and school permanence in the scope of Youth and Adult Education curriculum: the perspective of the managers

Pedro Lopes da Silva, Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin
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Experiências no currículo integrado na educação profissional de jovens e adultos Experience in the integrated curriculum in professional education for young people and adults

Iolita Marques de Lira, Marinaide Freitas
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A orientação como parte do currículo integrado dos centros de educação de adultos: o caso da Catalunha La orientación como parte del currículum integral de los centros de formación de personas adultas: el caso de Cataluña

Juan Llanes-Ordóñez, Isabel Sánchez-Guerrero, Ana Soldevila-Jaca
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Processos de escolarização e subjetividades dos estudantes da EJA na Colômbia Procesos de escolarización y subjetividades de estudiantes de EJA en Colombia

Ana Lucía Medina Maya, Jorge Jairo Posada Escobar
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Os saberes das comunidades locais versus Currículo Local (CL) em Moçambique The knowledge of local communities versus Local Curriculum (LC) in Mozambique

Jó António Capece
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Narrativas de Persistência no Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos: direciona-mentos reflexivos para o currículo Narrativas de Persistencia en la Educación Secundaria de la Educación de Jóvenes y Adultos: orientaciones reflexivas para el currículo

Jackeline Silva Cardoso, Tânia Regina Dantas , Graça Dos Santos Costa
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Las políticas curriculares en la Educación de personas jóvenes y adultas. De la normativa al aula Políticas curriculares na Educação de jovens e adultos. Dos regulamentos à sala de aula

Gladys Susana Blazich
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Robótica educacional como prática educativa da Educação de Jovens e Adultos Educational robotics as an educational practice in Youth and Adult Education

Tarsio Ribeiro Cavalcante, Emanuel do Rosário Santos Nonato
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Inclusão Escolar de estudantes com deficiência no Contexto da Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas: O Estado da Questão School Inclusion of Students with Disabilities in the Context of Youth, Adult and Elderly Education: The State of the Question

Gilnúbia Rosa Mendes da Silva, José Jackson Reis dos Santos, Danúsia Cardoso Lago
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Saberes socioemocionais na educação de jovens, adultos e idosos (EJA): do currículo às práticas educativas Socioemotional knowledge in education of young, adult and elder (EJA): from curriculum to educational practices

Josete Moreno do Nascmento Almeida, Carla Meira Pires de Carvalho, Cláudio Magalhães Batista
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A Política da Educação de Jovens e Adultos na Bahia: do Currículo ao Direito à Educação Policy of youth and adult education in Bahia: from curriculum to the Right to Education

Elisângela Lopes Marques, Patricia Lessa Santos Costa, Ana Célia Dantas Tanure
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Diálogo entre saberes: explorando as conexões entre Freire, o Currículo STEAM e o Ensino da Matemática na EJA Dialogue between knowledges: exploring the connections between Freire, the STEAM Curriculum and the Teaching of Mathematics in EJA

Ana Isabel Carneiro Baptista, Flávia Lorena de Souza Araújo, Maria Conceição Alves Ferreira
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Inclusão profissional de jovens e adultos com deficiência intelectual na cidade de Salvador–BA: possibilidades de aprendizado ao longo da vida Professional inclusion of young people and adults with intellectual disabilities in the city of Salvador–BA: lifelong learning opportunities

Jaciete Barbosa dos Santos, Karla Muniz Belem, Patrícia Nicolau Magris
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Modos de pensamento de adultos em processo de escolarização na EJA Las formas de pensar en los adultos desde el proceso de escolarización desde la EJA

Ana Catharina Mesquita de Noronha, Leôncio José Gomes Soares
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