n. 35 (2025): Revista Cocar. Edição Especial

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Dossiê: Interculturalidade e Políticas Educacionais

DOI: https://doi.org/10.31792/rc.vi35

Publicado: 20/06/2025

Sobre a Revista Cocar

Sobre a Revista Cocar about the Revista Cocar

Ivanilde Apoluceno de Oliveira; Lucélia Bassalo
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Apresentação

Apresentação do Dossiê: Interculturalidade e Políticas Educacionais Presentation of the Dossier: Interculturality and Educational Policies

Jocyleia Santana dos Santos, Rosilene Lagares, Temis Gomes Parente
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Artigos

Cultura política e democratização da educação brasileira: o PNE 2014-2024 como mecanismo de lutas e disputas teórico-práticas acerca da gestão democrática Political culture and democratization of Brazilian education: the PNE 2014-2024 as a struggle mechanism and theoretical-practical disputes over democratic management

Roberto Francisco de Carvalho, Doracy Dias Aguiar de Carvalho, Thiago Tavares da Silva Ferreira
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Interculturalidade e tecnologias digitais na educação básica: desafios e perspectivas no Tocantins (pós)pandemia da covid-19 Interculturality and digital technologies in basic education: challenges and perspectives in Tocantins (post) covid-19 pandemic

Ana Cléia Gomes da Silva , Ângela Noleto da Silva
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A educação especial em escolas de/em tempo integral paraenses e os desafios da gestão escolar Special educationa in full-time schools in Pará and the challenges of scool management

Silvianne Raiol Pinheiro, Ney Cristina Monteiro de Oliveira, Izete Magno Corrêa, Orlando Nobre Bezerra de Souza
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Da interiorização à polarização da política educacional SOME no oeste do Pará From internalization to polarization of SOME educational policy in western Pará

Luciandro Tássio Ribeiro de Souza, Tania Suely Azevedo Brasileiro
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O utilitarismo e a justiça educacional no Brasil: uma análise crítica do Prouni sob a perspectiva de Amartya Sen Utilitarianism and educational justice in Brazil: A critical analysis of PROUNI from Amartya Sen's Perspective

Fabian Serejo Santana, Mônica Aparecida da Rocha Silva
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Movimento contraditório de institucionalização dos Fóruns Municipais de Educação de Tocantins Movimiento contradictorio para institucionalizar los Foros Municipales de Educación en Tocantins

Rosilene Lagares, Joildy Gomes Brito, Ronaldo Muniz Silva, Maria Raimunda Carvalho Araujo de Cerqueira
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A implementação dos grêmios estudantis no estado do Tocantins: um olhar pelas lentes do planejamento educacional The implementation of student unions in the state of Tocantins: a look through the lens of educational planning

Katia Cristina Custódio Ferreira Brito, Adriano Pereira de Miranda, Joildy Gomes Brito
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Efeitos high-stakes em sistemas de accountability low-stakes na educação de municípios catarinenses High-stakes effects in low-stakes accountability systems in the education of Santa Catarina municipalities

Elton Luiz Nardi, Hermeson Claudio Mendonça Menezes
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As Relações entre o Estado, Fundo Público e Educação The Relationships between the State, the Public Fund, and Education

Kédna Syuianne Quintas Melo Menezes, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
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As políticas públicas educacionais para o Ensino Médio na interpretação dos estudantes no estado do Tocantins-Brasil Public educational policies for High School in the interpretation of students in the state of Tocantins-Brazil

Maria de Lourdes Leôncio Macedo, Jerse Vidal Pereira, jocyleia Santana dos santos, Darlene Araújo Gomes
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A Implementação de tecnologia digital na educação pública: Visão e Infraestrutura The implementation of digital technology in public education: Vision and Infrastructure

Venicios Cassiano Linden, Vitoria Moreira da Silva Barros
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Políticas públicas e gestão educacional: elementos para pensar a Amazônia Tocantinense Public policies and educational management: elements for thinking about the Tocantins Amazon

Raimundo Ferreira Rodrigues, Ítalo Bruno Paiva Gonçalves
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Educação Bilíngue e Surdez: caminhos em construção no estado do Tocantins Bilingual Education and Deafness: paths under construction in the state of Tocantins

Anderson da Costa Lacerda, Francisco Gilson Rebouças Porto Junior
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Gestor ou Coach? Uma análise do programa de desenvolvimento de liderança 2.0 do estado do Paraná Manager or Coach? An analysis of the leadership development program 2.0 of the state of Paraná

Larissa de Quadros Machado, Sandra Cristina Demschinski, Simone de Fátima Flach
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Reforma do Ensino Médio no Estado do Rio de Janeiro e os desafios para a educação pública The High School Reform in the State of Rio de Janeiro and the Challenges for Public Education

Leandro Sartori, Gilcilene de Oliveira Damasceno Barão
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